泉州市盲聾啞學(xué)校

2011年是學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃的開局之年，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五、六中全會精神，認真貫徹落實《福建省關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》等文件精神，深刻領(lǐng)會國家、省、市《教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》及《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，結(jié)合我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的即定目標和福建省特殊教育標準化建設(shè)要求，不斷加強學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，深化管理機制改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化后勤保障體系，加強綜合治理能力，創(chuàng)建平安校園，著力解決我校在發(fā)展過程中突出的熱點、難點問題，突破學(xué)校發(fā)展瓶勁，為辦人民滿意的特殊教育和打造海西殘障自強者搖籃取得了可喜的成就?，F(xiàn)將2011年工作總結(jié)及2012年工作思路匯報如下：

一、2011年工作回顧

2011年是我校教育工作取得豐碩成果的一年，學(xué)校進一步深化教育綜合改革，通過省德育先進校、省文明學(xué)校評估以及創(chuàng)建省特殊教育標準化學(xué)校等各項工作的開展，以評促建，以評促發(fā)展，扎實推進學(xué)校事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，辦學(xué)條件不斷改善，教師隊伍水平不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量踏上新的臺階。2011年4月，我校順利通過福建省德育管理先進校的檢查評估，2011年6月學(xué)校又在全省率先通過了福建省特殊教育標準化學(xué)校的驗收，受到我省各兄弟學(xué)校的高度好評。2011年6月榮獲“誠信教育進校園先進單位”稱號，2011年7月被中共泉州市教育局機關(guān)黨委授予“先進黨支部”榮譽，2011年11月被泉州市委教育工委確定為“泉州市學(xué)校黨建工作聯(lián)系點”。

（一）學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)得到加強，校園面貌煥燃一新

為迎接福建省特殊教育標準化建設(shè)檢查驗收，按照《泉州市盲聾啞學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》的目標和任務(wù)，學(xué)校加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。今年2月面積4000平方米綜合教育大樓順利落成并投入使用；5月完成200米標準跑道翻修工作；6月建筑面積達4000多平方米學(xué)生宿舍樓也開始主體工程的建設(shè)。8月學(xué)校圖書館改造并搬遷完成，營造了一個充滿書香氣息的讀書環(huán)境，同時，學(xué)生食堂改造工程完工，為學(xué)生提供了一個溫馨舒適的用餐環(huán)境。11月盲部教學(xué)樓改造工程、校史室裝飾工程和鋼結(jié)構(gòu)雨篷及玻璃幕墻建筑工程均已完成招標并開工建設(shè)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施日臻完善，校園面貌煥燃一新。

（二）設(shè)施設(shè)備得到添置，辦學(xué)條件進一步改善

為迎接和深化學(xué)校標準化建設(shè)，學(xué)校加大教學(xué)設(shè)施設(shè)備投入，努力改善辦學(xué)條件，多舉措籌集資金，加強學(xué)校圖書館、學(xué)生食堂、理化生實驗室、醫(yī)教結(jié)合實驗室、體育室等教學(xué)設(shè)備和儀器的配套，同時充分利用暑假加強對教室及學(xué)生宿舍的整改和配套。特別是學(xué)校抓住福建省特殊教育提升工程建設(shè)之機，有效地提高了設(shè)施設(shè)備的管理和運用的水平，尤其是康復(fù)訓(xùn)練各功能室的建設(shè)，從無到有、從少到多，為盲聾學(xué)生康復(fù)提供了初具雛形的基本條件。

（三）師資隊伍結(jié)構(gòu)得到改善，教師素質(zhì)進一步加強

我校把培養(yǎng)建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖樽鳛樯罨刭|(zhì)教育的重要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位的開展教師教育培訓(xùn)活動，促進教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷的提高。建立健全管理制度，加強監(jiān)督考核，全力打造素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。通過培養(yǎng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)；實施讀書工程，提高育人能力；重視人才引進與培養(yǎng)，構(gòu)建人力資源強校；開展崗位練兵，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；啟動名師工程，打造名師團隊等方式加強人力資源強校的建設(shè)，2011年6月我校陳燕萍、陳秋蓉、陸璐、鐘金卿四位老師在參加全國特殊教育信息技術(shù)綜合運用能力大賽中分別榮獲二、三等獎及1個單項獎的好成績，在2011年10月泉州市特殊教育學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課評選中我校有2位老師的現(xiàn)場教學(xué)分別獲得一、二等獎。一年來，學(xué)?？偣查_展周公開教學(xué)觀摩課80多節(jié)，外派各種培訓(xùn)參觀考察共143余人次，有10多篇論文在《現(xiàn)代特殊教育》、《中國特殊教育》、《福建教育》等CN、省級刊物上發(fā)表。同時，學(xué)校已培養(yǎng)了市學(xué)科帶頭人2名，骨干教師12名、市教壇新秀6名，今年又培養(yǎng)了1名泉州市名班主任，2名市名師培養(yǎng)對象，3名省級特殊教育骨干教師，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套的師資隊伍正在形成。

