2014年8月到2024年8月，是我與泉州特殊教育學(xué)校的第一個(gè)十年。十年春秋，我已經(jīng)從一個(gè)初出茅廬的新人，成長(zhǎng)為一個(gè)合格的特殊教育工作者。

在2023至2024這一學(xué)年里，我擔(dān)任視障部八年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任視障部七、八、九年級(jí)的歷史教學(xué)工作。在2023年9月學(xué)校舉辦的“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我，爭(zhēng)做時(shí)代新人”經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，指導(dǎo)八年級(jí)的孩子們獲得了中學(xué)部一等獎(jiǎng)。2024年4月組織學(xué)生參加“奮進(jìn)新征程，做好接班人”經(jīng)典誦讀比賽獲得中學(xué)付第三名。各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生參與度很高，學(xué)生積極主動(dòng)報(bào)名，課外活動(dòng)和充實(shí)。

這一年的工作我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

思想方面，十年來(lái)，我始終堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，積極參與單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，能夠保持清醒頭腦，正確分析判斷。在日常工作中，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尊重他人，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，形成了良好的人際關(guān)系和工作環(huán)境。不斷提升自身的政治理論素養(yǎng)，積極參與各類(lèi)政策理論學(xué)習(xí)，包括參加單位組織的集中學(xué)習(xí)、關(guān)注時(shí)事政治等。注重將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，不斷提升工作質(zhì)量和效率，努力強(qiáng)化師德修養(yǎng)，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表的思想。

在職業(yè)道德方面，本人嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，恪盡職守，勤勉盡責(zé)。注重維護(hù)單位形象和利益，保守工作秘密，不泄露敏感信息。能夠堅(jiān)守原則，展現(xiàn)出良好的職業(yè)操守和道德風(fēng)范。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和單位規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威和制度嚴(yán)肅性。注重個(gè)人言行舉止，不參與任何違法違紀(jì)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)工作中，本人注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。在團(tuán)隊(duì)中，能夠主動(dòng)溝通、協(xié)調(diào)，與同事建立良好的合作關(guān)系；在遇到困難時(shí)，能夠積極尋求幫助和支持，共同解決問(wèn)題。

作為教研組長(zhǎng)，主持了一整學(xué)年的中語(yǔ)組日常教研活動(dòng)，包括每學(xué)期六位老師公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、每周的教研活動(dòng)、中學(xué)部學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。2023年9月順利組織中語(yǔ)組視障部聽(tīng)障部“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我，爭(zhēng)做時(shí)代新人”紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)，2024年4月組織學(xué)生參加“奮進(jìn)新征程，做好接班人”經(jīng)典誦讀比賽，各項(xiàng)活動(dòng)都圓滿完成。教研方面，參與陳寶涼老師主持的市級(jí)課題研究《無(wú)障礙電影提升視障中學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力的行動(dòng)研究》于2023年8月30日順利結(jié)題，合格通過(guò)。

我在教育教學(xué)工作中，因材施教，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。特殊教育的學(xué)生在生理、心理等方面存在不同程度的障礙，這要求我在教學(xué)中必須因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生的特點(diǎn)和需求。在課堂上，我采用啟發(fā)式、討論式等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自理能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難。特殊教育的學(xué)生在心理方面往往更加敏感和脆弱，因此我非常注重他們的心理健康教育。我利用課余時(shí)間與學(xué)生談心交流，了解他們的內(nèi)心世界和情緒變化，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)和幫助。我還經(jīng)常組織主題班會(huì)和心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和樂(lè)觀精神。

在過(guò)去的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和同事們的大力支持下，我很好地完成了教學(xué)教研工作，和學(xué)生們和諧相處。這一年來(lái)，我恪盡職守地完成了自己的本職工作。展望未來(lái)，我將繼續(xù)秉承“愛(ài)生如子”的教育理念，以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到特殊教育事業(yè)中。我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，努力為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，努力做一個(gè)更值得學(xué)生信賴(lài)的特教教師。