?。?）因感官刺激，通過問題行為獲得本體感官上的滿足。如：反復(fù)搖晃頭部、斜眼看東西和反復(fù)看手等自我刺激行為給他們提供了愉快的感覺，且可以滿足其視覺輸入需要。

　　（2）因引人注意，通過問題行為可以獲取重要他人的關(guān)注。因?yàn)楣陋?dú)癥兒童溝通能力較差，會(huì)采用尖叫、抓搶、咬人甚至自傷來表現(xiàn)尋求注意。

　　（3）因逃避任務(wù)，問題行為可以幫助個(gè)體逃避或避開厭惡的人、事、物等。如：把本子撕了就可以不用做作業(yè)；哭了就不用上課了等等。

　　（4）因固執(zhí)性傾向，孤獨(dú)癥兒童可能過分專注于某些細(xì)節(jié)或執(zhí)著于某些事情以致?lián)p害其功能性運(yùn)轉(zhuǎn)。如：始終堅(jiān)持走同一條路線、按一定秩序排列玩具，只吃某種類型食物等等。

文章摘自：泉州市教育局