（四）教學(xué)教研得到發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高

學(xué)校在“以人為本”的管理理念下，強化向管理要質(zhì)量的意識，實施精細化管理，確保教學(xué)教研質(zhì)量的提高。工作重點是堅持規(guī)范教師的備、教、改、輔、考等日常教學(xué)工作，注重教學(xué)過程的監(jiān)控，隨時抽查，定期考核，督促廣大教師認真高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作。在做好個別化教育的落實和內(nèi)化的同時，積極加強校本研究和課題研究的管理，不斷深化課題研究的深度和廣度，取得積極成效。

1、全面貫徹教育方針，依照課程標準，開足開齊課程，堅持專課專用。加強備課管理，教案力求創(chuàng)新，突出個性，做到教與學(xué)的有機統(tǒng)一，把握重點、注重難點的突破，課后要撰寫反思或隨筆。課堂教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教科室、教務(wù)處、職教處加強了聽課督查力度，經(jīng)常深入課堂聽課，采取“推門聽課”、“隨堂聽課”、“調(diào)研課”、“考核課”的形式，對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控，分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時反饋，促進教師教學(xué)方法的改進，極大地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，要求教師要提高作業(yè)質(zhì)量意識，布置作業(yè)要適度、適量，少一些機械性的訓(xùn)練和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)，能力培養(yǎng)和情感體驗，注意筆練、口練等書面和實踐相結(jié)合。教師批改作業(yè)要規(guī)范、細致，注重學(xué)生書寫質(zhì)量，要加強對學(xué)生更正的督促力度，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。在師生的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量得到進一步的提高，2011年高考我校又獲得豐收，8位同學(xué)參加考試有6位同學(xué)分別被長春大學(xué)、北京聯(lián)大、南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，為我校爭得了榮譽。

2、課題研究穩(wěn)步推進。學(xué)校把課程改革、課堂教學(xué)、新課程理念等研究作為教學(xué)研究的核心，扎根于教學(xué)實踐，將教學(xué)和養(yǎng)成教育中最困難、最根本的問題作為我校課題研究的落腳點，逐步解決特殊教育在發(fā)展過程中的熱點、難點問題。在做好個別化教育深入內(nèi)化的同時，積極做好課題研究管理工作，現(xiàn)有校級課題5個，省級課題2個，國家級課題1個，在研究過程中特別注意原始資料的積累，注重過程的監(jiān)控和管理，穩(wěn)步推進各級課題研究的開展，及時總結(jié)，匯報成果。今年我校開展的《聾校初中階段語文學(xué)科范文系統(tǒng)的優(yōu)化重組及有效教學(xué)的研究》及《盲校德育現(xiàn)狀及對策研究》先后被確認為福建省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題。

3、搭建無障礙閱讀環(huán)境，打造“書香校園”。我國盲文書目開發(fā)的滯后嚴重制約了盲生的發(fā)展，現(xiàn)有的教材已經(jīng)遠遠無法滿足學(xué)生的閱讀需要，盲生又難以通過明文書籍獲得知識，考慮到我校學(xué)生的特殊性，學(xué)校決定組織盲部低視力中學(xué)生將明文名著翻譯成盲文版本，很快打印盲文名著的活動在盲部中學(xué)部開展起來了，學(xué)生們的反應(yīng)也非常積極。學(xué)校發(fā)放盲文打字機、盲文紙以及要打印書籍的音頻資料，讓同學(xué)們在課余時間完成這項工作。慢慢地，學(xué)生自己翻譯打印的盲文版名著就多了起來，有亞米契斯的《愛的教育》、冰心的《繁星·春水》、老舍的《駱駝祥子》、《中外現(xiàn)代散文名著》等30多冊。打好的盲文版名著收藏在學(xué)校的圖書館里，供所有的盲生借閱。盲人翻譯打印經(jīng)典名著的活動得到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這種創(chuàng)設(shè)無障礙閱讀環(huán)境的精神受到了高度的評價。

