作為一名教師，我一直無悔自己的選擇！不管外面的世界如何精彩，如何喧囂，我依然執(zhí)著于對(duì)教育的憧憬；安然于和天真純樸的心靈共舞；欣然于在繁雜的塵世中返璞歸真，保持一份純真與超然。歲月衰老了我的容顏，對(duì)教育的執(zhí)著卻讓我激情依舊！

回顧本學(xué)期，最令我感動(dòng)的是我們的畢業(yè)生三個(gè)有兩個(gè)考上了長(zhǎng)春大學(xué)針灸推拿專業(yè)，他們的語文成績(jī)都是所有科目中全部上70分以上的，這對(duì)于盲生是多么的不容易?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，給我感悟最深刻的是要成為一位受學(xué)生喜愛家長(zhǎng)好評(píng)的老師，首要之舉是要做學(xué)習(xí)型教師，以豐厚的知識(shí)為孩子搭建放飛健康心靈的舞臺(tái)。

我們畢業(yè)班的老師每天連軸轉(zhuǎn)，超負(fù)荷的工作壓得我們都喘不過氣來。但是不是就以此為借口放棄讀書？令我聊以自慰的是，即使再忙，我每天也會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在網(wǎng)上瀏覽，了解時(shí)事新聞，學(xué)習(xí)他人文章。晚上睡覺前看一小會(huì)書也成了我多年的習(xí)慣。記得蘇霍姆林斯基有一句精典名言：“教師越是感到忙，越是要讀書。因?yàn)闀x多了，他的知識(shí)豐富了，每次備課的時(shí)間就少了。”這句話一語道破了我們教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的重要性。時(shí)代要求我們必須樹立大語文觀，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，讀古今中外文學(xué)名著，讀美學(xué)，讀哲學(xué)，讀自然，讀社會(huì)，讀一切可讀的東西。

豐厚的學(xué)養(yǎng)是為師的根本。教小學(xué)，越往高段走越感到自己的孤陋寡聞，黔驢技窮。本學(xué)期，我和孩子們一起賽背名言警句，一起閱讀暢銷書，讀了《窗邊的小豆豆》，讀了《蔣勛說紅樓夢(mèng)》，讀了《明朝那些事兒》，師生同行，樂在其中。

眾所周知，我們的溫總理語言文雅，充滿真理和熱情；感情高雅，充滿親切和誠(chéng)意；行為秀雅，自然而充滿活力，民主，深受老百姓的愛戴和好評(píng)。他不管是在鬧市城鎮(zhèn)還是在田間溝頭、山鄉(xiāng)村野都侃侃而談，名言警句、詩(shī)詞歌賦出口成章，信手拈來。這都緣于他博覽群書，積淀了豐厚的人文素養(yǎng)。溫家寶總理曾經(jīng)多次談過讀書心得：“我有三點(diǎn)體會(huì)：第一，要處理好讀書與人生的關(guān)系。書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界。讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。第二，讀書要選擇，如果你到國(guó)家圖書館轉(zhuǎn)一圈，可以看到浩如煙海的書，恐怕每個(gè)人傾一生的時(shí)間都不可能把這些書讀完。從另一個(gè)角度來說，這些書當(dāng)中值得每個(gè)人讀的也并不一定那么多。因此，要選擇好書。如果選擇一本不好的書，就等于浪費(fèi)了讀一本好書的時(shí)間?！睖乜偫淼淖x書心得對(duì)我們每一個(gè)人來說都受益匪淺。我們要善于擠出時(shí)間，合理安排，做到像溫總理所提倡的那樣“讀好書，好讀書”。

做一天學(xué)習(xí)型教師是很容易的事情，難就難在堅(jiān)持到底，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型教師對(duì)自己所從事的教育、教學(xué)工作以及自身的發(fā)展應(yīng)該有深刻的、獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該有新的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、師生觀、質(zhì)量觀和終身教育觀。我自知做一名優(yōu)秀老師對(duì)我來說是遙不可及的事情，盡管現(xiàn)實(shí)中俗務(wù)纏身，但我會(huì)繼續(xù)以做一名學(xué)習(xí)型教師為目標(biāo)，勞累著，付出著，閱讀著，與童心共舞，與好書為伴，終將收獲多多，其樂無窮！

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