一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞泉州市教育局2010年工作要點(diǎn)，結(jié)合福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，不斷加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，深化管理機(jī)制改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化后勤保障體系，加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建平安校園，著力解決我校在發(fā)展過程中突出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，突破學(xué)校發(fā)展瓶勁，為辦人民滿意的特殊教育和打造海西殘障自強(qiáng)者搖籃而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1．管理目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，全力謀求學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

2．隊(duì)伍目標(biāo)：增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識，提高學(xué)校管理水平；加強(qiáng)教師的科學(xué)、人文管理，提高教師的專業(yè)化水平，鼓勵教師愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，開創(chuàng)我校工作的新局面。

3．德育目標(biāo)：堅(jiān)持育人為本、德育為先，以殘障學(xué)生的全面發(fā)展為終極目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)殘障學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)全面健康成長。

4．教學(xué)目標(biāo)：以實(shí)施“有效教學(xué)”為抓手，打造“高效課堂”為目標(biāo)，深化導(dǎo)學(xué)案模式教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。抓好校本培訓(xùn)，完善校本教學(xué)研究制度,并豐富活動課程內(nèi)涵。

5．創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)：積極創(chuàng)建“省級文明學(xué)?！?、努力通過“福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”評估。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教職工理論水平和政治素養(yǎng)。

深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，通過集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流等形式，深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，從構(gòu)建和諧校園的高度，貫徹落實(shí)黨的教育方針和上級有關(guān)指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)理念創(chuàng)新解放思想的最新成果武裝頭腦工作，強(qiáng)化各項(xiàng)工作措施的督促落實(shí)，統(tǒng)一思想，振奮精神，扎實(shí)工作。同時，通過政治理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，積極引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心，牢固樹立愛崗敬業(yè)、愛生樂教、為泉州特殊教育事業(yè)建功立業(yè)的思想意識。大力倡導(dǎo)敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的從業(yè)精神，結(jié)合特殊教育發(fā)展新形勢，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)搞好教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合的原則，在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新時期教育理論，新課改理論等業(yè)務(wù)知識，把學(xué)習(xí)作為我們工作生活的方式和常態(tài)，主動轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念。把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)觀和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀的思想觀點(diǎn)規(guī)劃未來，制定計(jì)劃謀劃工作，用科學(xué)發(fā)展觀的方法來解決問題落實(shí)工作，用科學(xué)發(fā)展觀的要求來衡量檢驗(yàn)我們的工作，把科學(xué)發(fā)展觀滲透到學(xué)校教育教學(xué)、黨建群團(tuán)、后勤管理等各個方面。從而把學(xué)習(xí)理論與推動工作結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實(shí)際問題統(tǒng)一起來。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和閩教人〔2010〕83號文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平，建設(shè)一支具有良好學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高工作效率。我們要提出以提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個領(lǐng)導(dǎo)成員追求的目標(biāo)。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，努力打造一支學(xué)習(xí)型、干事型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

2、培養(yǎng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)。學(xué)校要以“師德建設(shè)年”為契機(jī)，大力開展“樹師風(fēng)、立師德、鑄師魂”活動，積極開展學(xué)習(xí)以“艱苦奮斗、尊重科學(xué)、無私奉獻(xiàn)、拼搏創(chuàng)業(yè)”為精髓的惠女精神，激勵廣大教師積極投身泉州特教的建設(shè)。同時要認(rèn)真貫徹落實(shí)泉教黨委〔2010〕14號文件精神，深入開展向張敏同志學(xué)習(xí)活動，掀起向張敏同志學(xué)習(xí)的熱潮。培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)典型，實(shí)事求是地挖掘師德模范的真人真事，在全校范圍內(nèi)樹立一批師德先進(jìn)典型。另外還要在全校范圍內(nèi)掀起向原校外輔導(dǎo)員林歪，賢鑾基金會老同志等身邊的典型學(xué)習(xí)的高潮。

