孩子，我和你一起成長(zhǎng)

陳劍英

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又周期長(zhǎng)的系統(tǒng)教育管理學(xué)生的工作，而班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手，是戰(zhàn)斗在塑造人類靈魂陣地上最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。要管理好一個(gè)班級(jí)，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有目的，有計(jì)劃地教育管理好學(xué)生，讓學(xué)生能在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，可謂任重而道遠(yuǎn)。

在班主任生涯中我曾經(jīng)碰到一件事，心里震動(dòng)很大，現(xiàn)在把它形成一篇德育案例，既作為自己經(jīng)驗(yàn)的積累，也渴求和廣大老師交流，不斷提高自己的班主任藝術(shù)。

星期一的早上，我跟平常一樣去上班，心情頗好。一走到單位，就有一名一年級(jí)的學(xué)生向我告狀，我們班學(xué)生小A欺負(fù)了他。小A，是一名學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，平時(shí)也不惹事，怎么會(huì)欺負(fù)小同學(xué)了呢？當(dāng)時(shí)，我火冒三丈，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了他，可他卻并不買賬，還很不服氣。

事后，我總結(jié)了一下：小A平時(shí)在班級(jí)中各方面的表現(xiàn)都比較好，一般都是得到老師的表?yè)P(yáng)，從未受到老師的批評(píng)，自尊心應(yīng)該是比較強(qiáng)的。而我這次卻狠狠的批評(píng)了他，還當(dāng)著全班同學(xué)的面，大概是這樣傷害到了他的自尊心，讓他感覺(jué)到在同學(xué)和老師面前特別沒(méi)有面子。我想對(duì)于小A這樣自尊心較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，唯有采取合適的方法與他溝通，否則勢(shì)必會(huì)適得其反。

于是我便找了小A單獨(dú)談話。我說(shuō)的第一句話是：現(xiàn)在我不是你的班主任，你可以當(dāng)我是你的朋友。沒(méi)有老師和學(xué)生之分，有的是朋友間的信任；沒(méi)有責(zé)備和抱怨，有的是朋友間的尊重。第二句話是:今天我想聽聽你對(duì)這件事的心里話，但是必須是發(fā)自你內(nèi)心的。那時(shí)我的態(tài)度是極其嚴(yán)肅而認(rèn)真的。原來(lái)那天他心情不好，而碰巧那個(gè)小同學(xué)去煩了他，他就順便發(fā)泄下自己的情緒。事后，他也自知理虧，為自己的行為深感內(nèi)疚。

聽完了他的內(nèi)心獨(dú)白后，我也很坦誠(chéng)地說(shuō)出了他在我心目中的形象。我說(shuō)：“首先，我一直認(rèn)為你是一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子，學(xué)習(xí)上很用功，成績(jī)也一直不錯(cuò)，我很喜歡你。但是做人的原則最重要，有時(shí)候做事要三思而后行，而你今天卻沒(méi)有仔細(xì)考慮，造成了不良的影響。我希望你能吸取這次教訓(xùn)。其次，你們現(xiàn)在應(yīng)該是班級(jí)的帶頭人，帶領(lǐng)全班同學(xué)向成功邁進(jìn)；同時(shí)應(yīng)該互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、互相支持，盡量多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力使自己取得更大的進(jìn)步?！敝v完這些話后，望著他閃爍的眼眸，看著他逐漸松弛的神情，我想他會(huì)明白的。

通過(guò)這件事，我覺(jué)得作為班主任首要任務(wù)是：了解學(xué)生，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，把自尊還給學(xué)生，把威信留給自己。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生成熟比較早，思想較為獨(dú)立，遇事希望老師都能平等地對(duì)待他們。單方面的埋怨、指責(zé)往往會(huì)引起他們的反感。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，明白一個(gè)人的感受要比明白真相更重要。讓我們學(xué)會(huì)尊重和理解孩子們的那份純真的情感。

幾年的班主任實(shí)踐，讓我深刻地體會(huì)到：班主任工作說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。每個(gè)學(xué)生的心靈豆像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有教師付出真誠(chéng)的關(guān)懷和發(fā)自內(nèi)心的師愛(ài)，才能把自己變成一把把細(xì)膩各異的鑰匙，架起一座通向?qū)W生心靈的橋梁，深入學(xué)生的心中去了解他們，引領(lǐng)他們走向成功的彼岸。

在文章的最后，我最想說(shuō)的一句話是：“孩子們，你們?cè)谝恢钡爻砷L(zhǎng)。其實(shí)我也和你們一樣，與你們一起共同成長(zhǎng)！”