為全面落實(shí)黨的二十大報(bào)告提出“強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展”“完善殘疾人社會(huì)保障服務(wù)制度和關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展”的精神，進(jìn)一步探索推進(jìn)醫(yī)教融合模式，響應(yīng)學(xué)雷鋒活動(dòng)，3月6日下午，華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院、豐澤區(qū)華大街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、泉州市特殊教育學(xué)校聯(lián)合舉行“心手相連、醫(yī)教融合”啟動(dòng)儀式暨學(xué)雷鋒活動(dòng)，儀式由郭梅芳副校長(zhǎng)主持。華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委書記武玉潔、泉州市教育局初等與學(xué)前教育科科長(zhǎng)曾志安、我校黨支部書記、校長(zhǎng)蔡景燦、豐澤區(qū)衛(wèi)生健康局副局長(zhǎng)潘志林、華大醫(yī)學(xué)院辦公室主任徐韜、豐澤區(qū)華大街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任邱水保、華大街道綜合便民服務(wù)中心主任林榮燦等領(lǐng)導(dǎo)出席儀式。參加本次活動(dòng)的還有豐澤區(qū)華大街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院的醫(yī)護(hù)人員、志愿者以及我校的部分師生。

蔡景燦校長(zhǎng)在致辭中簡(jiǎn)要介紹了我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)情況，表示此次醫(yī)教融合共建項(xiàng)目不僅能為特殊學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，提高特殊學(xué)生及其家長(zhǎng)的健康意識(shí)和健康水平，也是雷鋒精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。他希望通過(guò)本次活動(dòng)能讓大眾走進(jìn)特殊學(xué)生，了解特殊孩子，并呼吁更多的專業(yè)人士和志愿者參與到共建活動(dòng)中。

我校視障職專部學(xué)生李春杰代表泉州特殊教育學(xué)校全體受益學(xué)生對(duì)華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院、華大街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和相關(guān)愛(ài)心人士給予的關(guān)心和幫助表示誠(chéng)摯感謝，并將善意化作前進(jìn)的動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

潘志林副局長(zhǎng)代表豐澤區(qū)委、區(qū)政府對(duì)此次醫(yī)教融合共建項(xiàng)目表達(dá)了祝賀和期待，他表示這是豐澤區(qū)衛(wèi)健系統(tǒng)與華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院、泉州市特殊教育學(xué)校聯(lián)手發(fā)揮黨建引領(lǐng)功能，深化校地合作，共謀高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，指出醫(yī)教融合模式的推廣和應(yīng)用能給面臨諸多挑戰(zhàn)的特殊孩子創(chuàng)造更多成長(zhǎng)和進(jìn)步的可能性。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，蔡景燦校長(zhǎng)與邱水保主任簽訂合作共建協(xié)議。武玉潔書記、曾志安科長(zhǎng)、蔡校長(zhǎng)和邱主任共同為醫(yī)教融合基地揭牌。

簽約儀式完成后，豐澤區(qū)華大街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院的醫(yī)護(hù)人員及志愿者還為我校師生提供了全面的醫(yī)療服務(wù)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，義診團(tuán)隊(duì)提供了測(cè)血糖、測(cè)血壓等服務(wù)，耐心細(xì)致地為視障職專部同學(xué)講解、演示拔火罐的原理和操作，并現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)生展開推拿按摩的教學(xué)示范。

長(zhǎng)期以來(lái)，黨和政府非常關(guān)心支持特殊教育，先后制定了惠及殘障學(xué)生的一系列政策法規(guī)。近年來(lái)，泉州市也先后出臺(tái)《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)實(shí)施方案》《加強(qiáng)殘疾兒童少年融合教育工作》等文件，不斷擴(kuò)大醫(yī)康教融合教育試點(diǎn)工作覆蓋面，全力推動(dòng)學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)開展合作，促進(jìn)“醫(yī)教相長(zhǎng)”。泉州市特殊教育學(xué)校和華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院、華大街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心將以此次合作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)三方的交流與合作，共同探索強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展的新途徑、新方法，為特殊兒童青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！?