過去一年我在培蕾實(shí)驗(yàn)幼兒園擔(dān)任小一班的配班，主要承擔(dān)的課程內(nèi)容有語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)活動(dòng)以及角色游戲、建構(gòu)游戲，同時(shí)配合德育助理做好幼兒園宣傳工作。一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)、支持和幫助下，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，個(gè)人素質(zhì)得到了有效提升，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下。

一、思想工作方面

作為一名新教師，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持保育教育結(jié)合。嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，尊重幼兒個(gè)體差異，將幼兒生命安全放在首位，重視幼兒的身心健康發(fā)展，平等對(duì)待每一位幼兒。同時(shí)我也繼續(xù)研讀《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件，了解學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)，堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人和為人師表。

二、教育教學(xué)工作方面

在過去的一年里，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)前融合教育的重要性，它不僅是教育公平的體現(xiàn)，更是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的重要途徑。我始終秉持“以兒童為中心，尊重差異，促進(jìn)融合”的教育理念，致力于創(chuàng)造一個(gè)包容、接納、支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一位幼兒都能感受到被尊重、被理解、被鼓勵(lì)。在實(shí)踐中，我積極探索適合學(xué)前融合教育的教學(xué)策略和方法。通過個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃、小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等方式，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們?cè)谡J(rèn)知、情感、社交等各方面的全面發(fā)展。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的同理心和互助精神，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人、理解差異、共同成長(zhǎng)。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，按照本班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和活動(dòng)需要制定相關(guān)計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日生活。在教育教學(xué)中我注重幼兒良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的集體生活氛圍，建立積極和諧的普特同伴關(guān)系，幫助幼兒學(xué)會(huì)生活。除此之外我配合班主任切實(shí)將安全教育融入一日生活，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在日常教育教學(xué)中，我積極向師父請(qǐng)教學(xué)習(xí)，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性和連續(xù)性，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)，采用多種形式討論幼兒感興趣的活動(dòng)。除了融合班的工作，我也積極承擔(dān)特需幼兒的康復(fù)課程，探索符合幼兒的課程內(nèi)容與教學(xué)方法。在家園共育方面，我及時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況，經(jīng)常在班級(jí)群與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的發(fā)展并及時(shí)配合促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

在這一年里，我積極參與園所開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)并發(fā)表自己的所思所想，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參與撰寫《泉州市孤獨(dú)癥兒童融合支持手冊(cè)》，所撰寫的融合教育教學(xué)案例《“融”入支持，“合”為成長(zhǎng)——在融合環(huán)境中利用學(xué)習(xí)故事法建構(gòu)孤獨(dú)癥幼兒學(xué)習(xí)者形象的探索》獲校級(jí)三等獎(jiǎng)，所撰寫的《我的特教故事——遇見融合，與愛同行》發(fā)表于?？c學(xué)校官網(wǎng)，努力講好融合故事，做好融合教育工作。除了日常教育教學(xué)工作，我積極承擔(dān)園所宣傳工作，負(fù)責(zé)編輯公眾號(hào)、校園文化類排版等。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)。過去一年，我積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，2023年10月參加全國(guó)孤獨(dú)癥兒童教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，11月與學(xué)校相關(guān)融合教育教師共赴江蘇考察學(xué)習(xí)，2024年3月參加南京師范大學(xué)王海燕教授的講座《基于連續(xù)觀察的課程創(chuàng)生》，以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在工作學(xué)習(xí)的同時(shí)，我積極關(guān)注學(xué)前融合教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，努力將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，我也注重自我反思和總結(jié)，不斷反思自己的教學(xué)行為和效果，尋找改進(jìn)的空間和方向。除此之外，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)技能，自主拍攝、剪輯的教師風(fēng)采短視頻《你好，老師》被遴選為市級(jí)優(yōu)秀作品并進(jìn)行展示。

以上是我對(duì)自己這一年工作的總結(jié)，在今后的工作中我會(huì)不斷地充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足，使自己在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、溝通合作、反思學(xué)習(xí)等方面能邁上一個(gè)新臺(tái)階。