3、重視青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)活動，實(shí)行導(dǎo)師制，確立以老帶新模式，為新教師確定導(dǎo)師，明確相互責(zé)任。實(shí)行教案審批制，規(guī)范青年教師在教案書寫、課堂常規(guī)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)后記等幾個方面的要求，使他們盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)。同時要求教師做到“六學(xué)”：即學(xué)教育法規(guī)、學(xué)盲文、學(xué)手語、學(xué)教法、學(xué)多媒體技術(shù)、學(xué)特長等。為促進(jìn)青年教師專業(yè)技能的成長，學(xué)校還推行“十個一”工程（一篇教育教學(xué)論文、一個教學(xué)課件、一篇精品教案、一份試卷、一份教學(xué)反思、一份聽課記錄及評析、一份好的讀書筆記、一份個別化教育計(jì)劃總結(jié)、一份學(xué)科期末試卷質(zhì)量分析、一份榮譽(yù)證書），同時通過舉行“教學(xué)大比武”、 “教師基本功比賽”、“課堂教學(xué)觀摩”、“教師說課比賽”、“業(yè)務(wù)能手競賽”等活動，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

4、要加強(qiáng)教師專業(yè)成長，要按“加強(qiáng)培養(yǎng)，注重管理，重在使用”的原則，充分發(fā)揮本校內(nèi)部資源，開發(fā)教師的教育智慧和潛能，對不同層次的教師提出不同的具體明確要求，為廣大教師搭建展示的平臺，提供發(fā)展空間。一是全體教師每學(xué)年至少開一次公開課，發(fā)表（交流）一篇有質(zhì)量的論文，每月撰寫兩則教學(xué)反思，不完成者，教師年度考核不得進(jìn)入優(yōu)秀檔次。二是35歲以下青年教師必須積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽。三是積極創(chuàng)造條件讓教師走出去，取經(jīng)學(xué)習(xí)，并落實(shí)學(xué)習(xí)后傳達(dá)匯報(bào)制度，使盡量多的教師從走出去活動中受益。組織骨干教師深入縣（市）區(qū)特校進(jìn)行教學(xué)研究、交流和展示，為教師的快速成長搭建平臺。四是選派優(yōu)秀教師出外參賽，對外交流，促進(jìn)教師的教學(xué)水平得到較快提高。

5、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)。教科室、教務(wù)處、德育處成員、各教研組長，人人都要樹主動意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、超前意識，個個都要明確職責(zé)，經(jīng)常深入教研組、辦公室、教室，參與指導(dǎo)教研，教學(xué)活動，為一線教師排憂解難，提供實(shí)實(shí)在在的最優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對于教師提出的合理化建議，自己能解決的自己解決，不能解決的及時向校長反映，爭取校長盡快解決。另一方面要加強(qiáng)中層干部的考核和后備中層干部的培養(yǎng)，建立一支能力強(qiáng)、效率高、責(zé)任強(qiáng)的中層管理隊(duì)伍。

6、完善繼續(xù)教育制度。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市政府提出的“實(shí)施跨世紀(jì)園丁工程”，逐步完善教師繼續(xù)教育制度。要求教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，鼓勵參加由市教育局組織的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，大力支持中青年教師通過自學(xué)、函授、電大等各種形式不斷提高學(xué)歷層次，改善知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識層面。

7、加快“名師工程”的建設(shè)步伐。要進(jìn)一步加大培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的力度，完善以學(xué)科帶頭人為核心凝聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組織新模式，增強(qiáng)培養(yǎng)和集聚人才的能力，造就結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，本學(xué)年度計(jì)劃培養(yǎng)一名市級學(xué)科帶頭人，一名省級骨干教師。

（三）加強(qiáng)德育力度，提高德育實(shí)效。

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。要進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神實(shí)施綱要》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進(jìn)行專題研究和部署。學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生管理委員會要發(fā)揮管理學(xué)生的主導(dǎo)作用，制定詳細(xì)科學(xué)可行性強(qiáng)的工作計(jì)劃，進(jìn)一步延伸德育觸角，提高德育實(shí)效。從管理層面要形成校長、書記——德育處——班主任、生管員、科任教師三個工作層面和校長室——德育處——班主任、生管員；黨支部——團(tuán)隊(duì)——少先隊(duì)輔導(dǎo)員；分管校長——班級——科任教師三條工作主線以及學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動“三結(jié)合”， 建立一支“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”的德育工作隊(duì)伍，上上下下、縱橫交錯、校內(nèi)校外相互配合、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，要堅(jiān)持“人人都是德育工作者”的工作方針，加大教職工落實(shí)德育工作的力度，不斷完善班主任是學(xué)生德育第一責(zé)任人的考核機(jī)制，選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，教育思想端正，熱愛學(xué)生，作風(fēng)正派，有較強(qiáng)組織管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任，通過學(xué)習(xí)德育文件、德育理論、現(xiàn)場觀摩等途徑和形式，增強(qiáng)班主任的光榮感和責(zé)任感，提高班主任的理論水平和工作能力。同時，要深入貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)校生管教師隊(duì)伍建設(shè)的通知》[閩教人 〔 2010 〕57 號]文件精神，不斷提高生管員德育工作能力，使生管員真正肩負(fù)起管理學(xué)生，德智雙輔的重任。

