以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)?? 推動特教改革創(chuàng)新

2010年是我校大發(fā)展，大躍升的一年。一年來我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“科研興校、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)《福建省中小學(xué)管理規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神。以構(gòu)建和諧校園為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；以深化課程改革為切入點(diǎn)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育；以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，全面提高教育質(zhì)量；以科學(xué)管理為手段，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校 “十一·五”辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)制定“十二·五”發(fā)展規(guī)劃，有力地推動我校第十一屆省級文明學(xué)校的創(chuàng)建工作，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校獲得“福建省模范教工之家”、“福建省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?、“泉州市特教教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號，現(xiàn)將工作匯報如下：

一、2010年工作回顧

（一）用先進(jìn)的時代思想理論，提振教職工創(chuàng)業(yè)激情。

一年來，我校深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，通過集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流等形式，深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，從構(gòu)建和諧校園的高度，貫徹落實(shí)黨的教育方針和上級有關(guān)指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)理念創(chuàng)新、解放思想的最新成果武裝頭腦工作，強(qiáng)化各項(xiàng)工作措施的督促落實(shí)，統(tǒng)一思想，振奮精神，凝聚力量，積極引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心，牢固樹立愛崗敬業(yè)、愛生樂教、為泉州特殊教育事業(yè)建功立業(yè)的思想意識。大力倡導(dǎo)敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的從業(yè)精神，結(jié)合特殊教育發(fā)展新形勢，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)搞好教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。并且在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新時期教育理論，新課改理論等業(yè)務(wù)知識，把學(xué)習(xí)作為我們工作生活的方式和常態(tài)，主動轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)觀和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃未來、制定計劃謀劃工作，用科學(xué)發(fā)展觀的方法來解決問題落實(shí)工作，用科學(xué)發(fā)展觀的要求來衡量檢驗(yàn)我們的工作，把科學(xué)發(fā)展觀滲透到學(xué)校教育教學(xué)、黨建群團(tuán)、后勤管理等各個方面，從而把學(xué)習(xí)理論與推動工作結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實(shí)際問題統(tǒng)一起來，提振教職工創(chuàng)業(yè)、從業(yè)、敬業(yè)精神，為打造海西殘障自強(qiáng)者搖籃奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和思想保障。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，催化專業(yè)成長

“誰擁有一流的師資，誰就贏得了21世紀(jì)特教發(fā)展的空間”，這是我校長期堅(jiān)持的師資隊(duì)伍建設(shè)的宗旨，學(xué)校始終堅(jiān)持以“和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良教風(fēng)，塑造了一支具有良好學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。

1、培養(yǎng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)。2010年學(xué)校以“樹師風(fēng)、立師德、鑄師魂”為核心，積極開展學(xué)習(xí)“艱苦奮斗、尊重科學(xué)、無私奉獻(xiàn)、拼搏創(chuàng)業(yè)”的惠女精神活動，形成“弘揚(yáng)惠女精神，提振創(chuàng)業(yè)激情，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的良好氛圍，廣大教師積極投身泉州特教的建設(shè)。2010年3月為全面貫徹落實(shí)閩教人[2010]28號文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和推動我校的教師職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師師德師風(fēng)水平，學(xué)校積極開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動，舉行師德演講比賽、崗位練兵、技能競賽等系列活動。在參加泉州市師德演講比賽中，我校的李聰敏、鄭聯(lián)、馬麗麗三位老師均獲得可喜的成績。同時，學(xué)校結(jié)合開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，注重宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)事跡，挖掘師德模范的真人真事，在全校范圍內(nèi)樹立一批師德先進(jìn)典型，2010年來我校有蔡景燦、劉德華老師獲得福建省優(yōu)秀教師殊榮，柳適華老師獲泉州市“星星火炬獎?wù)隆?，柯凱璇、吳永先老師獲得泉州市教育局機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，陳秋蓉老師獲得泉州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員之青年特殊教育工作者等先進(jìn)典型。

