——泉州市特殊教育學校2021年創(chuàng)建省級文明校園工作總結(jié)

2021年以來，我校認真貫徹落實黨的教育方針政策，繼續(xù)以創(chuàng)辦特色教育的精品特殊教育學校和省級文明校園為目標，堅持以創(chuàng)新教育為重點，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，在全體教師的共同努力下，學校德育、教學等各項工作均取得可喜的成績。

一、加強黨的建設(shè)，增強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

　　學校黨支部非常重視黨的建設(shè)，堅持圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學的工作思路，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以育殘成才為目標，以提高黨員素質(zhì)和黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力為抓手，不斷創(chuàng)新黨建工作載體，豐富黨建工作內(nèi)涵，積極開展“黨史學習教育”主題教育實踐活動。從構(gòu)建和諧校園的高度，貫徹落實黨的教育方針和上級有關(guān)指示精神，進一步加強理念創(chuàng)新、解放思想的最新成果武裝頭腦工作，強化各項工作措施的督促落實，統(tǒng)一思想，振奮精神，扎實工作。牢樹“四個意識”、增強“四個自信”、堅定做到“兩個維護”。通過開展“黨史學習教育”主題教育活動，，開展習近平新時代中國特色社會主義思想的學習活動，提高教師隊伍的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，統(tǒng)一思想，凝聚力量，達到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的要求，引導廣大教師增強事業(yè)心、責任心，牢固樹立愛崗敬業(yè)、愛生樂教、為泉州特殊教育事業(yè)建功立業(yè)的思想意識。通過開展黨員“黨史學習教育”自我剖析交流活動，強化黨員服務(wù)意識、擔當意識，要求黨員牢固樹立從業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、愛業(yè)的精神，結(jié)合特殊教育發(fā)展新形勢，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，進一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，做新時代“四有”教師，增強搞好教學的內(nèi)驅(qū)力，推動學校的跨越發(fā)展。

二、重“三風”、爭創(chuàng)新，改革推進特教發(fā)展

1、加強師德建設(shè)，全面提升教師形象。我校積極開展以“創(chuàng)文明校風、樹師表形象”為主題的師德教育活動，以提升教師形象。堅持利用每單周五的政治學習會議，學習教師職業(yè)道德以及上級有關(guān)文件精神，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。通過學生評教、家長評教、同行互評加強教師職業(yè)道德的考查力度，整頓師德方面突出的問題，實行師德規(guī)范一票否決制，堅決杜絕收禮、從事有償家教等違背教師職業(yè)道德的行為，在學校工作中以爭創(chuàng)一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業(yè)績、講團結(jié)，形成愛崗敬業(yè)、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教風。今年以來，我校涌現(xiàn)大批先進人物：耿佳妮榮獲市級優(yōu)秀團干，詹佳貞榮獲市級優(yōu)秀隊優(yōu)秀輔導員，朱寅嘉榮獲市級優(yōu)秀共青團員，藍珍冬榮獲市級優(yōu)秀文藝志愿稱號，我校利用通過身邊先進典型，開展榜樣學習活動，發(fā)揮先進人物的示范作用，弘揚正氣，凝聚正能量，形成了良好師風、校風。

2、以課題研究為突破口，創(chuàng)新教育教學方法，攻克教學難點。鼓勵我校教師將教育教學中的難題轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題進行研究，積極組織教師申報各級各類課題研究，落實已立項課題的研究工作，積極跟進研究進程，做好課題管理工作，取得了新成績。2021年我校兩老師主持的兩項課題被泉州市教科所確認為2021年泉州市基礎(chǔ)教育課程教學研究課題。

3、以業(yè)務(wù)能力比賽為推手，加速教師的業(yè)務(wù)能力提升。根據(jù)省、市級的特殊教育學校優(yōu)質(zhì)課評比活動安排和學校教科室的工作計劃，分別于2021年11月組織校內(nèi)自閉癥類和視障、聽障類的優(yōu)質(zhì)課比賽，通過優(yōu)質(zhì)課比賽一方面選拔參加上級比賽的優(yōu)秀教師，另一方面對教師的業(yè)務(wù)能力進行檢驗，促進教師積極自我轉(zhuǎn)變教學方式，學習先進的教育教學方法并加以落實。比賽中，參賽教師均表現(xiàn)出了較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，精彩紛呈，比如陳寶涼老師的參賽課通過師生同穿漢服，焚香營造氛圍的方式，讓學生能夠?qū)λ鶎W篇目《醉花蔭》有更深刻的體會，達到了很好的效果。

