“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”建立學(xué)習(xí)型黨組織體會(huì)

“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”這是泉州盲聾啞學(xué)校校長(zhǎng)常掛在嘴邊的一句話。身為一校之長(zhǎng)的他，每天都把讀書(shū)放在生活中最重要的一個(gè)位置。在繁忙的工作之后，總會(huì)拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀。校長(zhǎng)是惜書(shū)之人，每每讀書(shū)時(shí)都會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，將自己的心得感受記錄在書(shū)上，但從不在書(shū)上折折疊疊。每次讀完一本書(shū)還要會(huì)細(xì)翻多遍，溫故知新，而書(shū)讀多次仍然平整如新。

校長(zhǎng)是愛(ài)書(shū)之人，在校長(zhǎng)室的偌大書(shū)柜里存放了大量的書(shū)籍，天文地理、上下五千、古今中外、教學(xué)用書(shū)。為了提高全校教師的專(zhuān)業(yè)水平，校長(zhǎng)常常親自挑選關(guān)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍，細(xì)細(xì)品讀，點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，紀(jì)錄心得。將篩選出的一本本好書(shū)傳遞到教師們的手中，讓教師們細(xì)細(xì)研讀，吸收教學(xué)方法，并運(yùn)用到一線教學(xué)之中。

為了讓教師能更快的成長(zhǎng)，校長(zhǎng)啟動(dòng)了讀《靜悄悄的革命》這本書(shū)的讀書(shū)會(huì)，將他精讀多次的書(shū)籍交到我們的手中，校長(zhǎng)說(shuō)：“讀書(shū)并不是提高自身教學(xué)水平的唯一方法，但讀書(shū)卻是提高教學(xué)水平最好的方法。而《靜悄悄的革命》是一本難得的好書(shū)。”俗話說(shuō)“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”校長(zhǎng)讓一朵朵教學(xué)之花常開(kāi)于講臺(tái)之上。

平時(shí)校長(zhǎng)更是關(guān)心教師們的教學(xué)生活，從學(xué)校的經(jīng)費(fèi)中硬是擠出部分資金，購(gòu)進(jìn)教師所需要的教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，來(lái)豐富我們的教學(xué)生活和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們都說(shuō)：“校長(zhǎng)的書(shū)來(lái)的真及時(shí)，校長(zhǎng)的書(shū)讓我們受益匪淺?。?SPAN lang="EN-US">”作為教師“要給學(xué)生一碗水，自己要有一眼泉。”而校長(zhǎng)送給我們的就是一眼泉：一眼迸發(fā)的、跳躍的、永流不干的教學(xué)之泉。

一位校長(zhǎng)就是一所學(xué)校的靈魂。他的興趣和愛(ài)好必然會(huì)成為引領(lǐng)校園文化的發(fā)展的新方向。在校長(zhǎng)的倡導(dǎo)和感染下，學(xué)校的教師已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)；愛(ài)教研、常反思的教學(xué)習(xí)慣。教師的讀書(shū)量逐步上升，從班級(jí)管理到課堂教學(xué)，從關(guān)愛(ài)學(xué)生到理論研修。每讀一本書(shū)，每讀一個(gè)章節(jié)，每讀一個(gè)段落，都會(huì)摘取記錄，反思實(shí)踐。并將所學(xué)所看的運(yùn)用到了實(shí)際教學(xué)之中，提高了我們自身的教學(xué)水平，和課堂的駕馭能力。在現(xiàn)在的課堂上隨時(shí)都能看到充滿自信、游刃有余的身影。

如今的學(xué)校，處處墨香飄逸。不僅教師在教學(xué)生活中，離不開(kāi)書(shū)籍。學(xué)生們?cè)谒麄兊膶W(xué)習(xí)生活中更是缺少不了書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)與滿足。學(xué)校“好書(shū)共傳閱”的書(shū)架上的書(shū)籍，常常被學(xué)生哄搶一空，連班級(jí)的圖書(shū)角，也成了學(xué)生最喜歡的地方。在學(xué)生的手中不止有一種讀物。讀書(shū)豐富了學(xué)生的生活，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。不僅如此，為了書(shū)香飄進(jìn)每一位學(xué)生的心中，學(xué)校還舉行了“經(jīng)典誦讀”和“古詩(shī)朗誦”等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的渴望與熱情。

都說(shuō)酒不醉人人自醉，我說(shuō)花不香人人自香。讀書(shū)讓泉州盲聾啞學(xué)校教師周身縈繞墨香，讓年輕人快速的成長(zhǎng)。讀書(shū)讓我們重新審視自己對(duì)教育的觀念。這一切來(lái)自于校長(zhǎng)所說(shuō)的一句話“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人。”