泉州市特殊教育學(xué)校 薛燕萍

我出生在美麗的山城——永春，兒時的夢想就是能成為一名光榮的人民教師，1999年8月我懷著對教師職業(yè)的憧憬，非師范類專業(yè)畢業(yè)的我有幸加入泉州特教事業(yè)，圓了自己兒時的夢想，成為了一名光榮的特教教師。時光荏苒，歲月如梭?；叵肫饋恚以谔厥饨逃龒徫簧弦呀?jīng)工作近25個年頭了，這一路走來有迷茫、有無助、有艱辛、有感動、有幸福、有喜悅……25年的特教生涯讓我深刻地感悟到，特教教師要懷著一顆對特殊教育的真心，用耐心、愛心和恒心去工作，只有這樣，你才能堅守一切皆有可能的那份執(zhí)著，承載家長和學(xué)生的期待，享受靜待花開的芬芳。在平凡中品味幸福和溫暖，以愛育愛，為這群特殊孩子保駕護(hù)航，耐心澆灌，靜待花開，用自己的青春照亮特殊孩子前行的道路，用汗水譜寫無悔的特教人生。

初入特教，收獲溫暖

剛到特教的時候，我承擔(dān)著依托在學(xué)校建立的泉州市中小學(xué)生勞動教育基地的教育教學(xué)工作，每天面對的都是來自普通中小學(xué)校的健全學(xué)生，對殘障學(xué)生充滿好奇。那時雖然沒有在學(xué)校本部任課，但因為我是住校老師，經(jīng)常會在校園里遇到這群可愛的孩子。視障學(xué)生甜甜的一句“老師好！”，聽障學(xué)生優(yōu)美的問候手勢語，總能讓我溫暖感動半天。業(yè)余時間，我總是喜歡找他們聊天，學(xué)習(xí)手語，和他們一起鍛煉身體。兩年后，由于工作需要，我轉(zhuǎn)崗到學(xué)校本部視障一年級擔(dān)任數(shù)學(xué)老師兼班主任。憑借日常對特殊教育的了解，要做好特殊教育，準(zhǔn)備做好視障幼兒的指路明燈，唯有激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不僅需要恒久的愛心，更需要扎實的專業(yè)素養(yǎng)。為了能更好的勝任工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)盲文，深入了解視障學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點，掌握特殊教育的前沿信息，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教。每天早起督促孩子出操，認(rèn)真上好每一節(jié)課，陪孩子們一起進(jìn)餐，課余時間帶孩子們到操場上鍛煉身體，利用早晚自習(xí)時間下班輔導(dǎo)孩子，從點滴做起，走進(jìn)視障孩子的心靈，認(rèn)真傾聽孩子的心聲，和孩子們打成一片，把愛心播撒到孩子們身上，做學(xué)生心中最可靠，最信賴的人?？吹剿麄兿x家的恐懼時，看到他們?nèi)〉命c滴進(jìn)步時，看到他們走出自卑充滿陽光自信時，我就感覺有一股暖流在我的心里流淌，我為自己是一名特教老師而感到自豪。

植根特教，釋放溫暖

轉(zhuǎn)眼之間，一年的視障教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，2002年9月，又由于工作需要，我轉(zhuǎn)崗到了學(xué)校的聽障部擔(dān)任一年級語文老師兼班主任。我深知身上背負(fù)的愛與責(zé)任，也知道以后在這無聲的世界里耕耘會充滿艱辛和挫折。但是，我依然積極面對，因為我對這份職業(yè)已愛得深沉。為了上好聽障部語文課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中國手語、聽障教育教學(xué)理論，鉆研課標(biāo)精神，吃透教材，用心備課，認(rèn)真上好每一堂課，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，豐富自己的理論知識，扎實專業(yè)技能，積極參與課題研究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗并撰寫成論文在CN、省市級刊物上發(fā)表。通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，努力讓自己的課堂生動樸實，充滿靈性。當(dāng)孩子叩開知識殿堂的大門，體會成長的快樂時，就像冬日暖陽般溫暖著我的心，讓我深深感受到了作為特教老師的幸福。