3、加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，弘揚(yáng)新時代文明新風(fēng)。社會主義核心價值理念是新時期的文明成果，要堅(jiān)持把它融入到學(xué)校教育和精神文明建設(shè)全過程，用民族精神和時代精神凝聚力量，激發(fā)活力，倡導(dǎo)愛國主義、集體主義、社會主義思想，加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)國情和形勢教育，不斷增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的信念和信心；要抓好殘障學(xué)生的“感恩教育”，從小培養(yǎng)回報(bào)社會，感恩關(guān)心和幫助過他的人，特別是要用玉樹地震、舟曲泥石流自然災(zāi)害中全社會表現(xiàn)出的大愛無韁精神來教育和陶冶殘障學(xué)生的思想情操；要以特奧會在我省召開為契機(jī)，積極營造氛圍，宣傳和弘揚(yáng)特奧精神，充分發(fā)揮典型的示范輻射作用；要抓好以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，在全校形成知榮辱、講正氣、促和諧的風(fēng)尚，形成尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化中有利于社會和諧的內(nèi)容，形成符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德規(guī)范和行為規(guī)范。

4、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。當(dāng)前，重點(diǎn)要把貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，通過多種形式的宣傳教育，使學(xué)生不僅了解掌握《守則》、《規(guī)范》的基本要求，而且用以指導(dǎo)自己的言行，真正做到人人皆知、人人踐行。要重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)校園的教育訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、講禮儀的自覺性。要組織開展“爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班、爭當(dāng)行為規(guī)范標(biāo)兵”活動。要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，建立健全“學(xué)生心理健康檔案”，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，杜絕違法犯罪現(xiàn)象，切實(shí)提高德育工作實(shí)效。

5、積極發(fā)展以“盲彈聾舞，盲唱聾伴”為特色的藝術(shù)文化。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)開展好各種文體活動，活躍校園課余生活，讓學(xué)生在各種活動中施展才能，培養(yǎng)愛好，增強(qiáng)體質(zhì)、建立信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。要營造更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的校園文化氛圍，積極發(fā)展以社會主義核心價值體系為根本的和諧校園文化，唱響主旋律。

6、加強(qiáng)德育科研工作，促進(jìn)德育工作上新臺階。一方面要加強(qiáng)德育、班主任工作的研究，舉行有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)交流會，出版德育專輯，征集個別化教育計(jì)劃，收集優(yōu)秀的案例材料，不斷豐富德育科研經(jīng)驗(yàn)。另一方面，要通過家長學(xué)校建設(shè)、家長會、家訪等形式，使德育工作形成合力，完善家長、社會、學(xué)校“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)。

?? 7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高少先隊(duì)員的思想政治素質(zhì)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的重點(diǎn)是要深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的寄語要求，以加強(qiáng)青少年政治思想教育為核心，以愛國主義教育和素質(zhì)教育為主線，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)內(nèi)容，充分發(fā)揮少先隊(duì)的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、活動優(yōu)勢和資源聚集優(yōu)勢，完善職能，加大力度，創(chuàng)新形式，在有組織、有計(jì)劃、有步驟的實(shí)踐教育活動中，形成育人和服務(wù)相結(jié)合的有效運(yùn)行機(jī)制。

（四）不斷提高素質(zhì)教育水平，促進(jìn)特殊教育的新一輪躍升

??? ?學(xué)校教學(xué)教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)《省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以加強(qiáng)學(xué)校管理為中心，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，以教科研課題為引領(lǐng)，以校本教研為平臺，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動特殊教育均衡發(fā)展，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施“有效教學(xué)”。

