為了促進青年教師的專業(yè)化成長，學(xué)校實施“青年教師成長幫扶工程”， 2018-2019年度，共有11對師徒參加了學(xué)校的“傳幫帶”工程，一學(xué)年的“幫帶互助”，收獲幾多？建議幾多？在總結(jié)座談會上，大家談做法，話經(jīng)驗，說體會，提建議，暢所欲言。

鄭東陽、王桂珍師徒結(jié)對兩年，師父對徒弟的成長、奮進給予了充分的肯定，發(fā)言到最后，鄭東陽主任還對王桂珍老師提出殷切的希望和鼓勵，并承諾“師徒結(jié)對時間雖已到期，但幫帶和交流互助工作依然可以長期進行?！秉S春誼、藍珍冬這對師徒，在結(jié)對幫扶的過程中，一起完成了不少大型文藝節(jié)目，一起編排節(jié)目參加泉州電視臺舉辦的“中國文藝志愿者服務(wù)日”主題晚會，斬獲多個獎項。張林老師激勵徒弟吳婷婷老師多總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成論文，把教學(xué)與科研結(jié)合起來，并一起申報了市級課題，獲得立項。張昭敏老師說：“我十分幸運地得到了教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的李雙恩和鄒觀應(yīng)兩位老師的指導(dǎo)，讓我不僅在教育教學(xué)上收獲滿滿，而且在師德修養(yǎng)、為人處世等方面也受益匪淺?！毙ご合祭蠋熣f：“和張潔師父的交流，不僅在教學(xué)教研上有幫助，還能緩解我的壓力，愉悅身心?！狈逗蓸淅蠋焺t建議徒弟蘇巧璇老師把手語的形象性與書法教學(xué)更好地融合在一起，來提升聾生學(xué)習(xí)書法的興趣和效果。廖春婷老師既是莊?；屠蠋煹耐降埽质橇诌M福老師的師父，一邊向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)提高，一邊發(fā)揮幫帶扶助新教師的作用。

座談結(jié)束時，大家還提了很多建議，希望以后能多組強一些同課異構(gòu)、片斷教學(xué)的活動，開展一些校外的交流活動等。師待結(jié)對，在“幫帶互助”中收獲雙贏，大家的意見和建議更是推動這一工作不斷改進、完善和創(chuàng)新的原動力。