9月26日，福建省第二批特殊教育學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象9名老師在泉州師范學(xué)院甘昭良教授的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，本次參觀活動(dòng)是福建省第二批特殊教育學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，旨在通過參觀走在特教前列的泉州市特殊教育學(xué)校和課堂觀摩、研討的形式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的特殊教育辦學(xué)和教育教學(xué)理念。我校蔡景燦校長(zhǎng)、郭梅芳副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任鄭東陽(yáng)等予以接待，并對(duì)他們的到訪表示熱烈歡迎。

上午，蔡景燦校長(zhǎng)首先帶領(lǐng)來(lái)訪學(xué)員參觀了我校的低視力康復(fù)中心、按摩中心、音樂治療中心、自閉癥心理健康室以及校職教大樓等辦學(xué)場(chǎng)所，并介紹了我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，傳授我校在辦學(xué)上所取得的經(jīng)驗(yàn)。到訪者對(duì)我校所取得的辦學(xué)成績(jī)表示肯定與驚嘆，加深了對(duì)我校的認(rèn)識(shí)與理解，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了特殊教育辦學(xué)的一些新思路與新方法，紛紛表示受益匪淺。

下午，由全國(guó)基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)獲得者、福建省首屆名師培養(yǎng)對(duì)象付心知老師為到訪學(xué)員進(jìn)行了題為《圖式化習(xí)作教學(xué)—寫作的順序》的公開示范課教學(xué)，圖式化教學(xué)模式是付心知老師的長(zhǎng)期鉆研聽障教育教學(xué)總結(jié)出來(lái)的一種成功的教學(xué)模式，從聽力障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與生理心理特點(diǎn)出發(fā)，借助圖示來(lái)幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)知識(shí)，是基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)的重要組成部分。課后，聽課教師與付心知老師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，聽課教師對(duì)于付老師該節(jié)課所展現(xiàn)出的教學(xué)理念與課堂把控能力和付老師在引導(dǎo)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)上的成效表示了充分的肯定，他們表示付老師的課對(duì)于他們今后的課堂教學(xué)思維上有較大的觸動(dòng)，并積極與付老師進(jìn)行交流，向付老師尋求很多具有廣泛性與針對(duì)性的教學(xué)問題的解決方法。付老師在整個(gè)過程中始終積極傳輸自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使每位參與教師均有很大的受益。

最后，到訪學(xué)員還參觀了我校的靜土文創(chuàng)院，體會(huì)了聾職業(yè)教育發(fā)展的新模式，加深了聾職業(yè)教育發(fā)展的理解。