?“起始于辛勞，收歸于平淡?！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地，轟轟烈烈，只能夠潤物無聲，可那又如何呢？陪著這群特殊的孩子一起成長，誰又能說這不是另一種幸福呢？我在班主任這片沃土上默默耕耘了15年，愛就是最好的教育，回想起和孩子們一起走過的點點滴滴，很溫暖很難忘。記得班上的小洪同學(xué)，第一次離開家來到學(xué)校，爸爸媽媽幫他報完名，整理好床鋪，下午就準(zhǔn)備離開學(xué)校，看著父母要離開，小洪一個勁哭鬧，用頭拼命的撞墻，胖胖的小身體宣泄著洪荒之力。我只能用力抱住他，我對家長說：“請放心，把孩子交給我們，我們一定會盡所能讓他盡快適應(yīng)新環(huán)境，消除分離焦慮?！卑职忠恢崩岵坏秒x開的媽媽，當(dāng)媽媽再一次和我堅定的眼神交匯時，她轉(zhuǎn)身含淚跟著爸爸出了校門。我知道家長的信任和需要就是我們特教老師前行的動力，我把他抱在懷里哄，哭累了他才漸漸安靜下來，由于陌生的環(huán)境和陌生的人，他想上廁所不敢說，尿在了褲子上，我?guī)剿奚崛Q洗。晚餐的時候又陪他一起到食堂吃飯，給他介紹我們班的成員。小家伙很倔強(qiáng)不肯吃飯，把頭扭向一邊不看我，我一會摸摸他的頭，一會幫他擦干眼淚，可他還是不吃，我就一口一口地喂他，我把飯放在他嘴邊，故意閉上眼睛，等他吃下飯，我再睜開眼睛，用夸張的表情和手勢語問他勺子里的飯菜怎么不翼而飛了，是被小貓咪吃了嗎？還是被小鳥叼走了？他被我逗樂了，一會就把飯菜吃了個精光。吃完我?guī)剿奚崛ハ词人?，我才離開。我在學(xué)習(xí)生活上關(guān)心愛護(hù)他，慢慢地他開始接受我，喜歡我了，也慢慢適應(yīng)并愛上了學(xué)校的集體生活，變得陽光自信，見到老師同學(xué)都能主動問好，生活自理能力和書面表達(dá)能力都提高了，父母看到他的進(jìn)步，留下了幸福的淚水。有時他返校的時候還會帶上他認(rèn)為最好吃的東西來和老師一起分享，記得有一次，他拿著一顆大白兔奶糖，從家里出發(fā)就一直拽在手心里，做了三個多小時的車才到學(xué)校，第一件事就跑去找我，開心的把小手張開，我看到大白兔奶糖都被他捂得融化了，此刻我鼻子一酸，我覺得我是世界上最幸福的老師了，孩子的愛就是對我最好的肯定，我打開被溫暖融化的糖，含在嘴里，甜在心里，還不忘給他一個大大的擁抱，此刻孩子臉上露出了純真滿足的笑臉。以愛育愛，讓班級的同學(xué)都沐浴在母愛般的溫暖中，精誠所致，金石為開，打開殘障學(xué)生的心扉，成為他們的知心朋友。用心靈感化，用思想引導(dǎo)，用行動示范才能做好帶班育人的工作。因此，我多次被評為泉州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，所帶班級曾被評為省、市先進(jìn)班集體。

我很幸運(yùn)能陪著這群孩子一起長大，用愛和關(guān)懷為他們打開一扇扇希望之窗，教他們學(xué)會溝通與交往，教給他們知識，帶他們?nèi)ビ痈鞣N挑戰(zhàn)，去體驗人生中很多的第一次。聽到他們發(fā)出的那一聲不是很標(biāo)準(zhǔn)的“老師”時；看到他們克服各種困難，取得進(jìn)步時；看到他們開心地比著喊著：“老師，我成功了！”“老師，我學(xué)會了！”“老師，我做到了！”“老師，我真的可以……”向我飛奔而來時，那份喜悅和幸福就像一團(tuán)火，燃燒著我的青春和歲月。讓我深知“教育的本質(zhì)是喚醒，教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/span>的深刻哲理。

家長們也經(jīng)常和我分享：第一次看到孩子寫“爸爸”“媽媽”時，忍不住熱淚盈眶的感動；孩子會寫會算，驚喜之時覺得生活有了希望那無以言表的激動；可以和孩子通過紙筆交談，親子溝通時的快樂；孩子生活自理能力提高了，回家會幫忙分擔(dān)家務(wù)時的幸福；孩子陽光自信地站在舞臺上精彩表演時的欣慰；孩子不但能正常書面溝通交流，還能在市級征文比賽中獲獎時的驚喜……聽著家長們和我分享的喜悅，訴說著感激之情，我的心暖暖的。孩子的進(jìn)步，家長的信任和肯定，就是我們特教老師幸福的源泉，繼續(xù)前行的動力，用最溫柔的堅持，做最溫暖的教育，用自己的愛和青春幫助孩子們綻放屬于自己人生的精彩。

傾情特教，溫暖相隨

我的特殊教育生涯一路充滿了挑戰(zhàn)，2020年9月，又因為工作需要，我再次轉(zhuǎn)崗到視障學(xué)前擔(dān)任教學(xué)工作，新的部門新的領(lǐng)域，一切都是新的，18年聽障教育的探索一切歸零。視障學(xué)前幼兒還有很大一部分伴有多重障礙，一切都要重新出發(fā)，我的初心再一次成就了我前行的動力。我記得毛主席曾經(jīng)說過:“我是革命的一塊磚，哪里需要往哪里搬?！辈还芪覐慕棠膫€學(xué)科，面對哪種類型的特殊孩子，二十幾年的特教之路，讓我深深的愛上了特教，因為熱愛，所以喜愛，我會傾注更多的愛在視障學(xué)前這塊沃土上，默默耕耘。我用真誠和溫暖陪伴視障幼兒快樂成長，看著他們一天天進(jìn)步，從稚嫩、懵懂的小寶寶成長為懂事、陽光、自信、堅強(qiáng)的大孩子，我想這就是一名特教教師最溫暖最幸福的事了。

漫漫特教路，溫暖一路隨行，在特教的路上，我始終懷著一顆博愛而又平凡的心，心守一抹暖陽，靜待一樹花開。我愿做一縷陽光，溫暖特殊孩子們的心田，我愿做一盞指路明燈，照亮特殊孩子們前行的道路，我堅信每一個孩子都會擁有最美來的未來，時光不語，靜待花開。

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