———泉州市盲聾啞學(xué)校

隨著創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒痈叱币焕烁哌^一浪，在長期的創(chuàng)建過程中我們深刻地認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅僅是一種科學(xué)的創(chuàng)建和評估活動，更不僅僅是政府行政部門的一種行政職能的表現(xiàn)，它的意義要更加深遠(yuǎn)，它是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展在教育領(lǐng)域的先鋒導(dǎo)體。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是一場深刻的變革，是人們世界觀、價(jià)值觀、道德觀的變革，必須要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的教育，而創(chuàng)建綠色學(xué)校正是一個(gè)很好的載體，因此，創(chuàng)建綠色學(xué)校及開展環(huán)境教育是我國實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是一個(gè)不可或缺的有機(jī)組成部分。

一、創(chuàng)建綠色學(xué)校與環(huán)境教育是素質(zhì)教育不可或缺的有機(jī)組成部分。

首先，學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場所，是學(xué)生獲得知識和技能，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所，承擔(dān)著正規(guī)教育的基本功能。素質(zhì)教育是學(xué)校育人的根本目標(biāo)，環(huán)境素質(zhì)是現(xiàn)代社會對每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。從這個(gè)意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代社會對每個(gè)人基本教育內(nèi)容之一。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3，特別是象我校這樣的特殊學(xué)校100%的寄宿生，校園環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見的。因此“綠色學(xué)校”的環(huán)境、生活、文化和有益于環(huán)境的管理體系對學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展思想，提高學(xué)生基本素質(zhì)有著特定的教育意義。其次，從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看做是一個(gè)環(huán)境問題的制造者，它隨時(shí)隨地對環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，“綠色學(xué)校”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高，學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還通過學(xué)生帶動了家庭、通過家庭帶動了社區(qū)、通過社區(qū)又到帶動社會公眾更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，是我國為加快實(shí)施“科教興國戰(zhàn)略”與“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”而作出的一個(gè)重大決策。我國由國家環(huán)保局、中央宣傳部、國家教委聯(lián)合印發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（1996-2010年）指出：“環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)（包括環(huán)境意識在內(nèi)）的基本手段之一。”中小學(xué)階段是青少年兒童長身體、長知識、意識觀念逐步形成的時(shí)期。他們今天在接受基礎(chǔ)教育時(shí)，如果能學(xué)到環(huán)境科學(xué)知識，具有一定的環(huán)境意識和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，將來走上職業(yè)崗位后，就不會重蹈人類過去非持續(xù)發(fā)展的覆轍。如果沒有青少年一代環(huán)境意識的提高，環(huán)境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，也很有可能只是作為一種設(shè)想存在，難以變成全民族的實(shí)踐行為而得到實(shí)施。在這個(gè)意義上，提高青少年的環(huán)境意識與素質(zhì)具有關(guān)鍵性的意義。

二、環(huán)境教育是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效手段

環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，環(huán)境保護(hù)強(qiáng)調(diào)以教育為本，環(huán)境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工作，引起社會廣泛關(guān)注。“綠色學(xué)校”的主要標(biāo)志是：學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識較高；積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動；校園清潔優(yōu)美。
　　環(huán)境教育作為學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效手段，在教育內(nèi)容和形式上圍繞以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力培養(yǎng)為核心，在課堂教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行環(huán)境教育滲透，在課外還開展了多種形式的社會實(shí)踐活動。在有志于環(huán)境教育事業(yè)的“園丁”的辛勤培養(yǎng)下，一批批環(huán)境意識高、環(huán)境知識不斷充實(shí)的學(xué)生，環(huán)境道德水平逐步得到提升的學(xué)生正在成長，他們自覺遵守學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范，并從校園逐漸向社區(qū)輻射，是創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的推動力。

　　實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是一場深刻的變革，是人們世界觀、價(jià)值觀、道德觀的變革，必須要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育。教育的對象以各年齡層次的大、中、小學(xué)生為主，這種教育涉及到生態(tài)環(huán)境、社會、經(jīng)濟(jì)、資源等綜合學(xué)科，加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展教育和建立生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)的示范校園──“綠色學(xué)校”將是貫徹環(huán)境保護(hù)基本國策和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措之一。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是時(shí)代賦予的使命。

三、“綠色學(xué)校”是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的搖籃

近年來，在歐洲、北美洲很多國家先后推出不同層次的綠色行動計(jì)劃，其目的之一就是要充分發(fā)揮學(xué)校的作用，開展環(huán)境教育的校園示范，推動校內(nèi)外環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。英國、丹麥的“生態(tài)學(xué)校”，美國的“綠色大學(xué)”、英國的“環(huán)境議程”學(xué)校，就是其中的典范。

“綠色學(xué)校”是環(huán)境教育的“榮譽(yù)稱號”。它包括學(xué)校的硬環(huán)境（基礎(chǔ)設(shè)施、基本建設(shè)）、軟環(huán)境（觀念、管理、氛圍）、內(nèi)環(huán)境（學(xué)校內(nèi)部的運(yùn)作）、外環(huán)境（學(xué)校與社區(qū)的溝通等），通過努力，使學(xué)校教育的上一臺階。

我們認(rèn)為“綠色學(xué)校”是寓教寓樂的學(xué)生樂園，而不是突擊應(yīng)付檢查評比的“包袱”。在“綠色學(xué)校”里，將環(huán)境教育整合進(jìn)學(xué)校政策；教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保課題，融入的說、讀、寫的技能培養(yǎng)里，在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料；教師從圖書館或其他渠道了解更新信息，不斷充實(shí)提高；教師和學(xué)生一同分享環(huán)境教育思想，學(xué)生會提出自己的設(shè)想和見解；學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)境建設(shè)活動，參與改善學(xué)校場地，使用操場作為環(huán)境教育的場地；研討回收利用的方案和計(jì)劃及尋找拓展環(huán)境教育的遠(yuǎn)足點(diǎn)。

為此，我校在開展環(huán)境教育的過程中，始終堅(jiān)持以學(xué)校為主陣地，把德育教育和環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合，把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)新的切入點(diǎn)，從而形成對學(xué)生全方位的教育，全面地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

　　當(dāng)今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已成為人類的共識，綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費(fèi)已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，下一世紀(jì)將是充滿希望的“綠色世紀(jì)”，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀(jì)”主人的“綠色學(xué)校”越來越受到人們的鐘情和青睞。我校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得的成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以滿腔的熱忱投入開展學(xué)校環(huán)境教育活動，努力開辟適合中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園—地球充滿綠色而努力。

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