這學(xué)年里，本人熱愛自己的教育事業(yè)，始終堅持黨的教育方針，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和培訓(xùn)，廣泛獲取知識和不斷提高業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格要求學(xué)生并尊重學(xué)生，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平制定個別化教育計劃，讓每個學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

一、政治思想方面：

本人熱愛自己的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實事求是。作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

二、教育工作方面：

我熱愛學(xué)校、熱愛自己的工作，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。這一學(xué)年，我擔(dān)任聾學(xué)前班語言訓(xùn)練、個訓(xùn)、美工、1—3年級手工興趣小組的教學(xué)工作并擔(dān)任學(xué)前班班主任。在教育教學(xué)中，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索適合聽障兒童的教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時，做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。另一方面，爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

辛勤的工作換來了甜美的果實，本人指導(dǎo)的兩位學(xué)生分別獲得：全國盲人藝術(shù)比賽優(yōu)秀藝術(shù)作品獎、泉州市第十四屆中學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場賽小學(xué)組工藝二等獎、我班（聾學(xué)前班）獲得“文明班級”的榮譽稱號，2012年慶“六一”文藝匯演中，我班《愛我你就抱抱我》榮獲優(yōu)秀表演獎。

三、班主任工作

德育工作的對象是人，人是有思想的、有感情的。我們知道，單純地對幼兒說教是不會有好效果的，要真正使道德品質(zhì)成為幼兒自我主體意識的覺醒就要求我們將知與情緊密結(jié)合，互相滲透，在曉之以理的前提下動之以情。情感的一個重要特點是具有感染性，也就是說，情能動情。即在一定的時間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。德育過程中動之以情的關(guān)鍵就在于如何有效引起幼兒的情感共鳴，通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)，情感體驗法是一種行之有效的策略。教育孩子的時候，我嚴(yán)格要求自己，用自己的行動告訴孩子“什么樣的行為是正確的?！蓖ㄟ^一系列的常規(guī)教育及其他各種活動、競賽的開展，孩子們都取得了很的進(jìn)步。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

作為一名學(xué)前教育工作者，我們應(yīng)該正確的認(rèn)識到家庭教育的重要性，盡可能的開發(fā)家庭教育資源，為聽力障礙兒童的發(fā)展提供更廣闊的空間。

“學(xué)高為師，身正為范”一直是我在教育道路上的座右銘。工作的同時，我不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)能力，使自己更適合現(xiàn)代特殊教育要求下的一名教師。在取得本科學(xué)歷后，我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為特殊教育事業(yè)添磚添瓦。