有些孤獨(dú)癥兒童由于目光接觸異常，難以集中注意力、進(jìn)行模仿觀察練習(xí)。在日常生活中，家長(zhǎng)們可以嘗試這樣做：

　?。?）利用孩子喜歡的物品去吸引孩子注意力。用偏好物吸引到孩子的注意力后，立即發(fā)出指令如“看小熊布偶”，確認(rèn)孩子的眼神注視著玩偶后，慢慢地將偏好物從孩子眼前，放置到家長(zhǎng)的面部或者眼睛周?chē)ㄟ@里慢慢移動(dòng)的是為了增加孩子的注視時(shí)間），讓孩子的目光逐漸對(duì)上家長(zhǎng)的眼睛。這樣做本質(zhì)上是利用偏好物去拉眼神，也是把大人的臉和孩子喜歡的東西進(jìn)行配對(duì)的過(guò)程，有助于增加孩子對(duì)面孔注視的喜歡和接受度。

　?。?）利用游戲去訓(xùn)練孩子的眼神接觸。孩子在游戲中較容易產(chǎn)生眼神接觸，家長(zhǎng)可以借助這點(diǎn)，訓(xùn)練孩子對(duì)視能力，比如吹泡泡游戲，家長(zhǎng)可以先吹一次（確認(rèn)孩子的注意力在家長(zhǎng)吹泡泡這件事上），讓孩子追著泡泡跑。在游戲過(guò)程中，孩子的眼神會(huì)自然而然地追隨泡泡，眼神的注視能力也會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲得以加強(qiáng)。

　?。?）大人要主動(dòng)“追”孩子的眼神。如果日?；?dòng)中，發(fā)現(xiàn)與孩子進(jìn)行眼神對(duì)視比較困難，那么家長(zhǎng)可以考慮換個(gè)角度進(jìn)行訓(xùn)練，比如自己去“追”孩子的眼神來(lái)進(jìn)行對(duì)視。例如：蹲下、主動(dòng)和孩子面對(duì)面，讓自己的目光和孩子處于同一水平線來(lái)創(chuàng)造更多對(duì)視機(jī)會(huì)。

　　（4）當(dāng)孩子和家長(zhǎng)有眼神接觸時(shí)，要及時(shí)肯定孩子的行為。在訓(xùn)練初期，家長(zhǎng)夸孩子的表情和聲調(diào)可以盡可能夸張一點(diǎn)，給孩子大量正向反饋，讓孩子覺(jué)得與人進(jìn)行眼神對(duì)視是一個(gè)被肯定的好行為。

文章摘自：泉州市教育局