4、組織我校教師積極參與業(yè)務(wù)能力和論文比賽。2021年6月，組織教師參與2021年泉州市特殊教育優(yōu)秀微課評選活動，選送溫斐等老師6件作品參賽，均獲獎，其中一等獎1項，二等獎3項，三等獎2項；2021年9月，選送付心知等15位老師的教育教學論文參評2021年泉州市特殊教育優(yōu)秀教育教學論文評選活動，也均獲獎，其中一等獎5篇，二等獎7篇，三等獎3篇。

5、以校本常規(guī)教研活動為陣地，將教研活動常規(guī)化。通過開展一系列的常規(guī)化教研活動，使教師在日常教育教學工作中得到教科研能力的提升，如周公開課活動、周教研活動、個別化教育計劃、教師幫扶工作、校本教材開發(fā)等，使我校形成了濃厚的教科研氛圍，教師參與教科研的意識得到了提高。一年來，我校共有49名老師參與周公開課活動。組織校級專題講座，由校內(nèi)一些經(jīng)專業(yè)培訓過的老師對我校教師進行專業(yè)能力的再培訓，于2021年4月和11月，分別組織了兩期《中國通用盲文》和《中國通用手語》的專門培訓，分別由鐘良玉老師和付心知老師主講，進一步強化了教師的專業(yè)基礎(chǔ)能力。

6、以教學成效為檢驗，再創(chuàng)高考佳績。今年我校共有21名高三年學生考上北京聯(lián)合大學、長春大學、濱州醫(yī)學院、南京特殊教育師范學院等高校繼續(xù)深造。

7、以各級各類教科研活動為輔助，助力教師的專業(yè)成長。根據(jù)各級文件要求，積極組織教師參與各級各類的教科研活動，通過參與各級各類教科研活動，達到學習教育教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學能力的目的。一年來，共組織教師150多人次參與各級各類的教科研活動，范圍廣，不僅有特殊教育專業(yè)類的培訓活動，如2021年元月組織教師參加2021年全市特殊教育研究會活動；2021年8月組織自閉癥部教師參與2021年泉州市自閉癥兒童教師培訓活動等。還組織教師參與市級各類學科的教研活動，如小學數(shù)學、體育、美術(shù)、心理等多學科的主題教學研討活動，教師通過參與活動，吸取普通學校中的一些先進教學方法和教育理念，進而在自身的教學過程中加以運用，取得了良好的效果。

8、繼續(xù)嚴密組織各年級的質(zhì)量檢測。教務(wù)處加強考試工作管理，控制考試次數(shù)，每學期安排兩次大型考試（一次期中考試，一次期末考試），提高考試的有效性和針對性，嚴明考風考紀，落實考試后的分析與總結(jié)，制定培優(yōu)輔差的具體措施。本學期繼續(xù)開展中學部的的期中考試和全校的期末統(tǒng)一考試，由教務(wù)處統(tǒng)一出試卷、統(tǒng)一安排考試時間及監(jiān)考人員，同時要求所有學生一張卷，各班分數(shù)按各班實際人數(shù)進行平均，不再區(qū)分A、B卷，以此來促使老師對后進生的加強輔導。從本學期的統(tǒng)考情況看，學生的整體成績有一定的提高。通過這樣的活動，激勵了教師的競爭意識，提高了教學效率。

