殘?jiān)剖障氖?，新雨帶秋嵐?/font>在這金風(fēng)送爽的美好時(shí)節(jié)，泉州市特殊教育學(xué)校于2024年8月28日下午隆重召開了秋季期初全體教職工大會(huì)，旨在回顧過去，展望未來，共謀學(xué)校發(fā)展新篇章。

會(huì)議伊始，蔡景燦校長(zhǎng)以真摯的話語，對(duì)全體教職工在暑期中的辛勤付出表示了衷心的感謝，并熱烈歡迎七位新教師的加入。會(huì)上，他詳細(xì)回顧了暑期的各項(xiàng)工作成果：一是招生工作的穩(wěn)步推進(jìn)，盲聾部學(xué)生數(shù)量保持穩(wěn)定，孤獨(dú)癥一年級(jí)招生的新增，以及幼兒園社區(qū)招生范圍的擴(kuò)大，無一不彰顯了學(xué)校融合教育的顯著成效和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。二是校園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備得到進(jìn)一步完善，如雨污分流工程改造、標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)務(wù)室的建立等，為師生創(chuàng)造了更加安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三是學(xué)校有序開展了教師專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，推出了手語、盲文、孤獨(dú)癥等專業(yè)教育教學(xué)技能等學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師們在暑期學(xué)習(xí)、研討、交流，專業(yè)知識(shí)與基本技能取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位，蔡校長(zhǎng)深入解讀了《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》文件精神，他強(qiáng)調(diào)全體教職工要努力將學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的高品質(zhì)學(xué)校。對(duì)于今后的工作提出了具體的要求：一是要強(qiáng)化師德建設(shè)，高尚的師德是教育工作的靈魂，是教師職業(yè)的生命線。全體教師不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，樹立良好的師德風(fēng)范，用愛心、耐心和智慧照亮特殊孩子的成長(zhǎng)之路，成為學(xué)生品德修養(yǎng)的引路人。二要轉(zhuǎn)變教育觀念，要直面雙新時(shí)代下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力構(gòu)建更加開放、包容、多元的教育生態(tài)。三要優(yōu)化教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。四要加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，優(yōu)化數(shù)字賦能，利用數(shù)字化工具和資源，提升教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，為師生提供更加便捷、高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。五要推動(dòng)家、校、社合作，教師們要主動(dòng)與家長(zhǎng)建立良好的溝通機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子的社會(huì)適宜和社會(huì)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。六要完善服務(wù)保障，學(xué)校將一如既往地為師生提供全方位的支持和服務(wù)，更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。七要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，學(xué)校要充分發(fā)揮特殊教育資源中心的作用，積極開展送教上門和巡回指導(dǎo)工作，為特殊教育事業(yè)的提質(zhì)增效貢獻(xiàn)力量。

最后，蔡校長(zhǎng)以激情洋溢的話語，號(hào)召全體教職工攜手奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，將滿腔的熱情投入到工作中去。全校教職工紛紛表示將以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，全面提升自身素質(zhì)和能力水平，共同推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展和學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。