2、實(shí)施讀書工程，提高教書育人能力。一方面充分發(fā)揮學(xué)校教職工閱覽室的作用，另一方面通過校報《探航》向老師推薦蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》和吳非的《不跪著教書》兩本教育經(jīng)典書籍。通過撰寫心得體會，召開專題交流研討會，取得良好的學(xué)習(xí)效果，5月以來，學(xué)校又掀起“要做教書人，先做讀書人”的讀書活動高潮，全校教職工熱火朝天地投入到教育名著的學(xué)習(xí)中去，開闊了視野，更新了觀念，增長了知識，受益匪淺。

3、重視人才引進(jìn)和培養(yǎng)，構(gòu)建人力資源強(qiáng)校。近年來學(xué)校從全國六所部屬師范及其它高等院校引進(jìn)38名本科及以上學(xué)歷的特教教師，2010年又從泉州師范學(xué)院引進(jìn)了兩名特教本科優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)我校小學(xué)部師資力量，同時鼓勵教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，2010年仍有五名教師在職進(jìn)修。重視骨干教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善師徒結(jié)隊(duì)制度，鼓勵青年教師參加各級各類的學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)研討以及開展觀摩課、示范課、研討課等活動，為教師的成才搭建舞臺，使他們的潛質(zhì)得以發(fā)揮。2010年以來有13位老師分別到杭州、南京、長春、上海、北京等地參觀學(xué)習(xí)，在練兵加培訓(xùn)的師資建設(shè)模式下，至今已有不少年青教師成為教學(xué)骨干或行政管理人員，為學(xué)校的改革和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持和后勁保障。

4、大力開展崗位練兵，提高教師業(yè)務(wù)水平。我校高度重視教師的專業(yè)成長，實(shí)施周公開課制度，每個學(xué)期每個教研組根據(jù)實(shí)際按組員數(shù)的30%報送周公開課人員名單，由教科室統(tǒng)一制定周公開課安排表，每周的公開課本學(xué)科組員必須按要求完成聽課任務(wù)，同時歡迎沒有課時沖突的老師聽課，開課老師完成教學(xué)反思后聽課老師再進(jìn)行統(tǒng)一評課，至今已開展了60多堂周公開教學(xué)課，形成了互相促進(jìn)，共同成長的良好氛圍。同時，2010年3月以來我校又舉辦了以教師硬筆，粉筆字比賽、手語培訓(xùn)、學(xué)科課程與信息技術(shù)整合課件制作比賽等為載體的崗位練兵系列活動，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)的提高，學(xué)校范荷樹、陸璐、馬麗麗等老師在參加泉州市崗位練兵技能競賽中也取得了驕人的成績。

5、啟動“后備名師工程”，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持教育科研是第一生產(chǎn)力的指導(dǎo)思想，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“名師興?！睉?zhàn)略，以學(xué)科帶頭人和骨干教師培養(yǎng)為載體，著力打造“后備名師工程”。2010年我校培養(yǎng)了1名學(xué)科帶頭人，2名骨干教師，同時，11月份，我校首屆名師培養(yǎng)工程正式啟動，通過自愿報名和資格審查的形式選舉產(chǎn)生了首屆后備名師人選7名，并推薦參與泉州市中小學(xué)教學(xué)名師的評選。同時，學(xué)校積極鼓勵教師踴躍參與我市名教師、名班主任（郵政杯）等評選活動，我校郭梅芳副校長榮膺泉州市首屆名教師（郵政杯）殊榮，2010年10月，范荷樹老師以豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成績擠身于泉州市首屆名班主任（郵政杯）獲獎行列。通過“后備名師工程”的啟動，極大地激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，全校形成了鮮明的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。

（三）延伸德育觸角，培養(yǎng)健全人格

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)全國德育工作會議精神，積極營造殘障學(xué)生自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的校園文化氛圍，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。同時發(fā)揮學(xué)校社會實(shí)踐基地的育人功能和輻射作用，有力地推動殘健一體化教育體系的建設(shè)。

