綠色環(huán)保，從小事做起——主題班會

一、?????????? 教學目標：

1.?????? 學習一些環(huán)境知識，增強環(huán)境保護意識，樹立主人翁社會責任感。

2.???? 使學生了解動物在自然環(huán)境中的作用，明確人與動物、人與自然界的關(guān)系，從而增強環(huán)境意識，主動參與環(huán)保行動。

3.???? 通過收集、調(diào)查、發(fā)言，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、科研實踐、組織表達等能力。

二、?????????? 教學重、難點：

1.????? 大氣污染、水污染、居室污染的來源、危害及防治

2.??? 培養(yǎng)學生自覺自主的參與環(huán)保，從身邊小事做起的意識。

三、??? 教學過程：

1.班長主持并宣布：“綠色環(huán)保，從身邊小事做起”主題班會現(xiàn)在開始。

2.班長發(fā)言，談?wù)摯蠹宜煜げ①囈陨娴沫h(huán)境現(xiàn)狀：

20世紀以來，隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，地球發(fā)生了前所未有的變化。人類創(chuàng)造了空前豐富的物質(zhì)財富，與此同時，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，自然資源的過度開發(fā)和消耗，污染物大量排放，導致了全球性的資源短缺，環(huán)境污染和生態(tài)破壞。人類如何發(fā)展？地球向何處去？這些問題成為當前世界各國人民共同關(guān)心的問題。保護環(huán)境，保護地球已成為人類共同的呼聲。

請同學們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，和對生活環(huán)境的認識，談?wù)勎覀兊沫h(huán)境中，都遭受了哪些破壞了？

?。壑v述］環(huán)境——人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境及人類活動所能達到的宇宙空間．大氣、水體、土壤和生物界是四大環(huán)境要素．

第一組發(fā)言：大氣污染。生活和生產(chǎn)中的很多做法會對空氣造成污染．例如，汽車排放尾氣、吸煙、燃燒含硫煤、食物腐爛等。煤、石油的燃燒，礦石冶煉，汽車尾氣，工業(yè)廢氣等．

2．危害：危害人體健康??? 影響植物生長??? 破壞建筑材料??? 改變地球氣候等

第二組發(fā)言：水污染。我們村，有一條小河，以前河水非常清澈，村民們愉快地生活在小河兩岸。幾年前，在小河的上游建了一個小造紙廠。造紙廠排出的廢水污染了小河。下游村莊的村民們用河水灌溉，農(nóng)田和果樹受到影響，產(chǎn)量下降；用河水養(yǎng)魚，魚的生長受到影響，產(chǎn)量也下降，而且捕獲的魚賣不出去；我們過去常在河中游泳，現(xiàn)在河水發(fā)臭，已無法游泳了。大人們說，水體已經(jīng)被嚴重污染了。

第三組同學也表達了他們的意思：還有一種隱形的污染，居室污染。它們主要分布在煤、石油、液化氣、天然氣等的燃燒，煎、炒、烘、烤等高溫烹調(diào)加工中產(chǎn)生的煙霧，煙草的燃燒，電器發(fā)出的電磁波，地毯中的螨蟲，建筑裝璜材料產(chǎn)生的甲醛、放射性稀有氣體氡，化妝品，日用化學品，家寵等．我們家前幾年裝修房子，整天粉刷得臭臭的，有股很刺鼻的味道。我聽大人們說那是甲醛釋放出來的味道，有毒，聞多了會不舒服。

第四組同學趕緊補充：對，對。我也經(jīng)常聞到這樣的味道確實不好，很毒的。會引起人體呼吸道、消化道等疾病，導致各種癌癥、皮膚病、傳染病，影響嬰幼兒智力和發(fā)育等．

第一組同學：現(xiàn)在感覺生活的環(huán)境比以前差多了，空氣不如以前清新了，水也不如以前甜了，連住的地方都存在著潛在的威脅，真可怕啊！

班長：大家都說得很好，我們生活中確實存在這樣一些可怕的污染，對于這些污染我們要怎樣防治呢？大家說說自己的看法。大家是不是認為我們應(yīng)該做一些什么來保護我們生存的環(huán)境呢？

全班同學齊答：是。保護環(huán)境是每個人的責任和義務(wù)。

第二組搶先發(fā)言：防止水污染的根本措施是控制污水的任意排放。污水要經(jīng)處理，達到國家規(guī)定排放標準后再排放。我們能做的是到學校附近的工廠做宣傳，讓叔叔、阿姨們把污水嚴格妥善處理后，在排放出來，以免污染周邊環(huán)境，對于大家都是一件很好的事。而我們在日常生活中，不要制造污水，還要節(jié)約用水。

第三組同學也積極發(fā)言：對于大氣污染，我們組認為嘛，要調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局，綜合運用各種防治污染的技術(shù)措施，還要改變生態(tài)環(huán)境，充分利用環(huán)境自凈功能。對于我們，我覺得可以做到的是多種樹，綠化環(huán)境，美化環(huán)境還可以凈化空氣。另外，盡量以步代車，既有利身心健康，又不造成空氣污染。

?全班同學大笑，班長及時引導：第三組同學這樣說很好，雖然以步代車并不能解決空氣污染，但他們以他們力所能及地去做環(huán)保，去為環(huán)保奉獻力量。這種精神是值得大家學習和贊賞的。我們應(yīng)該為他們這種從身邊的一點一滴做起，從自身做起的行為感到驕傲。

（全班同學鼓掌向第三組同學致意）

第四組同學耐不住了，趕緊說：我們組對于居家污染的防治是這樣理解的：保持室內(nèi)清潔、通風．對電器輻射采取防護措施，并保持距離．廚房要有通風換氣設(shè)施．

寵物要經(jīng)常洗浴，養(yǎng)成良好的排便習慣，并注意及時清除．

女性朋友要慎用化妝品和日?；瘜W用品．

建議男士少抽煙或不抽煙．　

第一組同學也已經(jīng)把手舉得高高的了，大聲說：其實從身邊的一點一滴去發(fā)現(xiàn)，去感受，做到時時刻刻保護環(huán)境，綠化環(huán)境。就是我們所能做的最大奉獻。

[總結(jié)]老師：今天同學們的表現(xiàn)都非常得好，對于要怎樣做也都說得很具體了，可以看出大家都是有愛心，有社會責任心的孩子，老師為有你們這樣的學生感到自豪。那老師在這里忠心希望同學們能夠從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，努力做一名保護環(huán)境的天使和保衛(wèi)地球的戰(zhàn)士。同學們，我們能做到嗎？

全班大喊：能！

（班會圓滿結(jié)束?。?/FONT>