為進一步提升我校融合教育發(fā)展水平，拓寬工作視野，進一步推進我校特殊教育高質量發(fā)展，11月26日至30日，泉州市特殊教育學校陳煒華副校長、教務處鄭東陽主任帶領相關部門負責老師前往南京市聾人學校、南京市特殊教育指導中心、南京市后標營小學、南京市棲霞區(qū)燕子磯幼兒園、溧陽市貝橋學校、溧陽市特殊教育指導中心、溧陽市新區(qū)實驗幼兒園、溧陽市南渡中心小學進行實地考察交流，學習借鑒江蘇省融合教育等方面的先進經驗。

參觀校園開拓視野

在各校領導陪同下，考察團實地參觀了各具特色的校園、資源教室，一條條有主題的走廊，一面面會說話的墻，一個個寓意深刻的名字，這些滲透著融合理念的校園文化深深觸動著考察團成員的心弦。

專題講座拓寬思路

考察團聆聽了每個學校獨具特色的專題講座，圖文并茂、緊扣主題的介紹讓考察團成員留下了深刻印象。

南京市后標營小學席源主任以《微笑，綻放這一個的精彩》為題，從融合教育的層次引領、特色舉措、個案化教學、多角度架構、多元化評價和資源優(yōu)化等多方面進行全面的案例分享和經驗交流。溧陽市貝橋學校校長、特教指導中心辦公室主任李莉以《潛心辦特教，逐夢為孩童》為主題介紹了貝橋學校辦學歷程及辦學特色、溧陽市特殊教育中心發(fā)展情況。溧陽市新區(qū)實驗幼兒園園長崔玉琴作了題為《高質量融合：讓每個生命綻放光彩》的交流匯報，圍繞組織架構、資源體系、多維舉措和融合成果四個方面詳細闡述了園所融合教育實施情況。溧陽市南渡小學任祥春校長以《樂渡教育成全每一個生命》詳細介紹了校園文化建設、辦學特色打造、教育活動開展、學校教育成果等方面內容。

• 課例觀摩示范引領

  考察團還觀摩了幾節(jié)融合觀摩課。南京市燕子磯幼兒園王老師組織的大班科學活動《蝴蝶的影子》，提供了符合班級特需幼兒的個別化操作材料并充分展現了同伴互助的支持策略。溧陽市貝橋學校劉露露老師展示了培智生活語文課例《鞋》，趣味的生活化情景、巧妙的教學具運用、智慧的個別化支持、靈動的課堂教學，完美地展現了一名優(yōu)秀特教教師扎實的基本功。溧陽市新區(qū)實驗幼兒園楊麗麗老師的大班綜合活動《“筷筷”長大》，是在基于兒童經驗的基礎上，選用趣味材料，設計層次性操作過程，以點贊、鼓勵、榜樣示范等形式間接傳遞給兒童自信，大大增強兒童的參與感和成就感。

• 主題座談共享共研

  在主題座談會上，雙方學校就資源中心運作模式、巡回指導教師對融合校的指導形式、資源教室的建設及使用情況、隨班就讀兒童個人檔案管理、學前融合教育管理模式、結構化環(huán)境創(chuàng)設、轉銜安置流程、學前融合支持策略、特需兒童教育評估方式、融合教育宣傳形式等不同方面進行深度的交流。

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• 陳煒華副校長對各個學校的熱情接待和精心安排表示誠摯的感謝，并表示江蘇省特殊教育改革和融合教育發(fā)展的成效顯著，走在全國前列，各個學校的先進經驗值得我校積極學習借鑒。陳煒華副校長還介紹了泉州的文化底蘊，重點介紹了我校融合教育發(fā)展情況，誠摯邀請南京、常州融合教育專家團隊到泉州傳經送寶。

  考察學習拓思路，以學促干謀發(fā)展。幾天的考察學習活動中，成員們眼中有光，內心堅定，腳步堅實，這是一次思維碰撞與提升的過程，也是一次融合教育探尋與踐行的歷練，大家將滿滿的收獲化作行動，致力于我校融合教育的發(fā)展與提升！