1、積極創(chuàng)造條件，營造自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的育人氛圍

注重德育文化熏陶，充分發(fā)揮師生的能動作用，突顯處室與班級文化特色。辦公室設(shè)計具有專業(yè)思想和時代特征的宣傳文化，公共場所既有國內(nèi)外殘障人自強(qiáng)不息、殘而有為的事跡，也有從學(xué)校畢業(yè)走上社會自食其力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的校友先進(jìn)事跡。其次，抓好班級文化的建設(shè)，做到班級文化“十個一”。學(xué)校要求每個班級要充分發(fā)揮班主任的導(dǎo)向作用和學(xué)生的聰明才智，突出各自的個性，充分發(fā)揮語文教研組在開展創(chuàng)建“書香校園”的主導(dǎo)作用，布置好班級圖書角、植物角、班級論壇、班級榮譽(yù)角、學(xué)習(xí)園地、教師自勉、學(xué)生自勵、黑板報，使真正教室每一個角落都會“說話”，發(fā)揮好教育功能。通過豐富多彩的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造了良好的班級文化氛圍。而盲部則發(fā)揮廣播站作用，培養(yǎng)學(xué)生的“聽”“說”能力，豐富學(xué)生的課余生活，形成了良好的精神風(fēng)貌。

2、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高德育水平

德育隊(duì)伍是實(shí)施德育的重要保證，學(xué)校強(qiáng)化了五支隊(duì)伍建設(shè)：一是領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。成立了由校黨支部、校長室、工會、德育處、教務(wù)處等部門主要負(fù)責(zé)人組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)德育工作的規(guī)劃、檢查、督促和協(xié)調(diào)工作。二是師資隊(duì)伍建設(shè)。要求全體教職工樹立“教書育人、服務(wù)育人、過程育人”的德育理念，加強(qiáng)殘障學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)殘障學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是家長學(xué)校建設(shè)。2010年6月我校召開了第四屆家長委員會議，廣泛聽取家長的意見和建議，引導(dǎo)家長參與學(xué)校的管理與建設(shè)，積極改善學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件。四是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)的先鋒作用，抓好學(xué)生會、勸導(dǎo)隊(duì)、衛(wèi)生督察隊(duì)等學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，開展生動活潑、形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動，推進(jìn)我校團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)一步發(fā)展。五是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育水平。首先規(guī)范班主任和生管員工作考核制度，修訂《班級量化考評辦法》和《班主任考核方案》，每月召開一次班主任和輔導(dǎo)員工作會議，交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)管理措施。每天公布班級量化結(jié)果，每月評出文明班級，授予流動紅旗。其次是加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，2010年共派出9位班主任參加全國、省、市級培訓(xùn)，提高了班主任的工作水平。同時加強(qiáng)班級工作專題研究，組織班主任和生管員撰寫學(xué)生管理、個別化教育等德育論文。

?3、積極開展有利于殘障學(xué)生身心發(fā)展的道德宣傳和主題實(shí)踐

（1）全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》,播放愛國主義音像作品，舉行“愛我中華”為主題的演講比賽，積極組織盲聾學(xué)生祭掃烈士陵園活動，緬懷革命先烈的豐功偉績，激發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)先輩優(yōu)良傳統(tǒng)。

（2）開展道德實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，整合現(xiàn)有德育資源，精心設(shè)計活動項(xiàng)目，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育；以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)殘障學(xué)生高尚的情操、健全的人格、良好的習(xí)慣為主線，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育；通過新生訓(xùn)練、軍訓(xùn)、校規(guī)校紀(jì)教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)提高殘障學(xué)生的文明程度。為了讓學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)游、網(wǎng)吧，我校利用周未開放計算機(jī)室，并為盲生建設(shè)了一間電子閱覽室，由專門老師引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)吧，使網(wǎng)絡(luò)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的良師益友。同時，開展學(xué)生文明禮儀督查評比形成制度化、規(guī)范化，每天每周都有“文明班級”、“文明宿舍”的綜合評比，文明班級評比有八項(xiàng)內(nèi)容，主要有衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、儀容儀表、學(xué)習(xí)成績、通訊稿等）學(xué)生有文明禮儀督導(dǎo)員，在校園里督導(dǎo)學(xué)生的儀容、儀表、文明舉止，現(xiàn)學(xué)生精神面貌良好。