（五）素質(zhì)教育得到深化，各領(lǐng)域?qū)覄?chuàng)佳績

積極發(fā)揮學(xué)校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系所具有的功能，從教學(xué)質(zhì)量標準和教學(xué)質(zhì)量管理的措施與方法，從評價內(nèi)容與評價標準、評價機制等各個方面，調(diào)控教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量水平，保證了學(xué)校素質(zhì)教育工作取得豐碩成果。文體藝術(shù)教育頗具特色，盲部的吉它樂隊受泉州市電視臺的專訪，林榮平同學(xué)榮獲全國堅笛演奏比賽一等獎，丁晨同學(xué)在市中小學(xué)生鋼琴比賽中獲得二等獎，學(xué)校形成“盲彈聾舞，盲唱聾伴”濃厚的文娛氛圍，今年學(xué)校被授予“全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”。在文學(xué)素養(yǎng)方面，林錦華同學(xué)榮獲福建省中小學(xué)生感恩老師演講總決賽一等獎，在2011年泉州市教育局舉辦的“歷史的選擇”讀書活動中，我校的鄭琪俊同學(xué)榮獲二等獎，翁志剛獲得“中國少年作家杯”全國征文大賽一等獎，黃樹鑫、翁志剛、陳志洪等三位盲生在聯(lián)合國教科文組織舉辦的“超越自我，實現(xiàn)夢想”全國視力殘疾人優(yōu)秀文學(xué)作品選拔大賽中分別榮獲學(xué)生組一、二、三等獎，同時翁志剛同學(xué)還獲冰心文學(xué)創(chuàng)作一等獎。2011年11月在石獅舉行的全市中學(xué)生“文明禮儀伴我行”情景劇比賽中我校劉永波等同學(xué)榮獲第一名，蘇俊杰同學(xué)在泉州市特殊教育學(xué)校學(xué)生勞動與生活技能大賽中勇摘取桂冠，捷報頻傳展示了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。

（六）醫(yī)教結(jié)合科學(xué)實驗，努力探索特教領(lǐng)域新的發(fā)展點

在留美博士胡建民醫(yī)生的熱心倡導(dǎo)和幫助下，我校創(chuàng)建了“力達低視力康復(fù)工作室”，致力于低力康復(fù)研究。今年6月在胡博士的熱心幫助下，又籌措了十多萬元善款，進一步充實了低視力康復(fù)儀器設(shè)備。同時，學(xué)校與福建醫(yī)大附屬二院眼科密切合作，在有關(guān)低視力康復(fù)專家的精心指導(dǎo)下，積極開展低視力學(xué)生的篩查、診斷和康復(fù)指導(dǎo)，并為每個低視力學(xué)生配置便攜式電子助視器，建立了國內(nèi)首份低視力電子檔案庫。我校低視力康復(fù)工作為低視力學(xué)生創(chuàng)造了無障礙的學(xué)習(xí)環(huán)境，極大地提高了低視力學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，受到學(xué)生和家長的好評。11月11日，福建省殘聯(lián)輔具中心蔡漳民主任蒞我校關(guān)心低視力康復(fù)工作，蔡主任認為我校低視力康復(fù)工作是全省低視力康復(fù)工作的先行者，省殘聯(lián)將以我校為試點，將低視力康復(fù)工作輻射到全省各地市，進一步推動我省低視力康復(fù)工作邁向一個新的起點。11月13日，國際眼視光學(xué)會主席、香港理工大學(xué)胡志城教授專程到我?？疾斓鸵暳祻?fù)工作開展情況，胡志城教授對我校在青少年低視力康復(fù)工作取得的成績給予充分肯定。同時，10月17日，中國盲協(xié)夏龍強副主席來泉視察，充分肯定了我校的雙語教學(xué)實驗，并計劃向美國總領(lǐng)事申請一位外教，加強我校盲生的英語口語教學(xué)，相關(guān)手續(xù)進在辦理中。

