為慶祝中華人民共和國75華誕，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強青少年學(xué)生的愛國情懷與文化自信，泉州市特殊教育學(xué)校2024年10月17日成功舉辦“強國復(fù)興有我，爭做時代新人”經(jīng)典誦讀比賽。此次活動不僅展示了特教學(xué)子們積極向上的精神風(fēng)貌，更激發(fā)了他們愛國愛家的熱情以及對新時代使命的擔(dān)當(dāng)與追求。

比賽中，同學(xué)們以飽滿的熱情、真摯的情感，誦讀了16篇經(jīng)典詩文。多數(shù)班級采用視、聽障學(xué)生融合，誦讀與手語表演相結(jié)合的特有形式，優(yōu)勢互補，特色創(chuàng)新，奉獻(xiàn)了一場視聽盛宴，詮釋了對先輩的敬仰、對祖國的熱愛、對夢想的追求以及對未來的憧憬。

比賽分小學(xué)、中學(xué)兩個階段進(jìn)行。小學(xué)部同學(xué)們用稚嫩的聲音、可愛的形象抒發(fā)強烈的心聲。視障四年級的《強國有我 少年擔(dān)當(dāng)》自豪地展示了少年是初生的旭日，是明天的棟梁。視障二、五年級在《我的祖國》中勇敢地承諾了向著更加輝煌的明天啟航的決心。聽障三、四年和視障三年級帶來的《我的國我的家》引領(lǐng)我們重溫?zé)o數(shù)仁人志士為了國家的繁榮富強、家庭的幸福安寧拋頭顱灑熱血的家國情懷?！稛艋鹄锏闹袊穭t在洋溢著幸福與安寧的場面中展現(xiàn)祖國的繁榮昌盛與人民的安居樂業(yè)。視障六年級和聽障六年級的《中華頌》回顧了中華的文化與滄桑，展現(xiàn)中華復(fù)興與希望，表達(dá)對中華的熱愛與忠誠。聽障一、二年級的小朋友可愛地演繹了《我親愛的祖國》。人小志氣高，視障一年級《我是少年，強國有我》誦出了“少年強則國強”的豪邁。

中學(xué)部視障同學(xué)們或慷慨激昂，或深情款款，聽障同學(xué)們目光堅毅、手語靈動，共抒華美樂章。聽障初三年的《祖國萬歲》訴說著他們?yōu)樽约菏侵袊硕湴恋纳钋椤Ｒ曊铣跞暝凇稄妵形?，吾輩奮進(jìn)》里宣告“強國有我，吾輩奮進(jìn)”不僅是一句響亮的口號，更是他們內(nèi)心深處的堅定信念。視障、聽障高一年合作的《英雄》，在蕩氣回腸的聲勢中表達(dá)了對英雄的禮贊，對成為英雄的渴望。“人民有信仰，民族有希望”，生為華夏兒女的榮幸是視障職二、聽障職一、二、三年在《萬疆》中傳透出的榮光。視障職專一年《少年立志，強國有我》發(fā)出職專學(xué)生不負(fù)韶華的錚錚誓言。聽障高二、視障高二年的《中國的聲音》讓人如聽大海的浩蕩之音，山間的悠揚之曲，大地深處的激越回響。視障初二、聽障初二年于《百年風(fēng)雨賦華章》再現(xiàn)波瀾壯闊的百年歷程，充斥著不忘苦難歷史的呼喊。視障高三、聽障高三在《青春中國》里描繪祖國青春的容顏，踏出祖國青春的舞步，唱響青春的贊歌?！段覑勰?，中國》是視障初一、聽障初一對祖國以五千年的文明史為底蘊，以蓬勃的發(fā)展活力為翅膀的激情高歌。

蔡景燦校長親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，吳永先副校長用“感動”“感謝”高度評價了為這場比賽辛苦付出的師生，并用“感想”作結(jié)，提出希望。他希望同學(xué)們未來能更深入地學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，用書香浸潤自己的生活；能更深刻地理解“強國復(fù)興有我”的深刻內(nèi)涵，以實際行動踐行時代新人的使命。

泉州市特殊教育學(xué)校一貫堅持“愛國主義教育”的主線?！皬妵鴱?fù)興有我，爭做時代新人”經(jīng)典誦讀比賽的成功舉辦，不僅為泉州市特殊教育學(xué)校的師生們提供了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，更是一次心靈的洗禮與精神的升華。相信在未來的日子里，這些時代的新人們將以更加堅定的步伐，邁向更加輝煌的明天。

撰稿：陳寶涼

編輯：陳 ?萍

一審：馬麗麗

二審：吳永先

三審：蔡景燦