本學年，我任教聽障部二年級和初一年數(shù)學教學工作，同時還擔任著聽障二年級的班主任，現(xiàn)就一年來工作匯報如下：

一、教學理念與目標

在這一學年中，我始終堅持“以學生為中心”的教學理念，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新意識。設(shè)定明確的教學目標，通過分層次教學，滿足不同學生的學習需求。

（一）教學方法

1.本人采用多樣化的教學方法，如小組合作學習、項目式學習和探究式學習等，鼓勵學生積極參與課堂，讓他們在實踐中掌握知識。

2.利用多媒體和信息技術(shù)豐富課堂內(nèi)容，提高課堂的趣味性和互動性。

（二）教學成果

1.經(jīng)過一學年的努力，學生在期末考試中的成績普遍提高，尤其是部分后進生的進步尤為顯著。

2.積極參與學校的各類教學活動和教研活動，分享自己的教學經(jīng)驗，推動團隊協(xié)作和知識傳遞。

二、班級管理

（一）班級文化建設(shè)

1.在班級管理中，注重班級文化的建設(shè)，創(chuàng)建和諧的班級氛圍，強化學生的集體意識

2.通過主題班會和班級活動，促進學生間的交流與合作，增強班級凝聚力。

（二）心理健康教育

1.關(guān)注學生的心理健康問題，定期與學生溝通，傾聽他們的心聲，及時給予支持和幫助。

2.開展心理輔導活動，幫助學生緩解學習壓力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

三、專業(yè)發(fā)展

（一）科研與自我提升

1.積極參與學校組織的教師培訓和教研活動，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力。

2.參與課題研究，撰寫教育教學論文，努力將理論與實際結(jié)合，提高自己的教育教學水平。

（二）團隊合作

在學期的教研活動中，積極與同事交流教學心得，與同事們組成學習共同體，互相學習、共同進步。

四、存在的問題與改進措施

1.在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生的自我管理能力較弱，影響了學習效果。

2.部分課程的教學內(nèi)容與學生的生活實踐結(jié)合不夠，導致學生學習的主動性有所下降。

改進計劃

1.制定更為具體的班級管理方案，幫助學生提高自我管理能力，引導他們設(shè)定學習目標。

2.積極探索課程內(nèi)容與實際生活的結(jié)合，設(shè)計更加貼近學生生活的教學活動，提高他們的課堂參與度。