（1）引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)交通工具。家長可以先借助圖片和視頻等視覺提示，教孩子認(rèn)識(shí)不同的公共交通工具（公交車、地鐵、出租車、高鐵等）和交通標(biāo)志（信號(hào)燈、斑馬線、人行橫道等)；然后，在日常生活中家長可有意選擇不同的公共交通工具與孤獨(dú)癥兒童一同出行，幫助其在真實(shí)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)如何上下車和乘車方法、規(guī)則等，增加其乘車的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）教會(huì)乘車具體方法。首先要明確乘車的路線（比如從家到學(xué)校等），家長要帶孤獨(dú)癥兒童認(rèn)識(shí)車站和路牌，認(rèn)讀始發(fā)站和終點(diǎn)站的名稱。接著家長要帶孩子熟悉路上的環(huán)境，選擇路途中的標(biāo)志性建筑物打卡，幫助記憶。最后，家長要在孩子出發(fā)前再次明確復(fù)述出行的關(guān)鍵信息，如在哪乘車、在哪下車、坐哪班車、坐幾站路、前門上車和后門下車等。

　　（3）提醒注意乘車安全。當(dāng)孤獨(dú)癥兒童還不具備完全能獨(dú)立乘坐公共交通工具時(shí)，家長在培養(yǎng)過程中要保持距離時(shí)刻跟隨，等其完全熟悉環(huán)境后再逐步單獨(dú)出行，避免意外發(fā)生。家長可以為孩子制作一張卡片掛在胸前或書包上，標(biāo)注出孩子的信息、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式以及始發(fā)站和目的地，便于發(fā)生意外時(shí)能獲得社會(huì)力量的及時(shí)幫助。

文章摘自：泉州市教育局