9、創(chuàng)新職業(yè)中專課程。本學期教務(wù)處積極探索盲、聾職業(yè)中專專業(yè)設(shè)置，在香港愛心工藝大師蘇美倫老師的大力支持下，學校聾部職業(yè)中專繼續(xù)開展了版畫專業(yè)課程。為了增加學生步入社會后的就業(yè)渠道，提高職業(yè)教育實效性，拓寬了就業(yè)渠道。同時為了適應(yīng)社會和時代的發(fā)展。學校根據(jù)聽障學生的身心特點和興趣愛好，教務(wù)處積極探索了糕點制作專業(yè)的開設(shè)，做了大量的前期工作。本學期是職專三年級的社會實習階段，教務(wù)處組織安排了職專三年的學生到靜土文創(chuàng)園開展社會實習實踐活動，并安排了職專三年的任課老師到文創(chuàng)院進行帶班指導，讓學生更好的融入社會，在實踐中學會做人，提高社會融入度，同時在生產(chǎn)、銷售、交流的實踐環(huán)節(jié)中得到了鍛煉和提高。積極組織職業(yè)中專學生參加各種社會活動，拓寬視野，深化融合，為學生今后更好的融入社會奠定基礎(chǔ)，2021年11月組織職專部學生洛陽老街開展了兩岸三地木刻版畫藝術(shù)交流展，得到了社會各界的積極反響。

10、強化特色辦學理念，科學安排學?；顒诱n程，發(fā)揮特長優(yōu)勢和個性發(fā)展，抓好各類興趣小組活動的教學質(zhì)量，努力營造特色特教氛圍。殘疾學生的素質(zhì)教育，更應(yīng)注重音、體、美、德等各項素質(zhì)能力的培養(yǎng)。本學期各興趣小組活動的教學質(zhì)量管控，防止興趣小組活動邊沿化，根據(jù)學生的興趣愛好，增設(shè)學生感興趣的興趣課，調(diào)整個別學生不喜歡的興趣課，為提升活動質(zhì)量，將結(jié)合各類節(jié)日開展競賽活動，真正激發(fā)學生興趣。以各種節(jié)日為契機，開展各項學科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得更好的成績，努力促進學校的辦學水平，提升學校辦學品質(zhì)。實現(xiàn)生生有興趣，人人有特長，打造、凸顯我校特色教育的品牌，以此來促進學生素質(zhì)的全面提高。各小組積極開展了一系列的競賽活動，促進了學生學習的興趣，豐富了學生的課外活動和素質(zhì)能力，2021年5月開展了盲聾部學生圍棋、中國象棋比賽活動；加強學校雙語教學模式，打造英語品牌，凸顯雙語特色，英語組開展了詩歌朗誦活動。2021年4月28日小學數(shù)學組也開展了數(shù)學趣味游園活動等，把學生的動手能力和學科知識充分融合，培養(yǎng)了學生的綜合水平和能力。2021小學數(shù)學組開展“不忘初心、牢記使命”主題教育——讀書分享交流活動；2021年5月20日聾部小學語文組開展最美圖書角評比活動，盲部小學語文組開張了最全電子書庫評比，本次活動評選出“最全電子書庫”，評選出一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。

11、繼續(xù)努力開展和創(chuàng)建“書香校園”活動，培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，提升校園文化內(nèi)涵。本學期教務(wù)處繼續(xù)開展書香校園活動，每周固定周三第三節(jié)課為全體讀書活動課，在盲文版名著翻譯活動中，本學期繼續(xù)開展了相應(yīng)的課外閱讀資源翻譯。同時，為推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的深入開展，提高我校學生的人文素養(yǎng)和愛國情懷，促進學生讀書習慣的養(yǎng)成，小學語文組開展了圖書角評比活動（最美圖書角）等。2021年5月15日中學語文組開展了春之聲朗誦比賽活動，為進一步提高我校殘障學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)，2021年10月16日，中學語文組舉辦了現(xiàn)場作文競賽。通過各種豐富多彩的比賽活動，即培養(yǎng)了學生對祖國深深的愛戀，同時通過本次活動展示了我校學生的文化素養(yǎng)，提升了書香校園的韻味。

12、本學期教務(wù)處加強了盲、聾、自閉癥學前部的教育教學質(zhì)量管理，加強對聾兒語訓的師資、設(shè)備的完善、提升，切實提高聾兒語訓質(zhì)量，摸索盲、聾兒保健與康復教育的途徑和方法，深入開展送教上門工作，建好盲聾部生源蓄水池。