（七）校園文化建設(shè)長抓不懈，人文校園和諧平安

學(xué)校重視并開展校園文化建設(shè)工作，構(gòu)建和諧平安的人文校園，取得顯著成效。遵循以人為本的管理思想，我校在實踐“精細化、科學(xué)化、高效率”管理的過程中，管理層面的構(gòu)建和管理制度建立的取向，更多地體現(xiàn)在人性化；管理目標的確定、管理決策的實施均包含著對師生的尊重，給廣大教職工提供各種成長與發(fā)展機會。始終堅持辦學(xué)以教師為本，辦教育以學(xué)生為本的教育理念，以師生的需要和發(fā)展為出發(fā)點，關(guān)心、愛護、尊重他們，承認廣大師生作為人的價值，尊重他們的個人利益，給予廣大師生員工充分的人本關(guān)懷，使廣大師生的人文素養(yǎng)得到提高。

學(xué)校始終把安全工作擺在各項工作首要位置，成立以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，建立校內(nèi)外安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，完善安全防范體系。首先，學(xué)校與城東派出所、城東治安巡邏中隊，城東聯(lián)防隊攜手共建安全防范體系。其次，大力開展學(xué)生交通、防控流感、消防、游泳、用電、食品等衛(wèi)生和安全教育，舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“緊急疏散”等演練活動，提高殘障學(xué)生的安全意識和自救互救能力，再次，聘請專業(yè)保安3人，配齊配足安全防范警械用具，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，同時，2011年10月學(xué)校為加強安全監(jiān)控力度，又在原來24個校園視頻監(jiān)控終端基礎(chǔ)上增加了10個終端和一套防盜報警系統(tǒng)，從人防、物防、技防三個方面加強學(xué)校安全管理，構(gòu)建和諧校園。11月17日下午，我校與豐澤區(qū)公安分局城東派出所攜手開展“警校互動共敘平安”為主題的法制教育宣講活動。公安干警針對我校殘疾學(xué)生自控能力較弱、法制觀念較淡薄的現(xiàn)象，用生動的案例、深刻的教訓(xùn)，教育學(xué)生要知法、守法，要善于運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

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此次活動，有效地提高了師生的法制意識和安全意識，為打造“文明、和諧”的平安校園增添色彩。2011年以來，學(xué)校未發(fā)生違法違紀現(xiàn)象及任何安全事故。

（八）特教資源得到共享，輻射功能進一步加強

長期以來，我校以特教研究會及片區(qū)教研為平臺，積極發(fā)揮示范輻射作用，今年4月，省特教視障片區(qū)教研在我市成功舉辦，與會代表通過聽取專家講座、教師論壇及課堂教學(xué)觀摩等形式，深入學(xué)習(xí)和探討有效課堂教學(xué)策略及醫(yī)教結(jié)合模式，進一步提高教師的教學(xué)科研能力和專業(yè)理論水平。此外，湖南郴州、浙江、溫州以及我市福州、廈門、漳州、莆田、三明等地特教工作者先后到我校參觀學(xué)習(xí)，交流辦學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享，共同進一步推動了我省特教水平的全面提升。

2011年我校在各方面工作中取得了成績，但也存在不足，教學(xué)設(shè)備、特別是康復(fù)設(shè)備有待進一步充實和完善，醫(yī)教結(jié)合教育模式有待更深層次的研究與探索，殘障學(xué)生的職業(yè)教育有待進一步加強與提高。

二、2012年工作思路

（一）加強黨建工作，發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用

1、加強學(xué)習(xí)、凝心聚力，提振教職工的敬業(yè)激情。進一步深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，從構(gòu)建和諧校園的高度，貫徹落實黨的教育方針和上級有關(guān)指示精神。同時，通過政治理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，積極引導(dǎo)廣大教師增強事業(yè)心、責(zé)任心，牢固樹立愛崗敬業(yè)、愛生樂教、為泉州特殊教育事業(yè)建功立業(yè)的思想意識。

2、強化管理、形成合力，提高各項規(guī)章制度的執(zhí)行力。通過提高規(guī)章制度的執(zhí)行力，使教職工形成愛崗敬業(yè)、奉獻特殊教育的自覺意識、責(zé)任意識和主人翁責(zé)任感。形成規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)學(xué)校人性化管理和制度化管理的和諧統(tǒng)一?！　?SPAN lang="EN-US">

