2015年是我校實(shí)施“十二?五”發(fā)展規(guī)劃的收官之年，學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四、五中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)特殊教育提升計(jì)劃2014-2016年的通知》和《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳等部門(mén)關(guān)于特殊教育提升計(jì)劃（2014-2016）實(shí)施意見(jiàn)的通知》等文件精神，結(jié)合我?！笆?/SPAN>?五”發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，深化管理機(jī)制改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化后勤保障體系，加強(qiáng)綜合治理能力，創(chuàng)建平安校園，著力解決我校在發(fā)展過(guò)程中突出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，突破學(xué)校發(fā)展瓶勁，為科學(xué)謀劃“十三?五”發(fā)展藍(lán)圖奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為辦人民滿意的特殊教育和打造海西殘障自強(qiáng)者搖籃取得了可喜的成就。下面就2015年所取得的成績(jī)和2016年的工作思路匯報(bào)如下：

一、2015年工作回顧：

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，著力打造人力資源強(qiáng)校。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。今年以來(lái)，我校重視師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展了以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象”為重點(diǎn)的師德教育活動(dòng)，以提升教師形象。堅(jiān)持利用每單周五的政治學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德以及上級(jí)有關(guān)文件精神，提高教師依法執(zhí)教的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、同行互評(píng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考查力度，整頓師德方面突出的問(wèn)題，實(shí)行師德規(guī)范一票否決制，堅(jiān)決杜絕收禮、從事有償家教等違背教師職業(yè)道德的行為，在學(xué)校工作中以爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校的目標(biāo)凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣、講奉獻(xiàn)、講業(yè)績(jī)、講團(tuán)結(jié)，一支愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。陳秋蓉和范荷樹(shù)老師分別榮獲泉州市優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者稱號(hào)，通過(guò)身邊先進(jìn)典型的示范作用，弘揚(yáng)正氣，凝聚正能量，促使良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

2、加大教師培訓(xùn)力度，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)校積極主動(dòng)配合主管部門(mén)抓好教師的繼續(xù)教育工作，支持、鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平、教研能力的培訓(xùn)，推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積極組織專任教師參加教師網(wǎng)絡(luò)空間云技術(shù)平臺(tái)建設(shè)，每位老師建立了自己的微博和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。并以福建省特殊教育提升計(jì)劃（2014-2016）為契機(jī)，選派徐和平、戴建軍、林曉珊等13位聾部專任教師參加福建省特殊教育教師省級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)，我校派出的各級(jí)各類觀摩、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師達(dá)到專任教師總?cè)藬?shù)的50%以上，其中國(guó)培項(xiàng)目1人、省教師骨干2人，市學(xué)科帶頭人、名師2人。通過(guò)“送出去”為教師接受新的教育理念搭建平臺(tái)，拓寬了老師的視野，豐富了教師的專業(yè)知識(shí)，提高了教師的綜合素養(yǎng)。

3、重視骨干教師引領(lǐng)，形成優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。以培養(yǎng)“骨干”為抓手，大力培養(yǎng)青年骨干教師，扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和骨干帶頭作用，積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”和“后備名師”工程，推行骨干教師公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，推薦和鼓勵(lì)青年教師參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽和評(píng)比，給予他們充分展現(xiàn)自己舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，有效地提高了他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，骨干教師隊(duì)伍力量進(jìn)一步加強(qiáng)，在泉州市特殊教育學(xué)校教師微課比賽中我校的林曉珊、陸璐、李雙恩等3位老師的作品獲得一等獎(jiǎng)，付心知、陳秋蓉、吳永先等3位老師的作品榮獲二等獎(jiǎng)，還有張林、王桂珍等6位老師作品榮獲三等獎(jiǎng)。在第五屆全國(guó)特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合運(yùn)用能力大賽中，視障組的張林、張潔2位老師的微課作品獲二等獎(jiǎng)，吳永先、黃春誼等4位老師視頻微課獲三等獎(jiǎng)，聽(tīng)障組的戴建軍老師的教學(xué)課例和課件均榮獲二等獎(jiǎng)，另有3位老師的微課作品獲得二等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校教師在參加全國(guó)特殊教育學(xué)校情境教育研討會(huì)論文評(píng)選中，我校有付心知、蔡雅芬等4位老師獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)。

4、加大特殊專業(yè)人才引進(jìn)，均衡學(xué)科發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校困惑于特殊專業(yè)人才的嚴(yán)重短缺，從而導(dǎo)致學(xué)校學(xué)科發(fā)展不均衡。特別是言聽(tīng)、康復(fù)、保健等特殊專業(yè)人才的奇缺，使得學(xué)校許多領(lǐng)域的工作無(wú)法開(kāi)展。今年通過(guò)積極爭(zhēng)取，在市有關(guān)部門(mén)的大力支持下，學(xué)校派出四批次招考組到廣州、南京、上海、河南等地高校開(kāi)展急需專業(yè)教師校園公開(kāi)招聘工作，從而引進(jìn)了運(yùn)動(dòng)健康與康復(fù)、兒童康復(fù)自閉癥方向、推拿按摩、言語(yǔ)科學(xué)康復(fù)等專業(yè)5位大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生到校工作，極大地促進(jìn)學(xué)校學(xué)科均衡發(fā)展。