13、創(chuàng)新融合教育新模式。盲、聾、自閉癥學前部的教育教學工作已有一定的辦學經(jīng)驗，特別是盲聾學前部，在抓好學前部的教育教學質(zhì)量管理的同時，重視抓好聾兒語訓的師資、設(shè)備的完善、提升，切實提高聾兒語訓質(zhì)量，摸索盲、聾兒保健與康復教育的途徑和方法，深入開展送教上門工作，建好盲聾部生源蓄水池。自閉癥學前部在教學管理方面已經(jīng)積淀了一定的教學管理經(jīng)驗，本年度進行完善和規(guī)范，安排專人進行加強管理，在教學設(shè)備設(shè)施的建設(shè)上也進行的提高和完善，在校本的開發(fā)上加大研發(fā)力度。加強教師的培養(yǎng)、培訓力度，規(guī)范教學質(zhì)量評定，嘗試開展了自閉癥兒童的送教上門（校）總結(jié)自閉癥學前部四年的教育教學管理模式的經(jīng)驗，積極嘗試探索、改革、創(chuàng)新自閉癥課堂教育康復模式，將原來每天8節(jié)課改為每天6節(jié)課的作息時間，增加戶外活動和技能訓練時間。推進融合教育，為學前自閉癥畢業(yè)班學生的融合教育開創(chuàng)新模式，繼續(xù)開展融合教育活動，設(shè)置融合課程，每周三定期與社會實踐基地健全學生開展融合活動。

三、立足殘障學生身心，拓展特教德育功能

青少年德育工作是學校教育工作中最為重要的一部分。學校認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，高度重視學校德育工作的開展落實，認真學習上級文件精神及全國各地德育工作的經(jīng)驗方法，認真制定符合學校實際的活動方案，積極開展社會主義核心價值體系建設(shè)和“做一個有道德的人”、“我們的節(jié)日”等主題實踐活動。

1、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。德育處發(fā)揮指導服務(wù)作用嗎，加強了德育工作成效性，逐步完善德育工作管理機制，增強“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學習、培訓工作，定期召開班主任會，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定結(jié)對，加強培養(yǎng)工作。每學期堅持開好“四會”即主題班會（每月一至兩個主題）、班主任會議、班主任經(jīng)驗交流會、家長會。

2、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好習慣。以“文明班級”“文明宿舍”評選為載體，嚴抓養(yǎng)成教育。每天組織學生自律委員對班級衛(wèi)生、大課間、、午休等紀律進行量化評比。每月發(fā)放流動紅旗，讓學生在學校的不同崗位上發(fā)揮主人翁的精神，真正落實“學生管學生”的良好風氣。每季度開展《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》學習教育活動、“文明禮儀伴我成長”主題系列活動，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，小目標、日?；?、細致化、近距離地進行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和社會公德。

3、強化德育主題教育，落實德育滲透。

（1）積極開展社會主義核心價值觀教育。學校認真制定了貫徹落實社會主義核心價值觀實施方案，在學校電子屏幕中滾動播放，在學生宿舍樓梯口和校綜合樓左側(cè)張貼大型噴繪標語，通過主題班會、專題講座、黑板報等形式，使同學們不斷接受核心價值觀的教育。2021年9月在泉州市大中小學生“我與勞動者同行”主題征文，我校學生榮獲一等獎1名，二等獎1名；在泉州市中小學生“新時代好少年·紅心向黨”主題教育征文中，我校學生榮獲一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。在泉州市中小學生“童心向黨學‘四史’，爭做新時代好少年·暑假讀一本好書”活動征文中榮獲二等獎3名；通過以上活動的開展，有力地促進青少年學生深刻理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）以主題教育為抓手，挖掘德育內(nèi)涵。深入開展“扣好人生第一?？圩印薄爸袊鴫簟敝黝}教育活動，推進社會主義核心價值觀教育融入各項工作。開展“一月一主題，一月一重點”的德育主題月活動。1月份為“感恩”教育月；2月份“我們的節(jié)日·春節(jié) 元宵”主題教育月；3月份“知禮明儀 志愿服務(wù)”主題教育月；4月份“殘鍵融合 為祖國點贊”主題教育月；5月“熱愛祖國 熱愛勞動”主題教育月；6月份“童心童趣 新時代好少年”主題教育月；7-8月份“快樂暑假 健康成長”主題教育月；9月份“尊師重教”習慣養(yǎng)成月；10月份“中國夢”愛國主義教育月；11月份為“快樂閱讀 健康成長”教育月、12月為“誠信自強”教育月。通過主題教育實踐活動，構(gòu)建培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制，有效推進校園文明建設(shè)。

