獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞。教師的基本功是教學(xué)中不可缺少的一部分，它不僅是一種重要的教學(xué)技能，更是一門優(yōu)美的教學(xué)藝術(shù)。為提高教師教學(xué)基本技能，夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造業(yè)務(wù)精湛，充滿活力的教師隊伍，6月14日下午，泉州市特殊教育學(xué)校在校學(xué)術(shù)報告廳舉行參加福建省2024年教師基本功大賽活動心得交流會。本次交流會由郭梅芳副校長主持。

觀摩者視角 ：潛心向?qū)W，逐光而行

師道遠(yuǎn)，學(xué)無涯。王瑞霞老師從觀摩學(xué)習(xí)者的視角，講述了自己觀摩本屆教師教學(xué)基本功聽障教育類比賽的收獲。她分享了本次大賽中參賽教師的亮點(diǎn)及自己的觀摩感悟：青年教師要讀懂課標(biāo)、吃透教材、掌握學(xué)情、融合學(xué)科、用好資源、激發(fā)學(xué)生、活躍課堂，才能讓教學(xué)更有效而高質(zhì)。

指導(dǎo)教師視角：蓄力錘煉，聚力前行

三人同行，覺左右為師；教學(xué)相長，承匠心共進(jìn)。教研室李雙恩副主任從指導(dǎo)老師的角度做了《聚沙成塔，眾志成城》的主題交流。在交流中，他回顧了本次比賽備賽歷程，并分別對話青年教師、指導(dǎo)老師、教研組。他認(rèn)為青年教師要有追求、有想法、有擔(dān)當(dāng)；指導(dǎo)老師要負(fù)責(zé)、努力、謙虛；教研組要加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)、發(fā)揮團(tuán)隊力量、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，凝智共進(jìn)，才能更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長。

評委視角：專精覃思，融創(chuàng)實(shí)踐

欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。作為本屆教師基本功大賽視障教育類評委組的組長，鄭東陽主任先是介紹了本次教師基本功大賽的基本情況等比賽環(huán)節(jié)，隨后詳解了如何在教學(xué)設(shè)計、片段教學(xué)、說課以及回答問題等比賽環(huán)節(jié)精益求精。他指出：教師不但要主動學(xué)習(xí)理論、深研課標(biāo)教材、精進(jìn)專業(yè)技能，更要以學(xué)生為主體，尊重個體差異、借鑒普教經(jīng)驗、融合學(xué)科知識、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、活用教學(xué)理論、輔以現(xiàn)代技術(shù)，補(bǔ)償缺陷、提質(zhì)增效。

參賽者視角：教有所思，行之有向

在歷練中成長，在厚積中薄發(fā)。作為參賽者，陳凈華老師分享了自己本次參賽感悟。她認(rèn)為：臨淵不羨魚，跬步至千里。作為青年教師要向外探索、向內(nèi)思考、向上成長，在向名師學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，在嘗試、探索、歸納、實(shí)踐、反思中不斷提升自己。

風(fēng)好正是揚(yáng)帆時，不待揚(yáng)鞭自奮蹄?；顒幼詈螅叹盃N校長總結(jié)本次交流會并提出殷切寄語。他提出：要跳出特教辦特教，以融合的理念引領(lǐng)教學(xué)改革，以教研組建設(shè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。他希望廣大教師要抓住特教改革的春風(fēng)，關(guān)注學(xué)生個體差異，以‘問題式教學(xué)’和‘任務(wù)式教學(xué)’開展教學(xué)，開發(fā)潛能，推進(jìn)特殊教育適宜融合發(fā)展，讓每個孩子都有出彩機(jī)會。?

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各位老師也紛紛表示將以本次交流活動為契機(jī)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓自己更上一層樓。?

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撰稿：鐘良玉

編輯：陳??萍

初審：李雙恩

復(fù)審：郭梅芳

終審：蔡景燦