（3）利用校會、國旗下講話、主題班會、板報、“七色光”廣播站、手抄報、演講比賽、主題實(shí)踐等多種途徑進(jìn)行德育滲透。積極開展“五五普法”教育，聘請泉州市文化局原副調(diào)研員吳天賜為校外輔導(dǎo)員，不定期為殘障青少年開展思想道德教育講座；舉行了“拒吸第一支煙做不吸煙新一代” 簽名活動，開展了玉樹地震“大愛無痕”的愛心捐贈活動，表達(dá)了對地震災(zāi)區(qū)人民的一片愛心。同時通過啟動評選“感恩之星”，開展“感恩父母”、“感恩老師”征文等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、尊敬師長、感恩父母、回報社會的思想品質(zhì)。2010年4月30日通過國旗下講話、主題班會、知識競賽等形式開展了“迎特奧、迎世博、講文明、樹新風(fēng)”系列活動，同學(xué)們積極參與，熱情高漲，拓寬了學(xué)生道德體驗(yàn)渠道，取得了很好的教育效果。

4、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和家庭教育

廣泛開展學(xué)生心理健康教育。一是分別設(shè)立盲、聾學(xué)生心理咨詢室，配套電腦等相關(guān)設(shè)備，聘請兩位兼職心理健康教育老師，接受學(xué)生咨詢服務(wù)，輔導(dǎo)殘障學(xué)生疏導(dǎo)心理問題。二是多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理素質(zhì)信息，及時幫助他們解決心理障礙。三是經(jīng)常性舉行心理健康講座、咨詢、問卷調(diào)查等，進(jìn)行心理健康教育。四是結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。五是加強(qiáng)心理健康教育師資培訓(xùn)，一年來共派出了5位老師參加市級相關(guān)知識的培訓(xùn)。六是加強(qiáng)家庭教育力度。深入貫徹落實(shí)全國婦聯(lián)、教育部、中央文明辦、民政部、衛(wèi)生部、國家人口計生委、中國關(guān)工委等七部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<全國家庭教育指導(dǎo)大綱>的通知》（婦字〔2010〕6號）文件精神，在總結(jié)多年來家庭教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)家庭教育科學(xué)發(fā)展的時代要求和殘障兒童、家長的需求，學(xué)校積極組織專業(yè)老師，深入研究我校學(xué)生在家庭教育中的困惑和問題，編輯出版了《家校教育讀本》盲、聾分冊、《生命教育》等家庭教育校本教材，并分別于2010年3月25日和9月3日舉行了兩期學(xué)生家長集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得了很好的效果，受到家長的一致好評。

5、樹立身邊先進(jìn)典型，優(yōu)化學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)

學(xué)校重視爭優(yōu)創(chuàng)先工作，定期開展評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。2010年以來學(xué)校共評出市三好學(xué)生2名，市優(yōu)秀少先隊(duì)員1人，市優(yōu)秀少先隊(duì)員之自強(qiáng)好少年3人，市優(yōu)秀團(tuán)干2名，市先進(jìn)班集體2個;校先進(jìn)班集體6個，校雙優(yōu)學(xué)生30名，校優(yōu)秀學(xué)生干部5名。同時學(xué)校充分運(yùn)用學(xué)校宣傳陣地廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的熱潮。2010年4月22日，根據(jù)《關(guān)于評選推薦泉州市“五小”標(biāo)兵的通知》（泉婦[2010]21號）文件要求，通過班級推薦，德育處篩選，學(xué)校審核的辦法，評選出蔡達(dá)偉同學(xué)為泉州市“五小”標(biāo)兵。通過身邊先進(jìn)典型的示范作用，弘揚(yáng)正氣，促使良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

（四）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校將在“以人為本”的管理理念的前提下，強(qiáng)化向管理要質(zhì)量的意識，實(shí)施精細(xì)化管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。工作重點(diǎn)是堅(jiān)持規(guī)范教師的備、教、改、輔、考等日常教學(xué)工作，注重教學(xué)過程的監(jiān)控，隨時抽查，定期考核，督促廣大教師認(rèn)真高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作。