結(jié)合各主題活動，學校組織開展了我們的節(jié)日主題活動；新時代好少年事跡宣傳和評選活動；我為祖國點贊朗誦、演講、征文、板報宣傳比賽活動；“進入新時代 改革開新篇”青少年愛國主義讀書教育活動；文化傳統(tǒng)、家風家訓主題活動；同時每月一主題組織開展班隊公開展示課學習活動，如“孝親敬長，熱愛勞動”、“我奉獻，我成長，我快樂”等主題班會及實踐活動，引導學生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、熱愛勞動、文明禮貌的行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）以環(huán)保教育為實踐點，推進“勞動教育”習慣培養(yǎng)。通過宣傳櫥窗、校園廣播宣傳環(huán)保的重要意義，在日常學科教學滲透環(huán)境教育，使學生懂得廢物通過處理可以循環(huán)再用，減少環(huán)境的污染，分類垃圾處理等，養(yǎng)成從小講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約的好習慣。開展勞動教育，從細微之處入手，班主任表率及培養(yǎng)學生勞動習慣，每周一下午第四節(jié)課開展學生集體勞動，通過鍛煉學生合作能力、動手能力的培養(yǎng)，提升了學生細心勞動與觀察能力，學生為學校保潔做力所能及的事。另外還組織開展以“弘揚生態(tài)文明·建設(shè)美麗泉州”為主題的垃圾分類知識競賽活動，讓學生懂得環(huán)境保護的重要性，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。

　?。?span>4）“童心向黨”歌聲繚繞。學校將紅歌傳唱活動與學校班級德育五個一工程結(jié)合起來，做到班班有歌聲，進一步激發(fā)了同學們的愛國熱忱。每到傍晚時分，校園里的笛聲、琴聲、吉它聲以及同學們的歌唱聲，猶如正在表演大型的音樂會，讓校園充滿生命的氣息和活力。

　?。?span>5）“三節(jié)”教育你我同行。學校成立勤儉節(jié)約教育領(lǐng)導小組，認真制定教育活動方案，利用墻體設(shè)施，張貼“三節(jié)”教育標語，提醒師生從身邊做起，從小事做起，參與實施勤儉節(jié)約活動，利用國旗下講話，營造活動氛圍，積極開展“三節(jié)”教育主題班隊會，組織開展勤儉節(jié)約黑板報比賽，開展校級“節(jié)約之星”評比活動。組織學生勸導隊加以幫助學生、輔導學生、督促學生。 “文明餐桌行動” “光盤行動”在學校蔚然成風。

（6）“三愛”助推“建設(shè)幸福中國”教育。我校圍繞“三愛”的豐富內(nèi)涵，通過精心設(shè)計宣傳海報、公益廣告、主題標語、宣傳櫥窗、黑板報、文化墻、校園網(wǎng)等形式讓“三愛”教育隨處能見，隨時可學。高度重視學生先進典型的培育和選樹工作，抓好“三愛”教育的先進典型，激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進。通過校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及移動新媒體等平臺，大力宣傳我校班級推進“三愛”教育活動的好經(jīng)驗、好做法，努力營造良好的輿論氛圍。

