尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！

我是泉州市特殊教育學校的閱讀指導教師賴天送。在過去的一年里，我始終堅守崗位，以飽滿的熱情和高度的責任感，致力于為聽障、視障學生提供優(yōu)質的閱讀指導服務?，F(xiàn)在，我將對過去一年的工作進行述職，懇請各位領導和同事給予批評和指正。

一、思想政治方面

作為一名特殊教育教師，我始終堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。積極參加學校組織的各種政治學習活動，不斷提高自己的政治覺悟和思想道德素質。在工作中，我嚴格要求自己，以身作則，關愛學生，為學生樹立良好的榜樣。

二、工作態(tài)度方面

我熱愛特殊教育事業(yè)，對工作充滿熱情。在教學過程中，我認真?zhèn)湔n，精心設計教學方案，努力為學生提供豐富多彩的閱讀體驗。我注重與學生的溝通和交流，了解他們的需求和興趣，因材施教，讓每個學生都能在閱讀中找到樂趣和自信。

對于聽障、視障學生來說，閱讀是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。我深知他們的困難和需求，因此我總是耐心地指導他們，幫助他們克服閱讀障礙。我會用手語、盲文等方式與學生進行交流，讓他們感受到我的關愛和支持。同時，我也積極與家長溝通，共同關注學生的成長和發(fā)展。

三、教學工作方面

1. 制定個性化教學計劃

針對聽障、視障學生的不同特點和需求，我制定了個性化的閱讀教學計劃。對于視障生，我重點培養(yǎng)他們的觸摸閱讀能力和聽力理解能力；對于聽障生，我注重培養(yǎng)他們的視覺閱讀能力和手語表達能力；對于聽障、視障學生，我則綜合運用多種教學方法，幫助他們提高閱讀水平。

2. 豐富教學資源

為了讓學生更好地閱讀，我積極收集各種適合盲聾啞學生的閱讀資源，包括盲文書籍、有聲讀物、手語視頻等。我還組織學生參加各種閱讀活動，如讀書分享會、朗誦比賽等，激發(fā)他們的閱讀興趣。

3. 創(chuàng)新教學方法

在教學過程中，我不斷創(chuàng)新教學方法，采用游戲教學、情境教學等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習閱讀。例如，我會通過角色扮演的方式，讓學生更好地理解故事中的人物和情節(jié)；我也會組織學生進行小組合作閱讀，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和交流能力。

四、專業(yè)發(fā)展方面

我深知作為一名教師，不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。在過去的一年里，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的教育教學水平。我還閱讀了大量的特殊教育書籍和文獻，了解最新的教育理念和教學方法，為我的教學工作提供了有力的支持。

五、工作成績方面

在過去的一年里，我所指導的學生在閱讀方面取得了顯著的進步。他們的閱讀興趣和閱讀能力都有了很大的提高，許多學生還在各種閱讀比賽中獲得了獎項。同時，我的教學工作也得到了學生、家長和領導的一致好評。

六、存在的不足和改進措施

在過去的一年里，雖然我取得了一些成績，但我也清楚地認識到自己還存在一些不足之處。例如，我的教學方法還不夠靈活多樣，對學生的個別差異關注還不夠；我的專業(yè)知識還不夠扎實，需要不斷學習和提升。

針對這些不足之處，我將采取以下改進措施：

1. 加強學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

2. 積極探索創(chuàng)新教學方法，關注學生的個別差異，因材施教。

3. 加強與家長的溝通和合作，共同促進學生的成長和發(fā)展。

總之，過去一年的工作讓我收獲頗豐，也讓我更加堅定了從事特殊教育事業(yè)的信心和決心。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為盲聾啞學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。