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??????????????????????????????????????????????? ?泉州市盲聾啞學(xué)校

??? 現(xiàn)代社會，人口爆增，工業(yè)相對發(fā)達，環(huán)境相對惡化，日益突出的環(huán)保問題，已引起全球化的重視。我國政府把保持生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略確定為今后工作的重點。為配合全球環(huán)境保護運動，使盲聾少年兒童與正常的孩子們一起，同在藍天下，健康快樂地成長，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《全國環(huán)境宣傳和教育行動綱要》的精神，積極開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒印?/FONT>

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

保護自然資源，就是保護人類自己。因此，我們必須重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視下，成立了以陳智才校長為組長，以德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團隊負(fù)責(zé)人為成員的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動，制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育中，成為素質(zhì)教育的重要組成部分。做到有計劃、有組織、有措施、有指導(dǎo)、有行動、有效果、有總結(jié)、有研討。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)領(lǐng)綠地管理，實行綠化片區(qū)責(zé)任制。

二、加強環(huán)保師資培訓(xùn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資培訓(xùn)，積極參加國家、省、市環(huán)保、教育部門組織的培訓(xùn)。并采用派出去，請進來的辦法，加強環(huán)保師資培訓(xùn)工作。同時把環(huán)保知識輸入學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)上，供師生學(xué)習(xí)。學(xué)校還經(jīng)常舉辦環(huán)保培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)，推動環(huán)保教育的進展。

三、創(chuàng)造環(huán)保的育人氛圍

為了把環(huán)境保護落實到實處，使盲聾兒童耳濡目染。把學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)美的育人環(huán)境，合理布置名人塑像、名人名言、環(huán)保標(biāo)語，學(xué)校綠化、衛(wèi)生等宣傳欄，各班布置了“五有五無”的鏡框和黑板報。廣播站、圖書室、閱覽室均有環(huán)保材料，學(xué)校還編印《環(huán)保知識100問》宣傳冊供師生學(xué)習(xí)。使學(xué)校環(huán)境宣傳教育無處不在，讓學(xué)生在環(huán)保的氛圍之中，有意無意地接受環(huán)保熏陶。同時，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。特別以思想品德、語文、自然、社會等學(xué)科，在教育教學(xué)中有機地結(jié)合滲透教育。充分利用國旗下講話、校會、班會、主題班會、團隊活動、講座等形式，對學(xué)生進行環(huán)保教育。學(xué)校結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，開展全校性環(huán)保實踐活動。如：組織學(xué)生上山植樹造林，上街宣傳，舉辦黑板報、演講、征文、書法、美術(shù)、手工、泥工制作、歌詠、環(huán)保知識競賽；組織師生聽看環(huán)保音像，參觀海洋世界，參加校園綠化、美化、凈化等活動。并經(jīng)常性組織學(xué)生收集環(huán)保資料報（卡），建立檔案。對學(xué)校的空氣、雨水、周邊水質(zhì)監(jiān)測等。我校還成功地在泉州市影劇院舉辦《同在藍天下》、《共同的太陽》、《生命之光》三場大型文藝專場匯演，對社會進行生態(tài)建設(shè)重要意義的環(huán)境保護宣傳，收到了較好的社會效果。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的校園

學(xué)校座落于國家名勝風(fēng)景區(qū)清源山東側(cè)，占地面積71.3畝，綠化面積達到48%，形成了四個層次。第一層是百米前道，兩旁綠樹掩映，青草環(huán)抱、生氣盎然。當(dāng)你來到這里，就會覺得清潔優(yōu)美，勝似進入自然旅游景點。第二層是主要活動場所，綠草成茵。當(dāng)你跨進大門，就會感到豁然開闊，左邊是綠草成茵的運動場，右邊是園林式花園、假山，校園中是縣級氣象站，沿圍墻是三角梅、芒果樹、龍眼樹、花卉等。第三層是辦公大樓與教學(xué)大樓之間的花園，花紅綠草、樹木成蔭，連廊上是茂密的垂直綠化，棚上葉綠花紅。第四層是教大樓后面的果樹、花卉，沿圍墻而依，成為一個立體綠化帶，學(xué)校形成了優(yōu)美的環(huán)境綠色景觀。是鳥兒成群棲息歌唱的地方。在此基礎(chǔ)上，在校園中又建立了一個縣級氣象站，兩個環(huán)保展覽室，一個生態(tài)園，一個動物園，一個水族館，一個花卉館，一個地震預(yù)測站，一個法制館，一個消防館，一個交通安全館等，使學(xué)校功能更齊全，教育效果更佳。

五、加強意識，效果顯著

辛勤耕耘，碩果累累。學(xué)校在環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生的共同努力，加強了學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生有較強的維護清潔，保護環(huán)境的意識和素養(yǎng)，能自覺地把廢棄物投進垃圾箱。能自覺實行垃圾分類，能回收的實行回收再利用。做到無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂畫行為。學(xué)校被評為泉州市“五無”示范學(xué)校稱號。不高聲喧嘩，不破壞綠地，不影響他人。自覺節(jié)約水、電、糧食。校園凈化、空氣清新、課堂整潔，玻璃明亮、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所干凈無臭味。校內(nèi)所有污染源得到控制和治理。

學(xué)校充分利用資源，于1999年在校內(nèi)建立了“泉州市中小學(xué)生勞動實踐基地”，每星期有一批學(xué)生到學(xué)校來參加實踐鍛煉，接受教育。在提高環(huán)保意識，優(yōu)化、美化、綠化校園環(huán)境的同時，再創(chuàng)建一個占地二十二畝的生物大觀園和一個1000畝的中小學(xué)生綠色森林，每年植樹1—2萬棵。把學(xué)校建設(shè)成為福建省學(xué)校德育基地和泉州市中小學(xué)生社會實踐基地。從99年開辦以來已接待三萬多名中小學(xué)生來校接受德育、環(huán)保、勞動教育，學(xué)校輻射功能大，社會影響好，教育效果顯著，成為少年兒童向往的好地方。為此，學(xué)校被評為省、市“綠色學(xué)校”，泉州市“園林式學(xué)校”。教師論文在國家級報刊上發(fā)表，教師環(huán)境保護教育教案獲國家征文“三等獎”，學(xué)生也在市環(huán)保部門開展的環(huán)?；顒又蝎@獎，現(xiàn)在有三個盲聾學(xué)生被評為全國“環(huán)境小衛(wèi)士”稱號。

現(xiàn)在整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，成為殘疾兒童學(xué)習(xí)的學(xué)園、樂園、花園，同時也引來了許多幼兒園的小朋友、華僑大學(xué)老人協(xié)會、泉州市金山老人協(xié)會、泉州市離退休等人員來校參觀旅游，成為半日游的一個好去處，形成了又一個亮麗的風(fēng)景區(qū)，為歷史文化名城增添光彩。 學(xué)校正向“國家級綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)奮進。

冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝?，切實以創(chuàng)、建、宣、育等形式。從我做起；從小事做起；從現(xiàn)在做起；以人為本促進生態(tài)建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境育人，向人與自然和諧統(tǒng)一的目標(biāo)奮進，走可持續(xù)教育發(fā)展的路子，使之成為“國家級綠色學(xué)校”的特殊教育學(xué)校。????

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????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????? 二00二年四月二十八日