2012---2013學年度述職報告

泉州市聾啞學校?? 戴建軍

過去的一年，我們國家順利完成了領(lǐng)導集體的更新，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，社會和諧。過去的一年，我們學校上下齊心協(xié)力，成功舉辦了建校118周年暨復辦40周年慶典，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，社會聲譽空前提高。過去的一年，本人在領(lǐng)導和同事的鼓勵和幫助下，通過不斷努力拼搏，收獲頗豐，獲益良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)??

認真學習貫徹黨的十八大精神，關(guān)心國家大事，關(guān)注社會民生，始終堅定共產(chǎn)主義信念，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，在政治上與黨中央保持高度一致。堅持用先進的思想文化武裝頭腦，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，思想覺悟和政治修養(yǎng)不斷提高。遵守法律法規(guī)，自覺履行職責，在教育教學工作中，堅持以人為本，全心全意為殘疾學生的健康成長奉獻自己的青春和才智。積極參與特教課程改革，努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學習，不斷提高特教專業(yè)化水平。治學嚴謹，勤懇務(wù)實，以良好的道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)感召學生，啟發(fā)學生，受到領(lǐng)導同事的肯定和家長學生的好評。??
??? 二、教學工作??
??? 本學年，我承擔了聾部高二年語文課，高二、高三年政治課，六年級的科學課，職專二年職業(yè)道德課等教學工作，每周任課15節(jié)。認真學習《新課程標準》，深入鉆研教材，把握教材特點，根據(jù)學生認知水平和學習能力，按照學校教學常規(guī)的各項要求撰寫教案。為提高課堂教學效果，在鉆研教材的同時，多方面參閱資料，整合各種教學資源，制作教具和多媒體課件。在課堂上，確立學生主體地位，努力構(gòu)建自主、合作、探究的教學模式，力求語文教學生活化，把書本知識的傳授和實踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合，提高學生綜合語文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展服務(wù)。滲透德育，注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。積極使用多媒體輔助教學，努力追求和諧課堂，開放提問空間。認真批改作業(yè)，做到符號規(guī)范，使用鼓勵性評語，經(jīng)常采用面批的形式。做好差生的轉(zhuǎn)化工作，認真制定個別化教育方案，從思想、心理、行為和學習方法等各方面深入細致輔導，家校配合，多位同學成績明顯提高。在學年期末統(tǒng)考中，高二語文平均79分，及格率100%。在學校舉行的“校慶——未來的母?！?“慶祝教師節(jié)” “慶祝三八婦女節(jié)”“學習雷鋒，弘揚福建精神”等讀書和征文比賽中，指導多位學生獲得一等獎3人次，二等獎8人次，三等獎12人次。
??? 三、班主任工作

擔任聾部高二年班主任。遵照學校德育工作部署，結(jié)合本班實際，制定切實可行的班級工作計劃，明確指導思想，落實具體措施。通過主題班會、晨會及結(jié)合語文教學對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育，開展社會公德和文明禮儀教育，加強安全教育和疏散演練，做好法制宣傳和心理輔導以及環(huán)保教育。充分信任班干部，建立激勵機制，以鼓勵為主，培養(yǎng)學生自我管理能力。在不放棄一個孩子的思想指導下，用愛心和學生做朋友。用具體的行動感染學生，影響學生，要求學生做到的自己帶頭做好。平時經(jīng)常用各種渠道和家長保持溝通，多次召開家長會，利用周末和寒暑假時間進行家訪，爭取家長對學校工作的配合和支持。經(jīng)過師生共同努力，團結(jié)、文明、進取的班風逐步形成，學風不斷改善，2012年9月至2013年6月，班級多次獲得學校“文明班級”稱號，在黑板報比賽中屢獲佳績。2012年11月，班級獲得學校校運會“投稿先進集體”和“道德風尚獎”。2013年6月在學校展能節(jié)上，全體同學各盡所能，各展所長，取得了優(yōu)異成績。陳燦龍同學獲得學?！皟?yōu)秀學生干部”，被評為“泉州市優(yōu)秀共青團員”，郭晶同學獲得“泉州市中小學生誠信之星”光榮稱號，張燕彬同學被評為學?！叭脤W生”、“節(jié)約之星”。

四、教研工作??
??? 擔任中學語文教研組長，樹立“科研興校”思想。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。積極組織開展本組“周公開課”校本教研活動，每次公開課，均能組織教師進行集體備課、聽課、評課，寫好反思和評價。帶領(lǐng)大家在研討中發(fā)展，在反思中成長，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平。積極開展課題研究和論文寫作， 2012年11月，撰寫論文《淺談聾校語文綜合性學習的意義和實施策略》獲得泉州市特教研究會論文評比三等獎并編入《泉州特教》第十四期。2013年8月參與的一項省級課題《初中聾生書面語表達能力培養(yǎng)的有效策略與方法研究》獲得立項。

五、其他工作

1.受學校派遣，多次協(xié)助泉州市豐澤區(qū)公安局城東派出所、東湖派出所、豐澤區(qū)人民檢察院、法院、臺商投資區(qū)張坂派出所、惠安縣人民檢察院、法院辦理聾啞人案件的偵查、提審和審判工作。

2.受學校派遣，多次到泉州市中小學生社會實踐基地，開展“中國手語”講座和培訓工作。

3.受學校派遣，2013年7月，參加了豐澤區(qū)華大街道“第三課堂”義務(wù)授課活動，被《泉州晚報》等多家媒體報道。2013年8月，為泉州市農(nóng)業(yè)銀行七十多位大堂經(jīng)理進行“銀行服務(wù)用語”手語培訓，取得了較好的教學效果。

4.服從學校調(diào)遣，2013年7月，參加福建省第二次“福樂視康”低視力訓練營活動，擔任教學工作。

六、繼續(xù)教育

2012年12月，參加泉州市公務(wù)員局組織的《加強與創(chuàng)新社會管理以及專業(yè)課程培訓》網(wǎng)絡(luò)學習，成績優(yōu)秀。2013年6月，參加在廈門特殊教育學校舉辦的“從語言學到聾童語言獲得”研討活動。2013年7月，參加“福建省中小學安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”，成績合格。

七、獲獎情況

2013年5月，并評為泉州市直教育系統(tǒng)“優(yōu)秀團干”。
??? 回顧過去，雖然各方面取得了一些成績，但也存在許多問題和不足，比如：個別學生出現(xiàn)厭學情緒等心理障礙，語文高考復習經(jīng)驗不足，教學論文質(zhì)量不高，課題研究水平有待提高等等。展望未來，本人將繼續(xù)加強教育教學理論學習和教學基本功訓練，不斷提高專業(yè)化水平，形成自己的教學風格，努力做研究型教師。??