- 發(fā)布人:范荷樹(shù)
- 時(shí)間:2024-09-23
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教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》精神,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的論述來(lái)武裝頭腦;自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)思想政治學(xué)習(xí),提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅(jiān)定立場(chǎng),堅(jiān)定理想信念。
在工作中務(wù)實(shí)求真,嚴(yán)于律己,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,教育教學(xué)活動(dòng)同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。遵守社會(huì)公德,清正廉明,作風(fēng)正派,敢于擔(dān)當(dāng),為人師表。作為教育者的我以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為己任,遵循特殊教育規(guī)律,以適宜融合為目標(biāo),不斷探索和完善特殊教育學(xué)生實(shí)際需求,全面提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作方面,設(shè)計(jì)實(shí)施符合特殊學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)不同類別的學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;積極參加每學(xué)年至少1次的公開(kāi)課展示與研討,努力做到公開(kāi)課和常態(tài)課一樣,讓學(xué)生學(xué)有所獲,使自己的教學(xué)得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可與滿意,在2024年5月份指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校通用盲文書寫比賽活動(dòng)中榮獲集體三等獎(jiǎng);另外在本年度語(yǔ)文教學(xué)課堂經(jīng)常有家長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課,做到了家長(zhǎng)滿意,學(xué)生樂(lè)學(xué)的課堂氛圍;但是也存在一些缺點(diǎn),不同時(shí)間段有新插班學(xué)生和智力水平問(wèn)題的學(xué)生,這方面教學(xué)達(dá)到的效果雖然有進(jìn)步,但是進(jìn)步的空間不是很理想,有待進(jìn)一步研究與實(shí)踐出好方法,更好地服務(wù)于這部分學(xué)生的教學(xué)方式。
在承擔(dān)定向興趣活動(dòng)和低視力書法興趣活動(dòng)的工作中,參與定向行走訓(xùn)練的學(xué)生幾乎都是發(fā)展遲滯的學(xué)生,在部分家長(zhǎng)的配合下,學(xué)生都有很大的進(jìn)步,特別是多重殘疾孩子李昕航等個(gè)別學(xué)生專門訓(xùn)練能獨(dú)立行走于校園得到了很好的體現(xiàn)。低視力書法興趣學(xué)生在書寫規(guī)范與字的美觀上有很大的改變,學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的書法比賽活動(dòng)有2位同學(xué)取得好成績(jī)并獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。
教研方面積極參與學(xué)校開(kāi)展教研研討,本人主持立項(xiàng)省級(jí)課題“互聯(lián)網(wǎng)+”家校平臺(tái)的研究與實(shí)施基本完成研究的工作,研究成果論文《“互聯(lián)網(wǎng)+”特教家校教育平臺(tái)研究》于2024年2月公開(kāi)發(fā)表《教育考試與評(píng)價(jià)》CN52-1766/G4雜志上;下一步將推進(jìn)結(jié)題相關(guān)工作。
繼續(xù)教育方面積極參加網(wǎng)絡(luò)和面授培訓(xùn)課程,《師德·師能·師品》、《實(shí)現(xiàn)學(xué)校全員育人的德育管理創(chuàng)新》、《全國(guó)兩會(huì)精神解讀》、《家校共育齊思悟,名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)》等課程經(jīng)考核90時(shí)合格;參加2024年暑期教師研修完成10學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
一年的工作在忙碌中遠(yuǎn)去,新的征程即將起航,我將不斷深入教育教研,服務(wù)于殘障學(xué)生,致力于高質(zhì)量特殊教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。