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- 時(shí)間:2023-03-31
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為了落實(shí)全國中小學(xué)生安全教育周的活動(dòng)開展,更好地做好心理健康教育宣傳活動(dòng),普及心理健康知識(shí),豐富校園文化,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。我校心理老師面向全體學(xué)生、深入班級(jí),開展心理健康專題教育,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)知、提高自我調(diào)控和承受挫折能力。
??? 利用安全教育日宣傳周,我校心理老師們面向不同學(xué)齡段的學(xué)生,精心準(zhǔn)備相關(guān)心理健康教育主題,向?qū)W生們進(jìn)行心理健康教育知識(shí)宣講,并掌握必備的心理調(diào)適方法。通過心理健康專題講座,對(duì)學(xué)生厭學(xué)、寒假綜合癥等心理困擾和行為進(jìn)行集體調(diào)適。
心理馬老師向聽障高中部學(xué)生開展“開學(xué)心理疏導(dǎo)”主題的心理健康知識(shí)宣講。向?qū)W生們講解了中小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我,成為一位情緒穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性佳,社會(huì)適應(yīng)力良好,人際關(guān)系和諧,反應(yīng)能力與行為協(xié)調(diào)能力適當(dāng)?shù)男睦斫】档闹袑W(xué)生。
?心理張老師面向盲部高中部學(xué)生開展“我的情緒我做主”的心理主題教育活動(dòng)。通過案例分析告訴學(xué)生們情緒本身沒有好壞之分,但是由情緒引發(fā)的行為或行為產(chǎn)生的后果有好壞之分,關(guān)鍵在于人對(duì)事件的態(tài)度和看法。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極情緒,應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的挫折。
心理黃老師面向聽障初中部學(xué)生開展“認(rèn)識(shí)自我、珍愛生命”的心理團(tuán)體活動(dòng)。從“我是誰”、“我想成為什么樣的人”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,了解不同人格特征,重新了解情緒變化,學(xué)習(xí)人際交往的方法,從而對(duì)自己進(jìn)行合理的心理調(diào)試。
??? 心理健康教育工作旨在為同學(xué)們營造一種健康的生活方式和心理環(huán)境,通過豐富多彩的心理文化活動(dòng),廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),幫助學(xué)生擁有積極樂觀的人生態(tài)度,養(yǎng)成關(guān)愛自我、關(guān)愛他人的個(gè)性品格和自信務(wù)實(shí)的人生觀,營造和諧校園。今后將繼續(xù)扎實(shí)深入開展心理健康教育工作,為殘障學(xué)生的生命安全、身心健康撐起一片健康成長的藍(lán)天。