跨區(qū)域的交流合作宛如一座橋梁，為特殊教育工作互通搭建了廣闊的平臺。2024年11月11—12日，南京市特殊教育考察團一行35人在南京市教育局初教處處長王磊的帶領(lǐng)下，到我校調(diào)研交流特殊教育工作，泉州市教育局副局長蔡吉生，泉州市教育局初等教育與學(xué)前教育科科長曾志安，泉州市教育科學(xué)研究院副院長劉德華等陪同調(diào)研，泉州市特殊教育學(xué)校校長蔡景燦率學(xué)校團隊熱情接待，與考察團進行熱烈的互動交流。

走進基地 初體驗

11日下午，調(diào)研組首先來到位于洛陽江畔的學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地——靜土文創(chuàng)院和至善愛心藝廊，聽取泉州市特殊教育專項基金會鄭文偉理事長對殘障學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)孵化的情況介紹，欣賞我校職業(yè)中專畢業(yè)學(xué)生的優(yōu)秀作品，對我校殘障學(xué)生職業(yè)意識和專業(yè)能力培養(yǎng)模式深表贊同，表示將借鑒我校在幫助殘障兒童適應(yīng)社會、融入社會的做法和經(jīng)驗。

參觀校園 同了解

12日上午，調(diào)研組一行首先參觀了校低視力教育康復(fù)資源中心，隨后來到學(xué)校附設(shè)泉州市培蕾實驗幼兒園，參觀幼兒活動室環(huán)境，對融合園為特需幼兒提供的環(huán)境支持和特需幼兒個別化教育計劃予以高度認可；接著參觀了特殊教育資源中心，對資源中心個訓(xùn)室、情景模擬室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、沙盤心理治療室、兒童游戲治療室、多感官訓(xùn)練室等十幾個功能教室的建設(shè)表示贊賞，對資源中心工作職能的發(fā)揮和運作機制給予充分的肯定。

座談交流 共分享

現(xiàn)場參觀結(jié)束后，考察團與我市教育局人員、校領(lǐng)導(dǎo)班子齊聚學(xué)校會議室進行調(diào)研座談。曾志安科長代表教育局對考察團的到訪表示歡迎。王磊處長首先對我校教育教學(xué)設(shè)施條件、專業(yè)教師隊伍建、站在幼兒視角看問題的教育理念等方面設(shè)予以高度的贊賞與肯定，同時提出希望能與泉州市教育局共同攜手，助力特殊教育工作發(fā)展。

座談會上，蔡吉生副局長進行了《“三個聚焦”推進泉州特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展》的主題報告。蔡副局長根據(jù)泉州特殊教育的發(fā)展情況，提出了我們要聚焦擴優(yōu)普惠提質(zhì)，推進優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展，強調(diào)了當(dāng)前特教的重要性、必要性、緊迫性和有效性，并期待能搭建泉州、南京兩地特殊教育常態(tài)化交流機制，開展手拉手活動，打造具有泉州特色的孤獨癥兒童融合教育發(fā)展之路。

會上，蔡景燦校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)成效。長期以來，學(xué)校秉承“融.和”教育辦學(xué)理念，積極發(fā)揮特殊教育資源中心的功能，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在辦好義務(wù)教育基礎(chǔ)上積極向?qū)W前和高中階段教育兩頭延伸，形成殘疾人職業(yè)教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)孵化、低視力教育康復(fù)、多向融合等幾個特色課程，滿足了不同障礙學(xué)生的教育康復(fù)需求。

最后，向調(diào)研組贈送學(xué)生制作的工藝美術(shù)作品。

本次活動不僅是一次特殊教育教學(xué)和管理的經(jīng)驗交流，更是一次思想上的碰撞，增進了兩地之間的了解與友誼，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。相信在未來的日子里，雙方將繼續(xù)加強合作，共同探索特殊教育的新途徑、新方法，為特殊學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。