（二）德育首位得到強(qiáng)化，不斷提升殘障學(xué)生的道德素養(yǎng)。

學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線,以創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校為載體,以日常行為規(guī)范管理為手段,積極開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)，重視學(xué)生的心理健康教育，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造和諧的校園氛圍。

1、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，加強(qiáng)德育常規(guī)管理。

今年以來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化常規(guī)管理。堅(jiān)持在新生入學(xué)時(shí)開(kāi)展軍事訓(xùn)練，以磨練學(xué)生的意志；堅(jiān)持利用升旗儀式，開(kāi)展國(guó)旗下的講話。每一個(gè)講話者根據(jù)學(xué)校德育教育需要確定講話主題，收到了較好的德育效果。堅(jiān)持每周一次的流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。德育處、團(tuán)委嚴(yán)格考核、評(píng)比和督查，起到了鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)落后的良好效果。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部和團(tuán)員培訓(xùn)，提高學(xué)生自我管理能力和發(fā)揮其模范輻射作用。堅(jiān)持抓好校園文化建設(shè)。更換了文化長(zhǎng)廊，修復(fù)了標(biāo)語(yǔ)，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。

2、強(qiáng)化德育主題教育，落實(shí)德育滲透。

（1）積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。學(xué)校認(rèn)真制定了貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案，在學(xué)校電子屏幕中滾動(dòng)播放，在學(xué)生宿舍樓梯口和校綜合樓左側(cè)張貼大型噴繪標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)主題班會(huì)、專題講座、黑板報(bào)等形式，使同學(xué)們不斷接受核心價(jià)值觀的教育。6月19日聘請(qǐng)泉州市教育系統(tǒng)關(guān)工委宣講團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、學(xué)校校外輔導(dǎo)員吳天賜到校作《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》講座。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)青少年學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（2）以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)殘障學(xué)生高尚的情操、健全的人格、良好的習(xí)慣為主線，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。在學(xué)校樓梯、宿舍走廊等顯著位置設(shè)置遵德守禮提示牌，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展《做一個(gè)有道德的人》主題系列活。同時(shí)，由于《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》今年進(jìn)行了重新修訂，因此，新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就組織全體師生進(jìn)行學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)將《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

（3）“我們的節(jié)日”在傳承和創(chuàng)新。我校利用五一、清明、中秋、春節(jié)、元宵等重大節(jié)日，積極開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育。開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”制作和評(píng)選活動(dòng)，組織開(kāi)展以各節(jié)日為主題的班隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以手抄報(bào)和網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙等形式積極創(chuàng)作節(jié)日小報(bào)，踐行中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播活動(dòng)。六一期間，組織學(xué)生參加“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，清明節(jié)期間，積極組織學(xué)生參加“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們了解博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化，同時(shí)也接受了一次很好的中華優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高了同學(xué)們的思想道德素養(yǎng)。

（4）“童心向黨”歌聲繚繞。學(xué)校緊緊圍繞紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年時(shí)代主題，將紅歌傳唱活動(dòng)與學(xué)校班級(jí)德育五個(gè)一工程結(jié)合起來(lái)，做到班班有歌聲，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱忱。每到傍晚時(shí)分，校園里的笛聲、琴聲、吉它聲以及同學(xué)們的歌唱聲，猶如正在表演大型的音樂(lè)會(huì)。同時(shí)在學(xué)生中廣泛推廣唱響《怒放的生命》等礪志歌曲，讓校園充滿生命的氣息和活力。今年4月至6月學(xué)校還舉行了首屆校園歌手比賽，決出了2名名星歌手、2名最具潛力歌手，為校園增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的課余生活。9月18日，學(xué)生在參加泉州市紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，11月19日我校四位選手參加泉州市“黨在我心中”校園歌手獨(dú)唱比賽中獲得二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)3名的好成績(jī)。在12月28日，由學(xué)生自導(dǎo)自演的盲部迎新年聯(lián)歡會(huì)充分展示了我校藝術(shù)教育成果，同時(shí)也發(fā)揮了同學(xué)們較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，聯(lián)歡活動(dòng)精彩紛呈，組織成功。

（5）“三節(jié)”教育你我同行。學(xué)校成立勤儉節(jié)約教育領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定教育活動(dòng)方案，利用墻體設(shè)施，張貼“三節(jié)”教育標(biāo)語(yǔ)，提醒師生從身邊做起，從小事做起，參與實(shí)施勤儉節(jié)約活動(dòng)，利用國(guó)旗下講話，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，積極開(kāi)展“三節(jié)”教育主題班隊(duì)會(huì)，組織開(kāi)展勤儉節(jié)約黑板報(bào)比賽，開(kāi)展校級(jí)“節(jié)約之星”評(píng)比活動(dòng)。組織學(xué)生勸導(dǎo)隊(duì)加以幫助學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生、督促學(xué)生。 “文明餐桌行動(dòng)” “光盤(pán)行動(dòng)”在學(xué)校蔚然成風(fēng)。