1、全面貫徹教育方針，依照課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，堅(jiān)持專課專用。加強(qiáng)備課管理，教案力求創(chuàng)新，突出個性，做到教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，把握重點(diǎn)、注重難點(diǎn)的突破，課后要撰寫反思或隨筆。課堂教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教科室、教務(wù)處、職教處加強(qiáng)了聽課督查力度，經(jīng)常深入課堂聽課，采取“推門聽課”、“隨堂聽課”、“調(diào)研課”、“考核課”的形式，對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時反饋，促進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn)，極大地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，要求教師要提高作業(yè)質(zhì)量意識，布置作業(yè)要適度、適量，少一些機(jī)械性的訓(xùn)練和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)，能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)，注意筆練、口練等書面和實(shí)踐相結(jié)合。教師批改作業(yè)要規(guī)范、細(xì)致，注重學(xué)生書寫質(zhì)量，要加強(qiáng)對學(xué)生更正的督促力度，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。在師生的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高，2010年高考我校又獲得豐收，12位同學(xué)參加考試有9位同學(xué)分別被長春大學(xué)、北京聯(lián)大、南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，為我校爭得了榮譽(yù)。

2、發(fā)展學(xué)生的個性特長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生獲得主動發(fā)展。積極開展興趣小組及各項(xiàng)課外活動，做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面落實(shí)到位，以各項(xiàng)競賽活動為契機(jī)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，主要活動有語文學(xué)科的寫字比賽、造句比賽、手抄報比賽、作文比賽、朗誦比賽，數(shù)學(xué)學(xué)科的口算、珠心算，英語學(xué)科的英語節(jié)，還有職業(yè)中專的信息技術(shù)比賽等活動。2010年泉州市第三屆殘疾人運(yùn)動會中，我校學(xué)生獲5金2銀3銅的好成績，同時突破7項(xiàng)市級紀(jì)錄，2項(xiàng)省級紀(jì)錄，在泉州市第24屆中小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場比賽中潘培源同學(xué)獲三等獎，手工比賽中我校黃錦紅、林秋萍兩位同學(xué)獲三等獎。通過以上活動的開展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康的社會有用之人。

（五）深化校本教研，提高教研成效

1、課題研究穩(wěn)步推進(jìn)。教務(wù)處、德育處配合教科室，按學(xué)校教科室工作計劃深入開展校本教研。把課程改革、課堂教學(xué)、新課程理念等研究作為教學(xué)研究的核心，扎根于教學(xué)實(shí)踐，將教學(xué)和養(yǎng)成教育中最困難、最根本的問題作為我校課題研究的落腳點(diǎn)，逐步解決特殊教育在發(fā)展過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。現(xiàn)有校級課題5個，市級課題2個，國家級課題1個，特別是《中國手語》推廣實(shí)驗(yàn)研究被作為我校深化素質(zhì)教育的助推器，在研究過程中特別注意原始資料的積累，注重過程的監(jiān)控和管理，穩(wěn)步推進(jìn)各級課題研究的開展，及時總結(jié)，匯報成果。2010年5月16日，我校兩個市級課題在中期檢查中得到專家的充分的肯定。

2、教研組長功能進(jìn)一步發(fā)揮。各學(xué)科教研組長對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量把關(guān)負(fù)責(zé)的意識得到加強(qiáng)，自覺更新教育理念和創(chuàng)新教學(xué)方法，掌握學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)，做教學(xué)改革的示范者、帶?頭人。認(rèn)真落實(shí)教研活動計劃，及時做好小組活動詳實(shí)記錄，對存在問題，集中進(jìn)行商討，提出改進(jìn)意見，極大地促進(jìn)了我校教研工作的開展。

3、教研與實(shí)踐齊頭并進(jìn)。以周公開課為平臺，以教學(xué)比武為抓手，進(jìn)行崗位練兵，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青年教師提供鍛煉的機(jī)會，提供展示的舞臺，從而加快青年教師培養(yǎng)的步伐。同時學(xué)校要求教師每學(xué)年上好一堂體現(xiàn)自己的教育教學(xué)水平的校內(nèi)展示課，各教研組重視研討，提煉和反思，合全校之力搞好示范課的準(zhǔn)備工作。

4、個別化教育計劃成果顯著。每位學(xué)科教師必需“抓兩頭，促中間”的輔導(dǎo)策略。關(guān)注特困生、轉(zhuǎn)學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)困生和轉(zhuǎn)學(xué)生要建立好檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的轉(zhuǎn)差計劃，提倡教師利用課余時間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)，對他們有針對性的指導(dǎo)、幫助其進(jìn)步，從而深化長期以來我校實(shí)施的個別化教育計劃。?

