過去一年我在培蕾實驗幼兒園擔(dān)任大二班的配班，主要承擔(dān)的課程內(nèi)容有社會、語言、美術(shù)活動以及角色游戲、建構(gòu)游戲，同時配合融合助理做好幼兒園資源教室的整合與使用工作。一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)、支持和幫助下，我認真做好教育教學(xué)工作，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，個人素質(zhì)得到了有效提升，現(xiàn)將一年來的工作情況從師德師風(fēng)、教育教學(xué)水平和德育管理三個方面總結(jié)匯報如下。

一、師德師風(fēng)

作為一名新教師，我認真貫徹落實黨和國家的教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)，關(guān)愛幼兒，將幼兒生命安全放在首位，重視幼兒的身心健康發(fā)展，平等對待每一位幼兒，尊重幼兒的個體差異。同時我也認真研讀《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件，了解學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)政策法規(guī)。同時我也積極參加學(xué)校組織的有關(guān)師德師風(fēng)的專題講座與培訓(xùn)。

二、教育教學(xué)水平

1.作為特殊教育專業(yè)教師，我深知自己對學(xué)前教育觀念和學(xué)前教育專業(yè)教師需具備的專業(yè)能力不了解，例如不了解學(xué)前幼兒具有什么樣的特點、在每個年齡段需要在各個方面達到什么樣的目標(biāo)；不熟悉怎樣組織實施幼兒園一日生活、如何開展幼兒園教育教學(xué)活動、如何進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、怎樣做好幼兒觀察記錄等。對此我認真研讀《3-6歲兒童發(fā)展學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、學(xué)前教育相關(guān)圖書及文獻，以盡快且更好地掌握學(xué)前教育相關(guān)要求和必備知識。

2.我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，嚴(yán)格制定好一日生活的各項常規(guī)，并組織安排好幼兒一日活動。從幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動，讓幼兒在活動中實際操作、學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在工作之余，我也積極邀請我的師父和其他教師指導(dǎo)備課、聽課、評課，觀察班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評，點評相結(jié)合，請各位教師指出不足之處，反思梳理以完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在教學(xué)實踐中改善。在平時遇到教育教學(xué)工作問題無法解決時，主動向師父和其他教師交流溝通，提高教學(xué)效率。在家園工作方面，我也積極向師父請教，及時與家長進行有效的溝通交流。

2.我積極關(guān)注國家對于特殊教育特別是融合教育的要求和相關(guān)提升計劃，以及參加各種線上線下有關(guān)融合教育的講座，不斷積累融合教育相關(guān)素材，與康復(fù)部教師相互配合做好特殊幼兒的個別化教育工作及觀察記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.在這一年里，我積極參與園所開展的各項教研活動并發(fā)表自己的所思所想，與同事共同學(xué)習(xí)、使用手語，同時在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可以及自己的努力下開展了4次校內(nèi)融合活動公開課，1次市級融合活動觀摩課，經(jīng)過不斷的備課、磨課、上課和評課，我的經(jīng)驗得到了不斷的提升，同時在這過程中，學(xué)習(xí)了很多，比如怎樣撰寫一份高質(zhì)量的教案、怎樣針對特需幼兒給予個別化支持、怎樣培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣、怎樣調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣、從哪些細節(jié)方面進行反思總結(jié)等。

三、德育管理

1.工作中我始終堅持“人人都應(yīng)是德育工作者”，樹立德育為先、育人為本、能力為重的理念，將品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，通過常規(guī)的教育教學(xué)，培養(yǎng)幼兒尊守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。如：在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育，在一日生活中培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在自由活動中注重幼兒與同伴的友好合作交往能力等。

2.我把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在園長、德育主任、班主任的指導(dǎo)下，每周我會根據(jù)相關(guān)的節(jié)日、宣傳日等進行品德教育，如進行愛國主義系列化教學(xué)時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育。在開展社會活動中，引導(dǎo)幼兒了解祖國的標(biāo)志；在開展語言活動中，引導(dǎo)幼兒了解了不起的中國人及其事跡；在美術(shù)活動中引導(dǎo)幼兒制作賀卡送給祖國媽媽等。從而使抽象的道德概念在幼兒頭腦中形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒情感體驗中形成正確的道德認識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

以上是我對自己這一年工作的總結(jié)，在今后的工作中我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、德育管理、溝通合作、反思學(xué)習(xí)等方面能邁上一個新臺階。