（6）“三愛(ài)”助推“建設(shè)幸福中國(guó)”教育。我校圍繞“三愛(ài)”的豐富內(nèi)涵，通過(guò)精心設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、公益廣告、主題標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、文化墻、校園網(wǎng)等形式讓“三愛(ài)”教育隨處能見(jiàn)，隨時(shí)可學(xué)。高度重視學(xué)生先進(jìn)典型的培育和選拔工作，抓好“三愛(ài)”教育的先進(jìn)典型，激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。通過(guò)校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)新媒體等平臺(tái)，大力宣傳我校班級(jí)推進(jìn)“三愛(ài)”教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。同時(shí)，我校把開(kāi)展“三愛(ài)”教育與建設(shè)幸福中國(guó)主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，舉辦了“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題的征文比賽，“我未來(lái)的校園”為主題的兒童畫(huà)比賽。6月13日我校王銘鑫同學(xué)參加泉州市中小學(xué)生“感恩祖國(guó) 從小做起”主題教育活動(dòng)演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)。暑假伊始學(xué)校派出張蓉萍、孫杰龍等五位同學(xué)到廈門(mén)參加2015年“海峽兩岸，歡樂(lè)手語(yǔ)”夏令營(yíng)活動(dòng)，在整整七天的活動(dòng)中，同學(xué)們的出色表現(xiàn)羸得老師和海峽兩岸的中小學(xué)生一致好評(píng)。通過(guò)上述一系列的活動(dòng)，同學(xué)們深刻了解了國(guó)家的基本國(guó)情，切身體會(huì)了幸福中國(guó)的遠(yuǎn)景，激發(fā)青少年學(xué)生努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高思想道德水平，從小立志為建設(shè)幸福中國(guó)，構(gòu)建健康、和諧、幸福的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

（7）推廣“經(jīng)典誦讀”，建設(shè)書(shū)香校園。我校將經(jīng)典誦讀與打造書(shū)香校園結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展了豐富多樣的誦讀活動(dòng)： 4月份開(kāi)展“我為東亞文化之都添光彩”古詩(shī)詞朗誦默寫(xiě)比賽、6月開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦考查等活動(dòng)。8月11－15日我校黃云慶同學(xué)到北京參加 “誦讀經(jīng)典? 品味書(shū)香” 全國(guó)盲校學(xué)生古詩(shī)文朗誦大賽決賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。為了提高廣大盲生的語(yǔ)言文字能力，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，陶冶情操，我們還為學(xué)生打印了盲文版古典詩(shī)文名著，小學(xué)一至六年級(jí)各年級(jí)選出“中華古詩(shī)文誦讀”必備篇目，開(kāi)展各種誦讀活動(dòng)，并制定考查方案。通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，不僅拓展了學(xué)生的知識(shí)面，而且塑造他們的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感。

（8）樹(shù)立身邊先進(jìn)典型，優(yōu)化學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)。學(xué)校重視“學(xué)先進(jìn)，樹(shù)典型”工作，定期開(kāi)展評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。今年以來(lái)學(xué)校共評(píng)出市三好學(xué)生2名，市優(yōu)秀少先隊(duì)員2人，市優(yōu)秀少先隊(duì)員之自強(qiáng)好少年2人，市先進(jìn)班集體2個(gè);校先進(jìn)班集體2個(gè)，校雙優(yōu)學(xué)生30名，優(yōu)秀學(xué)生干部5名。學(xué)校充分運(yùn)用學(xué)校宣傳陣地廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的熱潮。

（9）保障盲聾學(xué)生受教育權(quán)利，促進(jìn)特教公平。我校是一所含學(xué)前至高中（含職專）階段教育的綜合性特殊教育先進(jìn)學(xué)校，保障殘障少年兒童的平等接受義務(wù)教育是義不容辭責(zé)任，有不少是外地農(nóng)民工的殘障子女，多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難。為保障他們接受公平教育的合法權(quán)益，學(xué)校主要采取了以下措施：一是無(wú)條件接收外來(lái)務(wù)工人員的殘障子女到我校就讀，讓其和當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受同等教育。二是無(wú)論是本地還是外地學(xué)生一律享受“三免一補(bǔ)”政策，即免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi),同時(shí)每位學(xué)生每個(gè)月補(bǔ)助400元的生活費(fèi)。三是通過(guò)設(shè)立助學(xué)金，鼓勵(lì)單位和個(gè)人捐資助學(xué)等，開(kāi)展扶貧助困，成立了泉州市盲聾啞學(xué)校扶殘助教基金會(huì)，今年6月份開(kāi)展了1次獎(jiǎng)助學(xué)和獎(jiǎng)教活動(dòng)，從根本上防止殘障學(xué)生輟學(xué)，使他們留得住，學(xué)得好，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。

3、強(qiáng)化德育研究，突出德育實(shí)效。

新的時(shí)期，殘障學(xué)生的思想呈現(xiàn)新的問(wèn)題，我們把住時(shí)代的脈搏，找出問(wèn)題的根本，才能最終實(shí)現(xiàn)育殘成才的目標(biāo)，為此，我校將德育工作放在學(xué)校所有工作的首要位置，積極開(kāi)展德育課題研究，不斷深化德育改革實(shí)踐，探索出適合時(shí)代和殘障學(xué)生特點(diǎn)的德育方法和策略。編輯出版《社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)方案》、《自強(qiáng)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》學(xué)生作文匯編，組織教師和班主任撰寫(xiě)高質(zhì)量的德育論文，編輯出版學(xué)校德育論文匯編《特苑德育》，并遴選了5篇優(yōu)秀德育論文在學(xué)校德育論壇上進(jìn)行交流分享，起到了很好的借鑒作用。

（三）以教學(xué)常規(guī)為抓手，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

我校牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，合理安排課程及作業(yè)，提倡勞逸結(jié)合，開(kāi)展陽(yáng)光體育，注意心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)家?；ヂ?lián)，注重社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)殘障學(xué)生興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高綜合素質(zhì)。