5、聾小學(xué)部學(xué)科課標(biāo)及整合順利完成，并投入使用。在教研室的牽頭下，在全體教研員和科任教師的共同努力下，結(jié)合普小教材特點(diǎn)，完成了將聾小學(xué)八年制教材整合成為五年制教材，同時還制定了校本課程目標(biāo)，組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在得到廣泛運(yùn)用，從而大大緩解了聾生的厭學(xué)情緒，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

6、2010年6月11-12日福建省特殊教育聽障南片區(qū)教研活動在我市順利召開，我校做好了一切準(zhǔn)備和后勤服務(wù)工作，本次以“強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長”為主題的教研活動，凝聚了全省100多位特殊工作者齊集泉州，共同探索課堂教學(xué)改革與實(shí)踐，我校作為牽頭校組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科進(jìn)行公開教學(xué)活動，加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的交流與合作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，充分發(fā)揮我校的輻射與帶動作用，得到同行們的充分肯定。

7、醫(yī)教結(jié)合，初顯成效。2010年6月4日我校在留美博士胡建民醫(yī)生的熱心倡導(dǎo)下，在社會愛心人士的幫助下，建立了5萬多元低視力康復(fù)儀器設(shè)備的“力達(dá)低視力康復(fù)工作室”。學(xué)校與福建醫(yī)大附屬二院眼科密切合作，在胡博士為代表的低視力康復(fù)專家的精心指導(dǎo)下，我校低視力康復(fù)工作得到積極高效地開展，為低視力學(xué)生創(chuàng)造了無障礙的學(xué)習(xí)環(huán)境，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，受到學(xué)生和家長的好評。

（六）提高服務(wù)意識，加強(qiáng)后勤保障

1、扎實(shí)做好各項(xiàng)后勤保障工作，多方籌措資金，大力提高和改善學(xué)校的辦學(xué)水平，為教育教學(xué)提供了后勁，推動了學(xué)校辦學(xué)事業(yè)的發(fā)展。一方面狠抓服務(wù)意識的培養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化職工的服務(wù)意識，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，注重對后勤人員的思想作風(fēng)教育，進(jìn)一步完善宿舍和食堂服務(wù)部的管理制度，明確職責(zé)；加強(qiáng)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《物價法》等法律條例的學(xué)習(xí)和貫徹，確保師生的身心健康，努力改善師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等條件。另一方面繼續(xù)優(yōu)化辦學(xué)條件，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，充分挖掘潛力，充實(shí)、完善必備的硬件設(shè)施，加強(qiáng)了對學(xué)校各功能室的配套力度，推進(jìn)了校園基礎(chǔ)建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)。同時，全力以赴支持市校安工程項(xiàng)目綜合教育大樓建設(shè)，現(xiàn)已竣工驗(yàn)收完畢，正式投入使用，校安工程項(xiàng)目學(xué)生宿舍大樓各項(xiàng)審報手續(xù)審批就緒，現(xiàn)正積極籌備工程招投標(biāo)工作，爭取2011年3月進(jìn)行工程招標(biāo)并開工建設(shè)。

2、為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量的提升，為實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我校積極開展福建省特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)建工作，并專門成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估方案》，深入領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確定位創(chuàng)建實(shí)踐載體，合理規(guī)劃校園區(qū)域功能，加強(qiáng)硬件的建設(shè)，特別是盲、聾專用設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和配套，深化學(xué)校內(nèi)部管理，對于學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，確定整改項(xiàng)目，落實(shí)整改責(zé)任人，明確整改時限。經(jīng)過全校師生半年的不懈努力，學(xué)校已基本形成布局合理、功能齊全、師資雄厚、制度健全、辦學(xué)成效顯著的格局，已基本達(dá)到評估方案的標(biāo)準(zhǔn)和要求，于2011年元月份在全省率先通過福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)市級驗(yàn)收，現(xiàn)正積極申報接受省級檢查評估，爭取在全省率先通過檢查驗(yàn)收。

