為了提高我校生活管理教師的服務(wù)質(zhì)量，提升聽障學(xué)生在校期間的生活質(zhì)量，構(gòu)建無障礙的生活環(huán)境，滿足聽障學(xué)生的日常需求，2023年9月20日下午，泉州市特殊教育學(xué)校為本校的生管教師開展了手語培訓(xùn)活動。

本次培訓(xùn)圍繞為聽障學(xué)生的日常生活服務(wù)和管理開展，由王瑞霞老師授課。培訓(xùn)內(nèi)容分為兩大板塊，一是生活常用詞匯，二是生活常用對話。在詞語板塊中又細(xì)分為稱謂、生活場所、飲食、物品、病痛、時間等六大生活中常接觸的類別。

培訓(xùn)伊始，王老師先用手語向大家介紹自己的姓氏，通過手語動作解析，導(dǎo)入基礎(chǔ)的手指語手勢圖，開啟本次培訓(xùn)。在這個過程中，王老師進行互動提問，幫助每位生活老師熟記自己姓氏的手語打法。

在進行詞匯的學(xué)習(xí)過程中，王老師認(rèn)真分析詞語的手型、位置、是否需要注意表情等問題，大家也很積極提出自己的疑惑，并補充沒有講授到的詞語；在學(xué)習(xí)日常對話時，王老師還帶領(lǐng)大家進行場景模擬，更真實地還原大家與聽障學(xué)生日常溝通時會遇到的各種情況，幫助大家日后更好地學(xué)以致用。

在整個培訓(xùn)過程中，大家都興趣盎然、全神貫注、積極互動。王老師的講解由淺入深，循序漸進，她一遍遍地示范，反復(fù)地演示，并通過舉例幫助大家理解。大家則是邊學(xué)邊模仿，很快找到學(xué)習(xí)的感覺并融入其中。

通過此次手語培訓(xùn)， 我校的生管教師掌握了一些日常手語詞匯和溝通常用的對話。相信在日后，他們能更好地管理和服務(wù)聽障學(xué)生。