1、抓好教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)流程的精細(xì)化管理。圍繞提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教務(wù)處每月進(jìn)行一次教師備課記錄、聽(tīng)課記錄、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋信息進(jìn)行整改，并將檢查、考核結(jié)果量化，作為發(fā)放績(jī)效工資的依據(jù)。同時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握各班、各科、各教師教學(xué)效果，注重分析，提出針對(duì)性改進(jìn)措施和要求。

2、追求高效課堂。加強(qiáng)教育新政下的教育教學(xué)工作的研究，追求課堂教學(xué)有效性，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、規(guī)范性和科學(xué)性，堅(jiān)持“四個(gè)有效”，即“實(shí)施有效備課”“堅(jiān)持有效教學(xué)”“保證有效作業(yè)”“進(jìn)行有效輔導(dǎo)”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無(wú)效，減少低效，追求高效，增強(qiáng)教學(xué)效益。與此同時(shí)，還為廣東中山特殊教育學(xué)校、福建省骨干教師培訓(xùn)班、武漢盲校等來(lái)校觀摩、交流研討的學(xué)校開(kāi)展了6節(jié)的觀摩、研討課。

3、搭建展示 “夢(mèng)想”的平臺(tái)。為了進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極主動(dòng)地為教師搭建實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”的平臺(tái)?——為“福建省聽(tīng)障學(xué)校教學(xué)研討”、“福建省視障教學(xué)和自閉癥教學(xué)研討”“泉州首屆特殊教育微課比賽”“2015年泉州市特殊教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等教師專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)選拔參賽選手，校內(nèi)先后舉行了6場(chǎng)評(píng)選活動(dòng)，讓有夢(mèng)想的優(yōu)秀青年教師在教育教學(xué)崗位上脫穎而出，以促進(jìn)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的思想政治素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，造就一支經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍；從而激勵(lì)全體教師積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，全面推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。學(xué)校共獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)3人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)1人，自閉癥教學(xué)市級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)1人，泉州市首屆特殊教育微課評(píng)比一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)6人的好成績(jī)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)了巡課管理。為密切關(guān)注各教師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學(xué)情況，今年11月起，學(xué)校啟動(dòng)了教室視頻監(jiān)控系統(tǒng)，做到班班有監(jiān)控，處處無(wú)死角，解決了校園范圍大，教學(xué)場(chǎng)所分散，教務(wù)人員查課、巡課不便的困難，又對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)反饋，促進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn)，極大地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)巡課制度進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

通過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作取得了全面的豐收，2015年我校共有16位盲聾高中畢業(yè)生參加全國(guó)特殊教育高等院校的單招考試，并成功地考上了長(zhǎng)春大學(xué)、北京聯(lián)大、濱洲大學(xué)等高校深造。

（四）研教結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、以課題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作，現(xiàn)有省級(jí)課題4個(gè)，市級(jí)課題5個(gè)，其中3個(gè)今年上半年通過(guò)中期檢查，校級(jí)課題6個(gè)，同時(shí)加強(qiáng)了課題的日常管理，認(rèn)真落實(shí)課題立項(xiàng)-制訂課題計(jì)劃-督促檢查-階段總結(jié)-資料匯總-結(jié)題驗(yàn)收-成果推廣七個(gè)環(huán)節(jié)，注重日常督促檢查和階段性總結(jié)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，規(guī)范課題實(shí)驗(yàn)的全程管理、檔案管理，提高科研工作的實(shí)效性，增強(qiáng)課題研究的拓展，使之成為一種發(fā)揮教師潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)催力，從而形成搞研究、做學(xué)問(wèn)的良好氛圍。

2、以校際教研為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。3月25日至27日，由我校承辦的福建省特殊教育聽(tīng)障類學(xué)校教研暨評(píng)優(yōu)活動(dòng)在我校順利舉行。來(lái)自全省各地市特教專家、領(lǐng)導(dǎo)以及教師代表共計(jì)90多人參加了本次研討活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容包括12節(jié)聽(tīng)障類優(yōu)質(zhì)課省級(jí)評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)、分組研討點(diǎn)評(píng)參評(píng)課活動(dòng)、聽(tīng)障教育教學(xué)類論文匯編與交流活動(dòng)。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，共有全省9個(gè)地市推選出來(lái)的12節(jié)課，參與評(píng)優(yōu)的課類、課型豐富，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、語(yǔ)訓(xùn)、美術(shù)、體育、思品、心理健康等多個(gè)學(xué)科。授課教師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，從教學(xué)設(shè)計(jì)的制定到教具課件等的制作和準(zhǔn)備，從教學(xué)過(guò)程的整體把控到對(duì)每個(gè)學(xué)生的差異教學(xué)上，均表現(xiàn)出了我省聽(tīng)障類學(xué)校教師較高的教學(xué)能力和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，對(duì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一次很好的交流和研討平臺(tái)。

6月11日福建省特殊教育教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)觀摩研討活動(dòng)在我校順利舉行。在泉州師院特殊教育專業(yè)主任楊錦龍老師的帶領(lǐng)下，來(lái)自福建省各個(gè)特殊教育學(xué)校的50多名專業(yè)教師參與了本次觀摩研討活動(dòng)。我校張智芬老師執(zhí)教聾校六年級(jí)習(xí)作課《我們一起“動(dòng)”起來(lái)》，同時(shí)，學(xué)員教師也帶來(lái)了一節(jié)聾校初二物理課《分子運(yùn)動(dòng)》。兩節(jié)觀摩課均獲得同行的高度評(píng)價(jià)。