（7）推廣“經(jīng)典誦讀”，建設(shè)書香校園。我校將經(jīng)典誦讀與打造書香校園結(jié)合起來。開展了豐富多樣的誦讀活動。每周固定周三第三節(jié)課為全體讀書活動課，在盲文版名著翻譯活動中，本年度繼續(xù)翻譯制作了六套盲文版《中小學生古詩詞必背80篇讀本》，豐富了盲生的課外閱讀資源。同時，為了提升和激發(fā)學生的學習和閱讀興趣，上學期盲聾小學部語文組舉行了經(jīng)典誦讀比賽活動，同時創(chuàng)新了比賽形式，以盲聾相應(yīng)年級共同合作的形式，盲誦聾演，發(fā)揮盲聾生的特長，真正體現(xiàn)了學生的各項能力水平。通過誦讀古詩詞，不僅拓展了學生的知識面，而且塑造他們的靈魂，增強民族的自豪感。

4、以心理健康教育助推德育教育，培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)。學校心理輔導中心繼續(xù)為我校學生進行心理疏導工作，幫助學生減輕心理壓力，防止和減少學生因心理健康因素而發(fā)生的傷害事故，心理健康教師根據(jù)特殊孩子的不同情況建立每生一檔，建立健全心理健康檔案。同時組織班主任參加《心理健康教育》講座，加強班主任的心理健康教育培訓和業(yè)務(wù)指導，做到全員、全程、全覆蓋。

5、以家校合作教育為落腳點，逐步培養(yǎng)學生獨立自主能力。家長是孩子的第一任老師。做好了家長工作就等于幫助孩子在成長過程中奠定了人生的基礎(chǔ)。學校本年度利用家長接送孩子的關(guān)鍵節(jié)點開展家長會、家長培訓、家庭教育知識講座等，使家長以主人翁的責任感參與孩子的學習、生活，如4月份邀請福建醫(yī)科大學胡建民博士團隊對家長進行了主題為“視障兒童康復訓練”培訓；6月份邀請蔡景燦校長對家長進行主題為“家校如何配合做好學生管理”；9月份教科室組織高考學生家長會，指導高考前的準備工作；11月份承辦市自閉癥家長培訓等；同時每學期組織家長問卷調(diào)查，通過家校聯(lián)系冊留言、班級微信群等方式介紹家庭教育方法、理念；定期召開班級為單位的家長會，詳細地向家長匯報學校發(fā)展情況、孩子這學期來在學校的生活、學習情況，把家校合力提高到最大化，讓家長了解教育、理解教育、支持教育。

6、保障盲聾學生受教育權(quán)利，促進特教公平。我校是一所含學前至高中（含職專）階段教育的綜合性特殊教育先進學校，保障殘障少年兒童的平等接受義務(wù)教育是義不容辭責任，有不少是外地農(nóng)民工的殘障子女，多數(shù)學生家庭經(jīng)濟困難。為保障他們接受公平教育的合法權(quán)益，學校主要采取了以下措施：一是無條件接收外來務(wù)工人員的殘障子女到我校就讀，讓其和當?shù)貙W生享受同等教育。二是無論是本地還是外地學生一律享受“三免一補”政策，即免收雜費、書本費和住宿費,同時為每位學生提供生活補助費。三是通過設(shè)立助學金，鼓勵單位和個人捐資助學開展扶貧助困，從根本上防止殘障學生輟學，使他們留得住，學得好，進一步激發(fā)了學生的學習積極性和教師的愛崗敬業(yè)的熱情。

四、重視科技、體育、藝術(shù)教育，全面提高學生整體素質(zhì)。

學校嚴格遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進素質(zhì)教育，把科技、體育、藝術(shù)工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度對待。學校嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，結(jié)合特殊教育學校實驗課程方案，開齊開足各門課程，以“面向全體、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長”為目標，實施素質(zhì)教育，注重教學模式的創(chuàng)新，形成以學生為中心，優(yōu)化教學過程，知識與能力并重的教學模式。學生在學校輕松愉悅學習，快樂成長?！懊椕@舞 盲唱聾伴”的校園文化異常濃厚，已成為我校對外宣傳和展示的特色。一年來，我校有118人次學生在全國、省、市舉辦的各種比賽中獲得好獎項。今年5月為充分展示殘障學生的才藝，我校舉辦了以“童心飛揚·讓夢起航”為主題的第十八屆展能節(jié)活動，活動內(nèi)容豐富，涉及書法、手工、語言、美術(shù)、棋藝、音樂、舞蹈等十多類比賽，并進行了展示活動，受到領(lǐng)導和家長的好評。學生在參加泉州市“黨在我心中”校園歌手獨唱比賽、福建省中小學 “紅旗飄飄 引我成長”主題教育朗誦中獲得佳績。

