3月1日下午，我校三項泉州市教育科學 “十三五”規(guī)劃（第二批）立項的研究課題舉行開題論證會。本次活動由李雙恩老師主持，我校蔡景燦校長、郭梅芳副校長、鄭東陽主任做為課題專家組成員出席，各課題組負責人、成員及全校其他教職員工參加。此次進行開題的三項研究課題于2018年10月向泉州市教育局申請立項，于2018年12月底經(jīng)市教育科學規(guī)劃領導小組組織評審組進行認真評審獲準立項。本次活動以《關于公布泉州市教育科學“十三五”規(guī)劃（第二批）課題立項結果的通知》（泉教科〔2018〕17號）文件的要求為依據(jù)，結合了我校校本教研的實際需求，成為我校教師業(yè)務能力再成長的一次活動。

活動主持人首先介紹了到場的專家、領導，介紹了本次三項立項課題的基本情況。隨后，陳燕萍老師、林呈河老師、陳寶涼老師分別就自己負責的《孤獨譜系障礙兒童逆向融合的實踐研究》、《運用電商平臺發(fā)展陶藝工作室在提高中職聾生就業(yè)水平的應用研究》、《無障礙電影提升視障中學生語文寫作能力的行動研究》立項課題做開題報告。專家組老師在聽取了報告之后，分別對各個課題的科學性和可行性進行了分析點評，并對研究中可能存在的問題進行技術性指導。最后，蔡景燦校長對三項課題的研究工作進行保障性的講話，并對我校近幾年的教科研工作情況和本次活動進行了總結。

陳燕萍老師做開題報告	林呈河老師做開題報告
陳寶涼老師做開題報告	鄭東陽主任分析點評課題
郭梅芳副校長分析點評課題	蔡景燦校長總結發(fā)言

將本次課題開題論證會以全校教研活動的形式進行，一方面是希望通過全體教師參與活動，聽取各課題組的開題報告，學習課題申報的知識，達到經(jīng)驗共享的目的，提高教師在課題選題、研究方向和內容制訂、申請的撰寫等方面的認識，提高教師對課題研究的認識；另一方面，希望通過全體教師參與課題的開題論證，對已立項課題即將開展的研究工作進行群策群力，提出建設性的意見做好本次三項立項課題的研究工作。經(jīng)本次活動，老師們表示對于課題研究的認識有較大的提高，紛紛表態(tài)今后有機會要積極申報各級課題，同時也對這些立項課題表達了祝福與可行性的建議。

本次活動的舉行是我校長期堅持校本教研活動的一次展示，對于教師教科研能力和業(yè)務水平的提高具有積極意義。相信在學校領導的正確領導和支持下，我校的課題研究工作一定能夠更具實效性、科學性，我校教科研工作一定能在蔡校長總結的“教研氛圍更濃、研究隊伍更強、研究水平更高、研究成效更好”的基礎上，取得更優(yōu)異的成績。?