6月19日，我校與武漢市盲童學(xué)校舉行了聯(lián)合教研活動(dòng)。為推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合,創(chuàng)新教學(xué)模式，深化高效課堂工程建設(shè)，構(gòu)建盲?！瓣?yáng)光課堂”體系,提升各自學(xué)校的內(nèi)涵。雙方就課程改革、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、校本教研等方面的成熟經(jīng)驗(yàn)和做法，以及信息化手段和數(shù)字教育資源在教學(xué)中的應(yīng)用中積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了交流?；顒?dòng)形式包括座談交流、同課異構(gòu)教學(xué)觀摩及評(píng)課議課等，通過(guò)示范課和評(píng)課交流，參加教研活動(dòng)雙方互相展示了各自在課堂教學(xué)中的成熟做法，對(duì)雙方今后提升教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)能力與水平具有極大的促進(jìn)意義。

3、以培蕾實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，探索自閉癥兒童康復(fù)。學(xué)校培蕾實(shí)驗(yàn)班已開(kāi)辦三年，今年9月已順利完成實(shí)驗(yàn)班的學(xué)前完整建制。今年以來(lái)，學(xué)校以實(shí)驗(yàn)班教師為主體，以教科室為主導(dǎo)，深入開(kāi)展了培蕾實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法、教材處理、訓(xùn)練技能、訓(xùn)練形式、校本教材開(kāi)發(fā)、成果評(píng)估等方面的研究和探討，努力尋求最有效最直接的自閉癥訓(xùn)練方案，課堂教學(xué)不斷完善和規(guī)范，積極探索自閉癥課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)成效的評(píng)估機(jī)制。經(jīng)過(guò)全體自閉癥教師的辛勤付出，已有3位學(xué)生成功轉(zhuǎn)化，進(jìn)入到正常普通幼兒園或小學(xué)學(xué)習(xí)，取得了良好的社會(huì)效益。

4、以改革實(shí)驗(yàn)區(qū)為陣地，深化醫(yī)教結(jié)合改革創(chuàng)新。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于公布國(guó)家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的通知》（教基二廳函[2015]1號(hào)）文件精神，我市成功申報(bào)低視力康復(fù)醫(yī)教結(jié)合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，今年以來(lái)，在市委、市政府的高度重視下，在教育局的組織牽頭下，與衛(wèi)生醫(yī)療、殘聯(lián)、高校等部門(mén)相互協(xié)調(diào)，已基本構(gòu)建起工作機(jī)構(gòu)和組織機(jī)構(gòu)，并下發(fā)了《泉州市人民政府辦公室關(guān)于成立國(guó)家級(jí)特殊教育低視力“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（泉政辦〔2015〕68號(hào)）和《泉州市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于國(guó)家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)泉州市低視力“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作方案的通知》（泉政辦〔2015〕68號(hào)）等工作文件，探索“教-醫(yī)-殘”三位一體的低視力教育康復(fù)模式，形成篩查—適配—訓(xùn)練—康復(fù)—教育一條龍服務(wù)體系。同時(shí)，學(xué)校還利用暑假期間，對(duì)科技樓進(jìn)行布局重新調(diào)整、裝修，采購(gòu)低視力康復(fù)設(shè)備設(shè)。并在原來(lái)低視班的基礎(chǔ)上今年又新增一個(gè)低視力班，充實(shí)低視力醫(yī)教結(jié)合康復(fù)基礎(chǔ)。下階段學(xué)校配合相關(guān)部門(mén)對(duì)各縣市區(qū)學(xué)生進(jìn)行視力篩查，為低視力學(xué)生學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量的提高，促進(jìn)低視力學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)打造一條綠色通道。

（五）重視科技、體育、藝術(shù)教育，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把科技、體育、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度對(duì)待。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，結(jié)合特殊教育學(xué)校實(shí)驗(yàn)課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，以“面向全體、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng)”為目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育，注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，形成以學(xué)生為中心，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，知識(shí)與能力并重的教學(xué)模式。學(xué)生在學(xué)校輕松愉悅學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)?！懊椕@舞盲唱聾伴”的校園文化異常濃厚，已成為我校對(duì)外宣傳和展示的特色。上學(xué)期期未，學(xué)校選拔了9個(gè)藝術(shù)節(jié)目參加福建省第七屆殘疾人匯演，其中有2個(gè)獲得省一等獎(jiǎng)、2個(gè)獲得二等獎(jiǎng)、4個(gè)獲得三等獎(jiǎng)、1個(gè)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)有四個(gè)項(xiàng)目被選中參加全國(guó)殘疾人匯演，我們的聾生舞蹈《海絲春潮賦》同時(shí)被推薦參加福建省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。盲部的謝世琰同學(xué)參加泉州市第二十五屆中小學(xué)生南音演唱演奏比賽榮獲三等獎(jiǎng)。湯賢東參加泉州市中小學(xué)生民族器樂(lè)獨(dú)奏比賽初中笛子組三等獎(jiǎng)。林永淇、蔡雯雯、何裕杰參加泉州市“黨在我心中”校園歌手比賽分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。8月2日至12日由吳世民等4位老師帶隊(duì)，組織王銘鑫、陳子萌、符紫薇等12位盲聾學(xué)生參加了福建省首屆特殊藝術(shù)人才培訓(xùn)班和夏令營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)10天的專業(yè)訓(xùn)練，我們的同學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)有了明顯的進(jìn)步和發(fā)展。