??? 良好的教學(xué)常規(guī)管理，是各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利、健康、有序進(jìn)行的保障，是確保教育教學(xué)效益最大化的關(guān)鍵。學(xué)校要抓住我省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，要繼續(xù)有效落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查，特別是對教師的“備、教、輔、改、考、評”要嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場，講求實(shí)效。隨時開展對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行抽查：學(xué)期初，檢查教師各類計(jì)劃的完成情況，認(rèn)真檢查教師各科教案，并從課時數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面做出公正客觀的評價。嚴(yán)格檢查各學(xué)科的教案，并檢查相關(guān)學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度、教案與課堂教學(xué)的內(nèi)容是否一致，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)管理，以管理促質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)過程管理意識，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心。學(xué)校教務(wù)處、教科室要繼續(xù)以“面向?qū)嶋H、站在前沿、加強(qiáng)反思、重在應(yīng)用、加強(qiáng)合作”作為教學(xué)指導(dǎo)思想，要求每位教師要繼續(xù)增強(qiáng)課改意識，重視“教”與“學(xué)”的探索，在教育教學(xué)中做到“四重一探索”。一重教風(fēng)“實(shí)”，講效益，戒浮躁，去膚淺，二重教材鉆研，二度開發(fā)課程，“變教教材為用教材教”，極力為學(xué)生的各種素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)I造一個廣闊的學(xué)習(xí)天地。三重教學(xué)策略優(yōu)化，實(shí)施有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。四重教學(xué)過程優(yōu)化，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。積極探索“有效教學(xué)”的策略。在堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，努力提升教師素質(zhì)，盡力全面提高教學(xué)質(zhì)量的今天，作為每一個特教教師，都必須追問和思考的問題是：學(xué)生在課堂中究竟學(xué)到了什么，課后得到了什么，如何真正達(dá)到“教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意”。面對學(xué)校的困境，我們應(yīng)盡快盡力實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略：第一步：應(yīng)牢固樹立“有效教學(xué)”的理念。要清楚地明白“什么樣的教學(xué)才是有效的？”第二步：應(yīng)努力探索“有效教學(xué)”的策略。要持續(xù)地追問“我的教學(xué)有效嗎？”第三步：應(yīng)堅(jiān)持提煉自己的日常教學(xué)行為，要不斷反思“有沒有比我更有效的教學(xué)？”。

2、樹立科研興校的辦學(xué)理念，實(shí)施有效教研

??? ?以校為本，加強(qiáng)教研是解決學(xué)校和教師實(shí)際難題，促進(jìn)學(xué)校自身發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。校本教研在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，要特別強(qiáng)調(diào)教師集體的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共享經(jīng)驗(yàn)，攜手共進(jìn)。學(xué)校將從教師發(fā)展的角度搭建展示平臺，鼓勵教師開放自己，加強(qiáng)專業(yè)切磋、分享經(jīng)驗(yàn)，逐步形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍，促進(jìn)共同成長。首先，建立對話交流制度。以骨干教師、學(xué)科帶頭人為引領(lǐng)，與教師就教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題展開互相對話、深入懇談、專題研討，實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)共享。其次，引導(dǎo)教師理性反思教學(xué)，搭建展示自己研究成果的平臺。教師可根據(jù)課程改革的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和個人的教育教學(xué)實(shí)際，確立研究專題，結(jié)合日常教學(xué)活動，圍繞某一典型案例或教學(xué)細(xì)節(jié)，用新課程的理念和觀點(diǎn)進(jìn)行剖析，展示成果，使學(xué)校的教研活動出現(xiàn)新亮點(diǎn)、產(chǎn)生新實(shí)效，逐步探索并構(gòu)建與時代相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，讓教師擁有良好的教育教學(xué)方法，將自己的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，使學(xué)校教育科研工作有新突破。再次要進(jìn)一步確保《中國手語》推廣研究等一批課題的順利實(shí)施，使之成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的雙刃劍，同時，要切實(shí)加強(qiáng)課題研究的過程性管理，檔案管理，提高科研工作的實(shí)效性，形成的階段性總結(jié)或中期檢查報(bào)告，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待課題研究中的每一個細(xì)節(jié)，增強(qiáng)課題研究的拓展，使之成為一種發(fā)揮教師潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)催力，使我校的教學(xué)科研工作再上一個新的臺階。

3、要加強(qiáng)合作研討，發(fā)揮示范輻射作用

??? 要充分發(fā)揮省特殊教育聽障南片區(qū)牽頭校的作用，特別是要搞好本年度在我校召開的視障片區(qū)教研活動，做好前期準(zhǔn)備和成果展示工作，充分利用這一平臺，展示我校為省特教人力資源強(qiáng)校的風(fēng)采，加強(qiáng)與我省殊教育兄弟學(xué)校的交流與合作，有力地推動我省特殊教育的教研活動，扎實(shí)開展互助、互學(xué)、互進(jìn)的一系列有關(guān)學(xué)校管理、教育教學(xué)方面的互動研討活動，充分發(fā)揮我校省級文明學(xué)校、市特殊教育達(dá)標(biāo)校的示范、輻射、帶動作用，進(jìn)一步拓寬互動交流的學(xué)習(xí)渠道，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)我省特殊教育科學(xué)、均衡發(fā)展。

