泉州市特殊教育學校 ?王瑞霞

在教育的浩瀚星空中，特殊教育猶如一顆璀璨的明星，它獨特而溫暖，承載著無盡的希望和力量。我一直深信，教育能點亮人生，而特殊教育更是那最為細膩和動人的篇章。

初心之選——毅然填下特教志愿

記得那個青澀的夏天，高考志愿表上，“特殊教育”四個字躍然紙上，仿佛命運的指引，我踏入了這片未知的領域。大學里的課程讓我對特殊教育有了更深的認知，盲文、手語，這些陌生的符號逐漸在我心中生根發(fā)芽，我對它們充滿了好奇與向往。

大二那年，我們走進了泉州市特殊教育學校的校門，那里的孩子們用他們的方式詮釋著生命的美好。視障的孩子熟練地觸摸著盲文，聽障的孩子用手語流暢地交流，那一刻，我感受到了特教教師的神圣與偉大。此后，我頻繁地參加志愿活動，心中對特教職業(yè)的熱愛和堅定也在悄悄萌芽。

夢想之舟——順利考入特教殿堂

畢業(yè)后，我如愿以償?shù)丶尤肓巳菔刑厥饨逃龑W校，成為了一名聾校小學的語文老師兼班主任。從踏入校園的那一刻起，我的生活便與這些特殊的孩子緊密相連。他們或許無法用言語表達，但他們的眼神、動作，都充滿了對知識的渴望和對未來的向往。

記得那年夏天，二年級的教室里迎來了一個名叫小燦的小男孩。初來乍到，他顯得那么內向和孤獨——他不主動和同學說話，下課時也都獨自坐在座位上。好在有同學們的關心和幫助，他逐漸適應了新環(huán)境，交到了新朋友。但不久后，他和同學的一場小小的爭吵讓我意識到他處理問題的方式過于極端。我深入了解了小燦的背景，發(fā)現(xiàn)了他在以前的班級里被老師忽視，被同學嘲笑，交不到好朋友……這些造成了他內心深處的創(chuàng)傷。于是，我開始耐心地與他溝通，教他如何正確處理與同學之間的矛盾，如何與他人相處。在我的引導下，小燦逐漸改變了自己，重新找回了陽光和自信。他真正地融入并享受新的校園生活，變成了一個人見人夸的三好學生。他的改變讓我深刻體會到了教育的力量，也讓我更加堅定了自己的職業(yè)選擇。

在特教的道路上，我遇到了各種各樣的孩子。有的適應能力很強，有的則內心脆弱敏感。面對每一個孩子，我都傾注了心血和關愛。對于轉學到我班上的孩子，我都會主動聯(lián)系他們的家長和前任班主任，了解他們在以前的學校的表現(xiàn)；我也會經(jīng)常與學生談心，引導他們正確適應新環(huán)境、接受新同學；我還會安排活潑開朗的學生主動與新同學接觸，幫助他們盡快融入新集體。這些努力讓我與孩子們建立了深厚的情感紐帶，也讓我更加深入地了解了他們的內心世界。

愛心之旅——堅定從事特教事業(yè)

特殊教育這條路雖然充滿挑戰(zhàn)和困難，但我從未后悔過自己的選擇。在最初擔任班主任一職時，我也曾迷茫和擔憂過：我一個剛畢業(yè)的新手教師，真的能帶好一個班級嗎？真的能引導好這些特殊孩子嗎？但我默默下定決心要和這些孩子一起成長，盡我所能幫助他們、教育他們、陪伴他們。每當看到孩子們因為我的幫助而露出笑容、找到朋友、在舞臺上發(fā)光發(fā)熱時，我都感到無比的自豪和滿足。我深知自己肩負著重要的責任和使命，每一個特殊孩子都是一個獨立的個體，他們也有自己的夢想和追求。

特殊教育不僅僅是一份工作，更是一份責任和使命。作為特教老師，我將用自己的專業(yè)知識和愛心去溫暖每一個孩子的心靈，點亮他們的人生之路。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅守在這片土地上，細心地呵護這里的每一朵花，讓他們盡情地綻放！