（七）加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園

學(xué)校始終把安全工作擺在各項(xiàng)工作首要位置，成立以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，建立校內(nèi)外安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，完善安全防范體系。首先，學(xué)校與城東派出所、城東治安巡邏中隊(duì)，城東聯(lián)防隊(duì)攜手共建安全防范體系。其次，大力開展學(xué)生交通、防控甲型流感、消防、游泳、用電、食品等衛(wèi)生和安全教育，舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“緊急疏散”等演練活動，提高殘障學(xué)生的安全意識和自救互救能力，配齊配足安全防范警械用具，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，構(gòu)建和諧校園，2010年以來，學(xué)校未發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象及任何安全事故。

總之，2010年是我校發(fā)展的關(guān)鍵一年，各項(xiàng)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全校師生的共同努力下取得了跨躍式的大發(fā)展，但在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時代，我們清醒地認(rèn)識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以創(chuàng)建“福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)?！焙褪〖墶拔拿鲗W(xué)校”為目標(biāo)，全校上下同心協(xié)力，各司其職，各盡所能，力爭為泉州特殊教育的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、2011年工作思路：

（一）指導(dǎo)思想：

2011年是我校實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年，我校仍堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞泉州市教育局2011年工作要點(diǎn)，結(jié)合福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，不斷加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，深化管理機(jī)制改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化后勤保障體系，加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建平安校園，著力解決我校在發(fā)展過程中突出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，突破學(xué)校發(fā)展瓶勁，為辦人民滿意的特殊教育和打造海西殘障自強(qiáng)者搖籃而努力奮斗。

（二）工作目標(biāo)：

1．管理目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，全力謀求學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

2．隊(duì)伍目標(biāo)：增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識，提高學(xué)校管理水平；加強(qiáng)教師的科學(xué)、人文管理，提高教師的專業(yè)化水平，鼓勵教師愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，開創(chuàng)我校工作的新局面。

3．德育目標(biāo)：堅(jiān)持育人為本、德育為先，以殘障學(xué)生的全面發(fā)展為終極目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)殘障學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)全面健康成長。

4．教學(xué)目標(biāo)：以實(shí)施“有效教學(xué)”為抓手，打造“高效課堂”為目標(biāo)，深化導(dǎo)學(xué)案模式教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。抓好校本培訓(xùn)，完善校本教學(xué)研究制度,并豐富活動課程內(nèi)涵。

5．創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)：積極創(chuàng)建“省級文明學(xué)校”、努力通過“福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”評估和“福建省德育工作達(dá)標(biāo)校”的驗(yàn)收。

（三）主要任務(wù)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，保持特教辦學(xué)活力。鑒于我校領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛調(diào)整，要進(jìn)一步強(qiáng)化班子成員角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，帶領(lǐng)全校教職工開拓泉州特殊教育的新輝煌，要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和反思，促進(jìn)決策的科學(xué)性和高效性，要著眼于“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的目標(biāo)建設(shè)，不斷增強(qiáng)“三種意識”和“四種能力”，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高班子成員的領(lǐng)導(dǎo)水平和駕馭能力，科學(xué)制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃，保持特教辦學(xué)活力。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)人力資源強(qiáng)校。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，把培養(yǎng)建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍作為深化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位的開展教師教育培訓(xùn)活動和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷的提高。通過培養(yǎng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)；實(shí)施讀書工程，提高育人能力；重視人才引進(jìn)與培養(yǎng)，構(gòu)建人力資源強(qiáng)校；開展崗位練兵，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；深化名師工程建設(shè)，打造名師團(tuán)隊(duì)等方式加強(qiáng)人力資源強(qiáng)校的建設(shè)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套的師資隊(duì)伍。