（六）堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)。

校長(zhǎng)辦公會(huì)、校務(wù)會(huì)、教師會(huì)正?；皶r(shí)向廣大教師通報(bào)情況，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、年度考核等，實(shí)行政策公開(kāi)、條件公開(kāi)、指標(biāo)公開(kāi)、過(guò)程和結(jié)果公開(kāi)。讓任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)績(jī)突出等真正優(yōu)秀的老師被推選出來(lái)，今年6月14日學(xué)校教代會(huì)召開(kāi)第八屆四次會(huì)議，集體通過(guò)了《泉州市盲聾啞學(xué)校教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》、《泉州市盲聾啞學(xué)校教職工年終績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資分配方案》、《泉州市盲聾啞學(xué)校關(guān)于聘用中、高級(jí)教師職務(wù)試行方案》、《泉州市盲聾啞學(xué)校結(jié)構(gòu)工資分配方案》、《泉州市盲聾啞學(xué)校績(jī)效工資（隨月發(fā)放）分配補(bǔ)充規(guī)定》、《泉州市盲聾啞學(xué)校教職工請(qǐng)假制度實(shí)施辦法》等七項(xiàng)重新修訂的學(xué)校規(guī)章制度。讓所有的老師感到了公開(kāi)、公正、公平，極大地調(diào)動(dòng)了老師的工作積極性；同時(shí)在學(xué)校信息網(wǎng)上開(kāi)辟校務(wù)信息公開(kāi)欄目，拓寬了校務(wù)信息公開(kāi)的渠道。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“三免一補(bǔ)”政策，切實(shí)減少不必要開(kāi)支，對(duì)招待、用車、購(gòu)物、保管、財(cái)務(wù)實(shí)行規(guī)范化管理，對(duì)重大工程一律采取向社會(huì)公開(kāi)招投標(biāo)的形式進(jìn)行，對(duì)于政府采購(gòu)目錄內(nèi)的產(chǎn)品均采取網(wǎng)上競(jìng)價(jià)或政府集中采購(gòu)的方式進(jìn)行，讓過(guò)程公開(kāi)透明，維護(hù)學(xué)校和教職工的合法利益，杜絕商業(yè)腐敗的滋生。

（七）強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園

學(xué)校安全管理工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實(shí)，積極鞏固市“平安校園”成果，大力推進(jìn)隱患排查治理和安全專項(xiàng)整治，不斷提升安全管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平，為師生營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。具體做法如下：

1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開(kāi)展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時(shí)要發(fā)揮社會(huì)各界的作用，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時(shí)注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識(shí)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開(kāi)展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動(dòng)，不斷提升全過(guò)程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。

3、完善安全制度，落實(shí)安全措施。上學(xué)期完善了相關(guān)安全制度，健全了相關(guān)檔案，簽訂了安全責(zé)任書(shū)，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，同時(shí)還注重學(xué)生安全自我管理，班級(jí)中建立安全管理體系，把安全教育管理落實(shí)到每個(gè)班。

4、加強(qiáng)安全檢查，防范于未然。加強(qiáng)了安全設(shè)施的檢查和整改力度，對(duì)安全設(shè)施的運(yùn)行狀況時(shí)時(shí)檢查，及時(shí)消除隱患。我們定期對(duì)校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、電路、消防設(shè)施等進(jìn)行大檢查，排查隱患，隨時(shí)通報(bào)。對(duì)存在隱患的方面及時(shí)整改，今年以來(lái)，我校實(shí)現(xiàn)了安全零事故。

5、狠抓住校生管理，確保學(xué)生安全。由于我校實(shí)行全寄宿制度，寄宿生實(shí)行“班主任及生管員負(fù)總責(zé)，科任教師相配合，生管員具體抓，責(zé)任到班，管理到人”的責(zé)任制。開(kāi)學(xué)一周內(nèi)生管員就要落實(shí)好住校生人數(shù)，進(jìn)行登記造冊(cè)，選拔舍長(zhǎng)，指導(dǎo)各寢室制定寢室公約。對(duì)住校生提出了“七不準(zhǔn)”制度，即不串室、不留宿外來(lái)人員就寢，不點(diǎn)蠟燭看書(shū)報(bào)，不亂接電源，不在床上跳跑、瘋打，不抽煙、喝酒、打牌、賭博，不夜間出校門(mén)等。近年來(lái)，學(xué)校秩序井然，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違法亂紀(jì)現(xiàn)象及安全責(zé)任事故。

（八）后勤保障水平明顯提高，精細(xì)化管理初顯效益。

1、教育全體后勤服務(wù)人員牢固樹(shù)立“服務(wù)育人”“做好服務(wù)也是為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的意識(shí)，自覺(jué)地立足本職工作為教學(xué)工作服務(wù)?！　?SPAN lang="EN-US">

2、進(jìn)一步做好辦公條件的改善工作，利用暑假時(shí)間對(duì)教師辦公場(chǎng)所進(jìn)行了全面的裝修和改造。同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生食堂改造工程的后續(xù)管理，同時(shí)加快國(guó)家發(fā)改委職業(yè)教育大樓的施工進(jìn)度，融合幼兒園建設(shè)的相關(guān)手續(xù)已辦齊，明年即可開(kāi)工建設(shè)。

