2023-2024學(xué)年度本人擔(dān)任聽障部三年級(jí)語文、二年級(jí)溝通與交往以及聽障小學(xué)部語訓(xùn)興趣課教學(xué)工作。一學(xué)年來，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)年的工作述職如下：

一、思想方面。

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責(zé)，時(shí)時(shí)、處處、事事以一名中國共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在日常的教學(xué)、生活中，時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在與學(xué)生的相處過程中，尊重他們、理解他們、信任他們，積極、主動(dòng)、真誠地與他們建立起良好的師生關(guān)系。

二、教學(xué)方面。

1.備課。備課時(shí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研究教材，深入理解教材，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)。從聽障學(xué)生的特點(diǎn)和需求出發(fā)，認(rèn)真編寫教案，抓住教學(xué)重點(diǎn)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)。

2.教學(xué)。課堂上，針對(duì)學(xué)生的年齡、心理、興趣等，以尊重學(xué)生的個(gè)性為前提，以培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)情境，采用靈活的教學(xué)方法，提高學(xué)生閱讀理解、寫作表達(dá)、口語交際等能力。課后，認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)的講解和輔導(dǎo)，幫助他們查缺補(bǔ)漏，鞏固所學(xué)知識(shí)。

本學(xué)年，班級(jí)學(xué)生在經(jīng)典誦讀比賽、通用手語比賽和古詩詞考級(jí)比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)。

3.培優(yōu)補(bǔ)差。班級(jí)學(xué)生之間存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注重觀察學(xué)生的特點(diǎn)與需求，采用差異化教學(xué)策略，努力為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力讓每一位學(xué)生都有所收獲。

輔導(dǎo)后進(jìn)生方面。（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和知識(shí)掌握情況，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分層推進(jìn)。（2）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多媒體、角色扮演等方式，讓學(xué)生在直觀、有趣的情境中學(xué)習(xí)語文。（3）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。

1.堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)方面的書籍。不斷更新教育觀念和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)。

2.堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，積極主動(dòng)地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。同時(shí)，注重對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并積極尋求改進(jìn)的措施。

四、改進(jìn)方向。

首先，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。其次，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。