3、黨員示范、激勵先進，形成濃厚的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。進一步深化黨員先鋒模范作用，形成一個黨員就是一面旗幟的精神風(fēng)貌，團結(jié)廣大教職工，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，以高尚的師德和踏實的作風(fēng)努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實實現(xiàn)辦學(xué)目標。

4、關(guān)愛師生、解決困難，加強對群團組織工作的指導(dǎo)。繼續(xù)實施四項工程（“陽光工程”“健康工程”“愛心工程”“扶殘濟困工程”）。并形成以黨建促團建，以團建促隊建，以隊建促班級建設(shè)的工作格局，通過工會、共青團等群眾組織，積極開展文體活動，營造濃厚的校園文化氛圍，促進良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，打造人力資源強校。

5、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高工作效率。針對學(xué)校面臨的熱點、難點問題自主確定研究項目，制定確實可行的解決方案。不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高班子成員的領(lǐng)導(dǎo)水平和駕馭能力，努力打造一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。

6、培養(yǎng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)。大力開展“樹師風(fēng)、立師德、鑄師魂”活動，培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進典型，實事求是地挖掘師德模范的真人真事，在全校范圍內(nèi)樹立一批師德先進典型。

7、重視青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)活動，實行導(dǎo)師制，確立以老帶新模式，為新教師確定導(dǎo)師，明確相互責(zé)任。通過舉行“教學(xué)大比武”、 “教師基本功比賽”、“課堂教學(xué)觀摩”、“教師說課比賽”、“業(yè)務(wù)能手競賽”等活動，促進青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

8、加強教師專業(yè)成長。按“加強培養(yǎng)，注重管理，重在使用”的原則，充分發(fā)揮本校內(nèi)部資源，開發(fā)教師的教育智慧和潛能，對不同類型的教師提出不同的具體明確要求，為廣大教師搭建展示的平臺，提供發(fā)展空間。

9、加強業(yè)務(wù)干部隊伍建設(shè)。各科室、教研組人人都要樹主動意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、超前意識，個個都要明確職責(zé)，為一線教師排憂解難，提供實實在在的最優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立一支能力強、效率高、責(zé)任強的中層管理隊伍。

10、完善繼續(xù)教育制度。逐步完善教師繼續(xù)教育制度，樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵教師參加遠程教育學(xué)習(xí)和大力支持中青年教師通過自學(xué)、函授、電大等各種形式不斷提高學(xué)歷層次，改善知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識層面。

11、加快“名師工程”的建設(shè)步伐。要進一步加大培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的力度，完善以學(xué)科帶頭人為核心凝聚創(chuàng)新團隊的組織新模式，增強培養(yǎng)和集聚人才的能力，造就結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)創(chuàng)新團隊。

（三）樹立德育首位思想，不斷提高德育實效。

12、堅持以德為先，德育首位的辦學(xué)思想，以“社會主義核心價值體系”、“我們的節(jié)日”、“歷史的選擇”以及“做一個有道德的人”為主線，以養(yǎng)成教育和思想教育為抓好手，加強學(xué)生思想道德建設(shè)和心理健康教育。加強德育科研工作，通過家長學(xué)校建設(shè)、家長會、家訪等形式，完善家庭、社會、學(xué)校“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和完善的人格品質(zhì)。促進德育工作上新臺階，

13、重視生管員隊伍建設(shè)。要堅持“人人都是德育工作者”的工作方針，加大生管員落實德育工作的力度，不斷提高德育工作能力，使生管員真正肩負起管理學(xué)生，德技雙輔的重任。

14、建立一支“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”的德育工作隊伍，形成上下聯(lián)動、縱橫交錯、校內(nèi)校外相互配合、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（四）深化教學(xué)教研改革，促進學(xué)生全面發(fā)展

15、強化常規(guī)管理，實施“有效教學(xué)”。繼續(xù)落實教學(xué)“六認真”的檢查及教學(xué)工作的“十字方針”，強調(diào)過程管理意識，實現(xiàn)管理效益最大化。

16、深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以“面向?qū)嶋H、站在前沿、加強反思、重在應(yīng)用、加強合作”作為教學(xué)指導(dǎo)思想，積極開展有效教學(xué)實驗。