（五）加強(qiáng)后勤保障，創(chuàng)建平安校園。

1、要高度重視學(xué)校后勤服務(wù)保障工作，采取有效措施為教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供良好的物質(zhì)條件和后勤保障。本學(xué)年度要以《福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估方案》為準(zhǔn)繩，切實(shí)加強(qiáng)后勤服務(wù)工作，提高我校辦學(xué)的綜合實(shí)力。

（1）要加快學(xué)校綜合教育大樓的各項(xiàng)驗(yàn)收工作，盡快完成與學(xué)校配電給水工程對接和各功能室的搬遷和硬件配套工作，盡力做到布局合理，配套齊全，功能完善。另一方面要加快列入我市校安工程的學(xué)生宿舍樓建設(shè)項(xiàng)目的審批進(jìn)度，爭取早日開工建設(shè)。

（2）要加快加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和設(shè)備設(shè)施的管理，建立健全各項(xiàng)管理制度，分工到人，責(zé)任到人，做到管理科學(xué)，維護(hù)及時，工作高效，效率最大化。

（3）要嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，按上級有關(guān)文件規(guī)定收費(fèi)，繼續(xù)做好“兩免一補(bǔ)”的發(fā)放工作，定期清帳理財(cái)，做到財(cái)物相符，開支合理，帳目清楚。

（4）認(rèn)真、細(xì)心做好學(xué)校檔案、圖書、倉管等工作。

2、要高度重視校園安全工作，將校園安全作為學(xué)校的首要任務(wù)來抓。要采取有效措施，加大校園安全保衛(wèi)工作，建立健全安全責(zé)任保衛(wèi)制度，確保校園和師生的安全。

（1）成立以校長為組長的“創(chuàng)建平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到機(jī)構(gòu)健全、部署到位、措施高效、責(zé)任到人，實(shí)行誰主管誰負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，從制度上杜絕安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個平安、寧靜、舒適、和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，創(chuàng)建平安校園。

（2）認(rèn)真落實(shí)《保衛(wèi)人員工作職責(zé)》和《門衛(wèi)工作職責(zé)》，認(rèn)真做好值班登記和來訪登記，堅(jiān)持半封閉式的管理制度和夜巡制度，門衛(wèi)實(shí)行24小時值班制，每天都要安排生管人員、值班教師、門衛(wèi)對校園進(jìn)行巡邏檢查，保衛(wèi)措施有力。

（3）堅(jiān)持警校共建安全校園，繼續(xù)與城東派出所、城東治安巡邏中隊(duì)，城東聯(lián)防隊(duì)攜手共建安全防范體系，經(jīng)常反饋學(xué)校治安狀況，及時解決治安問題，確保校園安全。

（4）重視安全教育，增強(qiáng)防范意識和能力，要充分利用各種形式，全方位、多角度對師生進(jìn)行安全教育，要聘請市消防支隊(duì)、市公安局、市法院、市地震局、城東派出所等有關(guān)人員到校作安全教育、消防報(bào)告和法律知識講座，舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“緊急疏散”等應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生防范意識和自救能力。同時，進(jìn)一步健全學(xué)校安檢制度，認(rèn)真做好學(xué)生交通、消防、游泳、用電、食品等安全教育工作，制定家校聯(lián)系制度，共同做好學(xué)生節(jié)假日的安全教育和發(fā)放《告家長安全書》工作。同時做好常見疾病的預(yù)防和知識宣傳，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生健康指導(dǎo)，做好防病工作。

（5）加強(qiáng)法制建設(shè)，科學(xué)制定“六五”普法規(guī)劃。 要大力宣傳法律法規(guī)常識及有關(guān)規(guī)定，積極總結(jié)“五五”普法的成功經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)制定“六五”普法規(guī)劃，提高師生遵紀(jì)守法、安全防范的意識以及法制觀念和法律素質(zhì)。要充分發(fā)揮校園宣傳媒介的主陣地作用，大力宣傳建設(shè)“平安校園”的目的意義、目標(biāo)要求、任務(wù)措施，提高全體師生對建設(shè)“平安校園”是建設(shè)“平安福建”、“平安泉州”重要組成部分的思想認(rèn)識，增強(qiáng)平安創(chuàng)建意識。

