林麗珍2011—2012學年度述職報告

本學年，本人擔任盲部小學二、六年級數(shù)學課教學任務。一年來，本人加強政治和業(yè)務知識學習，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領導的工作安排，順利完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

時不我待，主動提升素質能力。為適應知識化時代給教育領域帶來的變革，更好地勝任教育教學工作，我十分注重知識的更新。堅持向書本學。認真學習人文社會科學、教育學、教育心理學等方面的書刊雜志，觀看教育電視臺專家講座，閱讀成功的教學案例，盡力改善自身知識結構，吸取特殊教育工作所需的養(yǎng)料。堅持向同事學。利用公開課、骨干教師授課觀摩等時機，主動向學習、請教，取長補短。堅持向實踐學。積極執(zhí)行新的課程標準，牢牢將 “一切為了人的發(fā)展”的教學理念置于一切工作的首位，切實將學生主體理念落到實處。

竭盡所能，著力激發(fā)學生熱情。我十分注重課堂教學，向四十分鐘要質量。從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真地準備說課、備課、集體備課，并利用教研時間虛心向同年級組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。緊扣盲生的特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程；將生活情趣引入數(shù)學課堂，動手制作教具，運用各種教學手段，努力活躍課堂氣氛，讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，增強學生的自主學習和感知接受能力。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動對有進步的同學及時予以表揚。通過努力，引導學生逐步認識到數(shù)學是其他科學的基石和學好數(shù)學的樂趣。不少學生由以前怕上數(shù)學課到現(xiàn)在愛上數(shù)學課。期末，所帶二年班級數(shù)學成績平均分是98.8分，六年級數(shù)學成績平均分是89.8分，比上學年有大的進步。

耐心疏導，盡心抓好思想教育。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我從學年開始即與后進生結成幫扶對子，注重從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”。采取與后進生經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，爭取不讓一名盲生落伍。通過教育，一名后進生進步很快，后來還成為三好學生。

嚴謹自律，認真遵守職業(yè)道德。本人參加盲生教育教學工作已滿17年。我愛崗敬業(yè)，嚴于律己，模范地遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守社會公德。我始終保持嚴謹認真、勤奮簡樸、一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇做事，老老實實做人。?積極參加學校組織的各項活動，努力以實際行動營造團結向上、拚搏進取的氛圍。嚴格按照有事業(yè)心責任感、愛校愛崗愛學生的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導，對待同事做到團結協(xié)作、互相尊重、友好相處，對待家長做到主動協(xié)調、積極溝通，對待自己做到嚴于律已、以身作則、為人師表。

在今后的學習、工作中，我將繼續(xù)改善知識結構，全面提升綜合能力和素質，積極投身教育教學工作，為特教事業(yè)作出應有的貢獻。