17、樹立科研興校的辦學(xué)理念，實施有效教研。以校為本，建立對話交流機制度，要以骨干教師、學(xué)科帶頭人為引領(lǐng)，引導(dǎo)教師理性反思教學(xué)，搭建展示自己研究成果的平臺。同時，要認真落實課題立項-制訂課題計劃-督促檢查-階段總結(jié)-資料匯總-結(jié)題驗收-成果推廣七個環(huán)節(jié)，繼續(xù)深化個別化教育、經(jīng)典誦讀、送教上門、師資校本培訓(xùn)、高考指導(dǎo)等工作。

18、繼續(xù)深化醫(yī)教結(jié)合科學(xué)實驗工作，合理規(guī)劃醫(yī)教結(jié)合的點和面的管理，延伸醫(yī)教結(jié)合的領(lǐng)域，不斷提高盲聾學(xué)生的康復(fù)教育水平。

19、健全和完善師生評價機制，充分發(fā)揮評價的激勵作用。通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略。建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評價體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要。

20、加強職業(yè)教育探索，提高職業(yè)教育水平。根據(jù)市場導(dǎo)向以及歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，認真反思職業(yè)教育發(fā)展方向，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)和課程，加強職業(yè)教育校本教材的研發(fā)，并嚴格監(jiān)控職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我校職教水平，為殘障學(xué)生的人生道路奠定自食其力技能和資本。

21、合理安排活動課程，發(fā)揮特長優(yōu)勢和個性發(fā)展。要認真貫徹《活動課程指導(dǎo)綱要》，根據(jù)活動課程規(guī)定的內(nèi)容、形式，結(jié)合學(xué)校實際，做到一是科學(xué)合理安排活動課程，二是課內(nèi)外相結(jié)合，三是絕不因活動課程而使學(xué)生負擔(dān)過重，形成一套科學(xué)有效的活動課程體系。

22、加強交流與合作，發(fā)揮示范輻射作用。充分發(fā)揮省特殊教育片區(qū)教研及我市特殊教育研究會的平臺，展示我校作為省特教人力資源強校的風(fēng)采，充分發(fā)揮我校省級文明學(xué)校、市特殊教育達標校的示范、輻射、帶動作用，進一步拓寬互動交流的學(xué)習(xí)渠道，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進省市特殊教育科學(xué)、均衡發(fā)展。

（五）加強后勤保障體系建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園

23、以實施“學(xué)校標準化建設(shè)工程”為契機，根據(jù)省級特殊教育標準化驗收反饋的意見認真落實整改，克服資金投入不足的困難，加大教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，落實設(shè)備設(shè)施的管理和維護制度，完善后勤保障體系建設(shè)。

24、加強學(xué)生宿舍樓工程質(zhì)量的監(jiān)控，在保證質(zhì)量的前提下加快工程建設(shè)進度，爭取盡快竣工裝修配套并投入使用。

25、嚴格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格財務(wù)制度，繼續(xù)做好“兩免一補”的申報與發(fā)放工作，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。要認真、細心做好學(xué)校檔案、圖書、倉管等工作，爭取實現(xiàn)微機化管理。

26、通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。

（六）加強和重視工會工作，促進學(xué)校民主建設(shè)進程

27、深化校務(wù)公開，履行監(jiān)督職能。通過校園網(wǎng)、校務(wù)公開欄等，把教職工最關(guān)心、最想了解的財務(wù)、人事、職稱評聘、評優(yōu)評先、考核、福利、后勤等項目公開透明，堅持學(xué)校重大事項向教代會報告制度，不斷推進“陽光校園”建設(shè)。

28、充分發(fā)揮教職工的參政議政作用，為學(xué)校工作獻計獻策，提合理化建議。認真組織開展民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的活動。

29、積極組織教職工開展有益身心健康的文體活動，豐富教職工的課業(yè)生活，打造輕松和諧的校園文化生活。主要有慶祝“教師節(jié)”系列活動， “重陽節(jié)”慰問離退休教職工活動、 “迎新春，頌祖國”文藝匯演暨表彰大會等活動。

30、繼續(xù)堅持“五必訪”，將黨和政府的關(guān)懷送到教職工的心坎上，進一步增強我校教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

面對新的形勢，新的任務(wù)，我們堅信在各級政府和教育局的關(guān)心、支持下，認真總結(jié)“十一五”辦學(xué)經(jīng)驗，努力推進“十二五”發(fā)展規(guī)劃，在全體師生的共同努力下，一定能全面完成工作目標，共創(chuàng)特教事業(yè)新的輝煌！

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二0一一年十二月