3、進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開(kāi)支精打細(xì)算，做到花小錢(qián)辦大事，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)精細(xì)理財(cái)。

4、加強(qiáng)對(duì)食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)人員、行政領(lǐng)導(dǎo)等組成監(jiān)督管理小組，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，確保師生的飯菜質(zhì)量和飲食安全。

2015年以來(lái)，我校積極參與全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作、“福建省文明學(xué)校創(chuàng)建”“泉州市先進(jìn)基層黨支部”等創(chuàng)建工作，有條不紊地開(kāi)展活動(dòng)，為創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校和提升學(xué)校管理水平、助推學(xué)校辦學(xué)能力的提高和辦學(xué)特色的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生成才，今年以來(lái)，教師有7人次榮獲市級(jí)及以上個(gè)人先進(jìn)表彰；教師市級(jí)以上參賽獲獎(jiǎng)30人次；教師有45篇論文在CN、省、市級(jí)刊物或研討活動(dòng)上發(fā)表或交流。學(xué)生榮獲市級(jí)及以上個(gè)人表彰10人次，榮獲市級(jí)先進(jìn)班集體的班級(jí)3個(gè)，學(xué)生參加各類比賽獲獎(jiǎng)61人次；學(xué)校先后榮獲“福建省文明學(xué)?！薄叭菔邢冗M(jìn)基層黨支部”“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年合唱比賽一等獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

二、、2016年工作思路：

（一）加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、凝心聚力，提振教職工的敬業(yè)激情。進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)黨的十八大和四中、五中全會(huì)精神以及“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求，從構(gòu)建和諧校園的高度，貫徹落實(shí)黨的教育方針和上級(jí)有關(guān)指示精神。同時(shí)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”精神，落實(shí)十八四中、五中全會(huì)精神以及“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)，貫穿于學(xué)校工作始終，通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，積極引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生樂(lè)教、為泉州特殊教育事業(yè)建功立業(yè)的思想意識(shí)。

2、強(qiáng)化管理、形成合力，提高各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行力。通過(guò)提高規(guī)章制度的執(zhí)行力，使教職工形成愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)特殊教育的自覺(jué)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁責(zé)任感。形成規(guī)范化、制度化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人性化管理和制度化管理的和諧統(tǒng)一?！　?SPAN lang="EN-US">

3、關(guān)愛(ài)師生、解決困難，加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織工作的指導(dǎo)。繼續(xù)實(shí)施四項(xiàng)工程（“陽(yáng)光工程”“健康工程”“愛(ài)心工程”“扶殘濟(jì)困工程”）。并形成以黨建促團(tuán)建，以團(tuán)建促隊(duì)建，以隊(duì)建促班級(jí)建設(shè)的工作格局，通過(guò)工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造人力資源強(qiáng)校。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高工作效率。針對(duì)學(xué)校面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題自主確定研究項(xiàng)目，制定確實(shí)可行的解決方案。不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高班子成員的領(lǐng)導(dǎo)水平和駕馭能力，努力打造一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

5、培養(yǎng)高尚師德，樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng)。積極開(kāi)展以“忠誠(chéng)履職，愛(ài)生樂(lè)教”為主題的師德師風(fēng)教育年活動(dòng), 實(shí)施“心靈燈塔計(jì)劃”，將其與個(gè)別化輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，培育、樹(shù)立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)典型，實(shí)事求是地挖掘師德模范的真人真事。

6、重視青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)活動(dòng)，實(shí)行導(dǎo)師制，確立以老帶新模式，為新教師確定導(dǎo)師，明確相互責(zé)任。通過(guò)組織教師參加各類各級(jí)專業(yè)技能比賽和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

7、加強(qiáng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。按“加強(qiáng)培養(yǎng)，注重管理，重在使用”的原則，充分發(fā)揮本校內(nèi)部資源，開(kāi)發(fā)教師的教育智慧和潛能，對(duì)不同類型的教師提出不同的具體明確要求，為廣大教師搭建展示的平臺(tái)，提供發(fā)展空間。

8、加強(qiáng)業(yè)務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)。各科室、教研組人人都要有主動(dòng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、超前意識(shí)，個(gè)個(gè)都要明確職責(zé)，為一線教師排憂解難，提供實(shí)實(shí)在在的最優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立一支能力強(qiáng)、效率高、責(zé)任強(qiáng)的中層管理隊(duì)伍。

9、完善繼續(xù)教育制度。逐步完善教師繼續(xù)教育制度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)教師參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和大力支持中青年教師通過(guò)自學(xué)、函授、電大等各種形式不斷提高學(xué)歷層次，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)層面。

10、加快“名師工程”的建設(shè)步伐。要進(jìn)一步加大培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的力度，完善以學(xué)科帶頭人為核心凝聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組織新模式，增強(qiáng)培養(yǎng)和集聚人才的能力，造就結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

（三）樹(shù)立德育首位思想，不斷提高德育實(shí)效。

11、認(rèn)真落實(shí)《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系（2015年版）》指標(biāo)要求和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，積極踐行《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生為本，實(shí)施“生態(tài)德育”工程。