（六）加強(qiáng)體育、藝術(shù)和職業(yè)教育。

1、各班級抓好早操質(zhì)量，要求動作快、靜、齊。組織好小型體育競賽活動，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂度過每一天。上好體育課，課間操，保證每天學(xué)生的活動時間，積極開展群眾性體育活動，讓學(xué)生學(xué)會體育技能，學(xué)會健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

2、牢固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動，提高特殊教育體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動水平。加強(qiáng)衛(wèi)生知識及預(yù)防傳染病知識教育，提高師生健康水平。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際開展多樣的可操作的群體活動，大力推行體育陽光工程，提高師生的文化素養(yǎng)，安全意識促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

3、要推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，提高藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，通過節(jié)日文藝演出，作品展活動培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力。通過開展展能節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、助殘日才藝表演等活動，豐富校園文化生活，注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。

（七）加強(qiáng)和重視工會工作，促進(jìn)學(xué)校民主進(jìn)程

1、深化校務(wù)公開，履行監(jiān)督職能。督促有關(guān)處室將校務(wù)公開做到常公開、全公開、真公開，把教職工最關(guān)心、最想了解的財(cái)務(wù)、人事、職評、評優(yōu)評先、考核、福利、后勤等方面能公開應(yīng)公開的實(shí)行公開透明，堅(jiān)持校務(wù)公開向教代會報(bào)告制度，實(shí)現(xiàn)陽光操作，建設(shè)“陽光校園”。

2、充分發(fā)揮教職工的參政議政作用，為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議。組織開展“金點(diǎn)子”活動，鼓勵教職工出謀劃策，努力增強(qiáng)教職工民主管理學(xué)校的積極性和主人翁意識，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感、使命感、危機(jī)感。

3、認(rèn)真組織開展民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的活動。把堅(jiān)持實(shí)行學(xué)年度教職工代表評議領(lǐng)導(dǎo)班子及成員，作為行政管理和民主監(jiān)督的一項(xiàng)常規(guī)工作抓好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期向教職工（代表）述職，教職工（代表）定期對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主測評。

4、積極組織教職工開展有益身心健康的文體活動，豐富教職工的課業(yè)生活，打造輕松和諧的校園文化生活。主要有慶祝“教師節(jié)”系列活動， “重陽節(jié)”慰問離退休教職工活動、 “迎新春，頌祖國”文藝匯演暨表彰大會等活動。

5、通過評優(yōu)評先活動，樹立典型。充分利用各種途徑，宣傳廣大教職工的師德情操，激發(fā)廣大教職工為 “辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的校園，做人民滿意的教師”多作貢獻(xiàn)。同時在全社會進(jìn)一步形成尊師重教，尊重勞動，尊重人才，尊重創(chuàng)造的良好氛圍。

6、繼續(xù)堅(jiān)持“五必訪”（教職工或主要家屬的病災(zāi)生死、退休教師等慰問），將黨和政府的關(guān)懷送到教職工的心坎上，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

7、積極組織教職工開展有益身心健康的文體活動，豐富教職工的課業(yè)生活，打造輕松和諧的校園文化生活。主要有慶祝“教師節(jié)”系列活動、 “重陽節(jié)”慰問離退休教職工活動、 “迎新春，頌祖國”文藝匯演暨表彰大會等活動。

8、加強(qiáng)對《婦女權(quán)益保護(hù)法》等女性相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)女教職工自我維護(hù)意識和能力，關(guān)心她們的工作、婚姻、家庭等情況，依法維護(hù)女教職工特殊權(quán)益。

9、通過評優(yōu)評先活動，樹立典型。充分利用各種宣傳媒體，弘揚(yáng)廣大教職工的師德情操，激發(fā)廣大教職工為 “辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的校園，做人民滿意的教師”多作貢獻(xiàn)。同時在全社會進(jìn)一步形成尊師重教，尊重勞動，尊重人才，尊重創(chuàng)造的良好氛圍。

新學(xué)年充滿著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的中心任務(wù)，認(rèn)真總結(jié)“十一五”辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力推進(jìn)“十二·五”發(fā)展規(guī)劃，為打造海西殘障自強(qiáng)者的搖籃而同心協(xié)力、榮辱與共、與時俱進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)，為泉州特殊教育的發(fā)展譜寫新的輝煌的篇章。

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