3、積極開展德育實(shí)踐，不斷提高德育水平。自覺樹立德育為先、以人為本、以德治教，依法治校的理念。要以《福建省德育工作測評方案》為準(zhǔn)繩，積極爭創(chuàng)省級德育工作達(dá)標(biāo)校，以貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為抓手，以傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動為實(shí)踐載體，以創(chuàng)先爭優(yōu)為手段，不斷加強(qiáng)殘障學(xué)生養(yǎng)成教育、思想道德教育、心理健康教育、個別化教育等，同時進(jìn)一步強(qiáng)化德育網(wǎng)絡(luò)和隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高德育水平。

4、加強(qiáng)校本教研力度，實(shí)施有效教學(xué)策略。一方面要充分發(fā)揮教研室引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，根據(jù)學(xué)校實(shí)際積極開展課題研究，推動特教發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究，極力解決工作中的困難，扎實(shí)開展個別化教育計劃，同時深化醫(yī)教結(jié)合模式，摸索醫(yī)教結(jié)合新的增長點(diǎn)，促進(jìn)殘障學(xué)生全面健康發(fā)展。另一方面要認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極探索特殊教育規(guī)律，通過實(shí)行“六認(rèn)真”檢查、推門聽課、崗位練兵、“藍(lán)青工程”、外派培訓(xùn)、引導(dǎo)反思等手段，積極落實(shí)“有效教學(xué)”策略，打造“高效課堂”，爭取教學(xué)質(zhì)量得到新的飛躍。

5、加大特教職教力度，培養(yǎng)一專多能人才。要充分認(rèn)識“特殊教育職業(yè)化，職業(yè)教育社會化”的深刻哲理，深入研究特校職教辦學(xué)規(guī)律，不斷挖掘社會有用資源，充分發(fā)揮社會這個大舞臺，選擇部分專業(yè)作為試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)辦等多種形式的特教職教辦學(xué)模式，不斷加強(qiáng)學(xué)校職業(yè)教育的基礎(chǔ)，適應(yīng)社會殘障人就業(yè)的需求，同時充分發(fā)揮我校盲人按摩中心新場所的優(yōu)勢，進(jìn)一步壯大盲職專的學(xué)員隊(duì)伍，培養(yǎng)更多殘而有為，一專多能的建設(shè)者。

6、加強(qiáng)文體藝術(shù)教育，提高校園文化內(nèi)涵。進(jìn)一步加強(qiáng)文體藝術(shù)教育，加大資金投入，加強(qiáng)特殊藝術(shù)人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮我校為省特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地的作用，要通過展能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)、元旦等實(shí)踐載體，借助興趣活動，培養(yǎng)更多殘而有為的特殊藝術(shù)人才。同時加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動，濃厚校園文化藝術(shù)氛圍，形成“盲彈聾舞，盲唱聾伴”的校園文化特色，逐步提高校園文化建設(shè)內(nèi)涵。

7、完善后勤保障體系，提高科學(xué)發(fā)展水平。不斷提高后勤服務(wù)意識，完善學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是績效考核制度，要充分考慮量的因素和質(zhì)的區(qū)別，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財務(wù)制度，同時要以《福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估方案》為準(zhǔn)則，做好評估的后勤保障工作，認(rèn)真總結(jié)我校在福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)市級評估驗(yàn)收的工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)整改和提升工作，爭取今年4月份通過省級驗(yàn)收，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

8、加強(qiáng)創(chuàng)安工程建設(shè)，警校共建和諧校園。努力爭取資金，完善綜合教育大樓各功能室的配套，加快校安工程學(xué)生宿舍樓的各項(xiàng)工作進(jìn)度，爭取年底公開招標(biāo)并開工建設(shè)，為泉州“五大戰(zhàn)役”作出力所能及的貢獻(xiàn)。同時，把學(xué)校安全工作擺在各項(xiàng)工作首要位置，建立校內(nèi)外安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，完善安全防范體系。警校共建安全防范體系。同時要大力開展學(xué)生交通、防控甲型流感、消防、游泳、用電、食品等衛(wèi)生和安全教育，舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“緊急疏散”等演練活動，提高殘障學(xué)生的安全意識和自救互救能力，配齊配足安全防范警械用具，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，構(gòu)建和諧校園。

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