12、堅(jiān)持以德為先，德育首位的辦學(xué)思想，以“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“我們的節(jié)日”以及“做一個(gè)有道德的人”為主線，以養(yǎng)成教育和思想教育為抓好手，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和心理健康教育。加強(qiáng)德育科研工作，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，完善家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭Y(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和完善的人格品質(zhì)。促進(jìn)德育工作上新臺(tái)階。

13、重視生管員隊(duì)伍建設(shè)。要堅(jiān)持“人人都是德育工作者”的工作方針，加大生管員落實(shí)德育工作的力度，不斷提高德育工作能力，使生管員真正肩負(fù)起管理學(xué)生，德技雙輔的重任。

15、建立一支“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”的德育工作隊(duì)伍，形成上下聯(lián)動(dòng)、縱橫交錯(cuò)、校內(nèi)校外相互配合、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（四）深化教學(xué)教研改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

16、強(qiáng)化常規(guī)管理，實(shí)施“有效教學(xué)”。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”檢查及教學(xué)工作的“十字方針”，強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理意識(shí)，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。

17、深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以“面向?qū)嶋H、站在前沿、加強(qiáng)反思、重在應(yīng)用、加強(qiáng)合作”作為教學(xué)指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

18、樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，實(shí)施有效教研。以校為本，建立對(duì)話交流機(jī)制，要以骨干教師、學(xué)科帶頭人為引領(lǐng)，引導(dǎo)教師理性反思教學(xué)，搭建展示自己研究成果的平臺(tái)。繼續(xù)深化個(gè)別化教育、經(jīng)典誦讀、送教上門(mén)、師資校本培訓(xùn)、高考指導(dǎo)等工作。

19、繼續(xù)深化殘醫(yī)教結(jié)合全國(guó)特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，合理規(guī)劃醫(yī)教結(jié)合的點(diǎn)和面的管理，延伸醫(yī)教結(jié)合的領(lǐng)域，不斷提高盲聾學(xué)生的康復(fù)教育水平。

20、健全和完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。通過(guò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整策略。建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要。

21、加強(qiáng)職業(yè)教育探索，提高職業(yè)教育水平。根據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向以及歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，認(rèn)真反思職業(yè)教育發(fā)展方向，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)和課程，加強(qiáng)職業(yè)教育校本教材的研發(fā)，并嚴(yán)格監(jiān)控職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，充分發(fā)揮平面設(shè)計(jì)工作室功能，加強(qiáng)殘障學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷提高我校職教水平，為殘障學(xué)生的人生道路奠定自食其力技能和資本。

22、合理安排活動(dòng)課程，發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和個(gè)性發(fā)展。要認(rèn)真貫徹《活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，根據(jù)活動(dòng)課程規(guī)定的內(nèi)容、形式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做到一是科學(xué)合理安排活動(dòng)課程，二是課內(nèi)外相結(jié)合，三是絕不因活動(dòng)課程而使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，形成一套科學(xué)有效的活動(dòng)課程體系。

23、加強(qiáng)交流與合作，發(fā)揮示范輻射作用。充分發(fā)揮省特殊教育片區(qū)教研及我市特殊教育研究會(huì)的平臺(tái)，展示我校作為省特教人力資源強(qiáng)校的風(fēng)采，充分發(fā)揮我校省級(jí)文明學(xué)校、市特殊教育達(dá)標(biāo)校的示范、輻射、帶動(dòng)作用，進(jìn)一步拓寬互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)渠道，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)省市特殊教育科學(xué)、均衡發(fā)展。

（五）加強(qiáng)后勤保障體系建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園

24、加大教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，落實(shí)設(shè)備設(shè)施的采購(gòu)、管理和維護(hù)制度，完善后勤保障體系建設(shè)。加快國(guó)家發(fā)改委職業(yè)教育大樓的建設(shè)，爭(zhēng)取明年全面竣工投入使用，加快融合實(shí)驗(yàn)幼兒園建設(shè)步伐。

25、嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，繼續(xù)做好“兩免一補(bǔ)”的申報(bào)與發(fā)放工作，定期清帳理財(cái)，做到財(cái)物相符，開(kāi)支合理，帳目清楚。要認(rèn)真、細(xì)心做好學(xué)校檔案、圖書(shū)、倉(cāng)管等工作，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理。

26、通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（六）加強(qiáng)和重視工會(huì)工作，促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)進(jìn)程

27、深化校務(wù)公開(kāi)，履行監(jiān)督職能。通過(guò)校園網(wǎng)、校務(wù)公開(kāi)欄等，把教職工最關(guān)心、最想了解的財(cái)務(wù)、人事、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核、福利、后勤等項(xiàng)目公開(kāi)透明，堅(jiān)持學(xué)校重大事項(xiàng)向教代會(huì)報(bào)告制度，不斷推進(jìn)“陽(yáng)光校園”建設(shè)。

28、充分發(fā)揮教職工的參政議政作用，為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議。認(rèn)真組織開(kāi)展民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的活動(dòng)。

29、積極組織教職工開(kāi)展有益身心健康的文體活動(dòng)，豐富教職工的課業(yè)生活，打造輕松和諧的校園文化生活。主要有慶祝“五一”“國(guó)慶”系列活動(dòng)， “重陽(yáng)節(jié)”慰問(wèn)離退休教職工活動(dòng)、 “迎新春，慶元旦”文藝匯演暨表彰大會(huì)等活動(dòng)。

30、繼續(xù)堅(jiān)持“五必訪”，將黨和政府的關(guān)懷送到教職工的心坎上，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

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2015年12月25日