五、堅持校務(wù)公開，加強學校民主建設(shè)。校長辦公會、校務(wù)會、教師會正?；?，及時向廣大教師通報情況，積極推進學校民主政治建設(shè)。評優(yōu)評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結(jié)果公開。讓任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、實績突出等真正優(yōu)秀的老師被推選出來，4月29日學校教代會集體通過了《泉州市特殊教育學校教職工年終績效獎勵工資分配方案》、《泉州市特殊教育學校關(guān)于聘用中、高級教師職務(wù)試行方案》等五項重新修訂的學校規(guī)章制度。同時，增強財務(wù)的透明度，切實減少不必要開支，對招待、用車、購物、保管、財務(wù)實行規(guī)范化管理，對重大工程一律采取向社會公開招投標的形式進行，對于政府采購目錄內(nèi)的產(chǎn)品均采取網(wǎng)上競價或政府集中采購的方式進行，讓過程公開透明，維護學校和教職工的合法利益。

六、強化安全教育，努力打造和諧校園

學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，積極鞏固市“平安校園”成果，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規(guī)范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。具體做法如下：

　　1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應(yīng)急處置、責任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時要發(fā)揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設(shè)，全面落實治安綜合治理措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

　　2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質(zhì)。開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。

　　3、完善安全制度，落實安全措施。完善相關(guān)安全制度，健全相關(guān)檔案，簽訂了安全責任書，以做到領(lǐng)導落實、崗位落實、措施落實。實現(xiàn)規(guī)范化管理，同時還注重學生安全自我管理，班級中建立安全管理體系，把安全教育管理落實到每個班。

　　4、加強安全檢查，防范于未然。加強了安全設(shè)施的檢查和整改力度，對安全設(shè)施的運行狀況時時檢查，及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學設(shè)施、食品衛(wèi)生、電路、消防設(shè)施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。對存在隱患的方面及時整改，今年以來，我校實現(xiàn)了安全零事故，順利通過市綜治安全目標管理責任制考評。

　　5、狠抓住校生管理，確保學生安全。由于我校實行全寄宿制度，寄宿生實行“班主任及生管員負總責，科任教師相配合，生管員具體抓，責任到班，管理到人”的責任制。開學一周內(nèi)生管員就要落實好住校生人數(shù)，進行登記造冊，選拔舍長，指導各寢室制定寢室公約。對住校生提出了“七不準”制度，即不串室、不留宿外來人員就寢，不點蠟燭看書報，不亂接電源，不在床上跳跑、瘋打，不抽煙、喝酒、打牌、賭博，不夜間出校門等。近年來，學校秩序井然，沒有發(fā)現(xiàn)違法亂紀現(xiàn)象及安全責任事故。

七、加強后勤工作，提高保障水平。

　　1、教育全體后勤服務(wù)人員牢固樹立“服務(wù)育人”“做好服務(wù)也是為學校做貢獻”的意識，自覺地立足本職工作為教學工作服務(wù)。　　

　　2、進一步節(jié)支創(chuàng)收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務(wù)公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財務(wù)制度，加強精細理財。

　　3、加強對食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會代表、財務(wù)人員、行政領(lǐng)導等組成監(jiān)督管理小組，嚴把采購關(guān)，確保師生的飯菜質(zhì)量和飲食安全。

　　4、做好校產(chǎn)裝備登記，制定校產(chǎn)管理制度，做好校產(chǎn)領(lǐng)用登記手續(xù)。

　　總之，2021年，我們在上級黨委的正確領(lǐng)導下，在社會各界的大力支持和幫助下，師生同心，不忘初心，砥礪奮進，取得了可喜的成績。今后，我們將進一步加強內(nèi)部管理，強化品牌意識，優(yōu)化辦學環(huán)境，提高辦學質(zhì)量，提升辦學層次，以推動學校事業(yè)更好更快發(fā)展，為特教的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。