?

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 泉教人〔2015〕130號(hào)

?

關(guān)于泉州市市級(jí)及以上中小學(xué)教學(xué)名師、

學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的考核通知

?

各縣（區(qū)、市）教育局、市直有關(guān)學(xué)校、市教科所：

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈泉州市教育局關(guān)于中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的管理辦法（試行）〉的通知》（泉教人〔2013〕113號(hào)）文件精神，泉州市將從2013年秋季開始每?jī)蓪W(xué)年為一個(gè)考核周期，對(duì)全市市級(jí)及以上中小學(xué)幼兒園教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。請(qǐng)各縣（區(qū)、市）教育局、市直有關(guān)學(xué)校、市教科所對(duì)所轄單位考核對(duì)象進(jìn)行2013年9月至2015年8月兩年周期的考核，考核指標(biāo)、考核辦法、考核等次按照（泉教人〔2013〕113號(hào)）文件規(guī)定執(zhí)行，并于2015 年10月30日前將雙面打印的《中小學(xué)教師名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師專項(xiàng)考核表》及《2015年泉州市市級(jí)及以上中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師考核情況匯總表》加蓋公章后用EMS快遞至泉州市東海行政中心交通科研樓C3103，其余紙質(zhì)材料由各縣（區(qū)、市）及各單位存檔備查，電子版發(fā)送至郵箱lmzhqzh@126.com。聯(lián)系人：林老師，聯(lián)系電話：28966008。

?

附件1. 關(guān)于印發(fā)《泉州市教育局關(guān)于中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的管理辦法（試行）》的通知（泉教人〔2013〕113號(hào)）

2 . 《2015年泉州市市級(jí)及以上中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師考核情況匯總表》?

?

泉州市教育局

2015年9月30日

?

?

泉州市教育局辦公室???????????????????? 2015年9月30日印發(fā)

?

泉教人〔2015〕130號(hào)附件1：

?

?

泉教人〔2013〕113號(hào)

?

關(guān)于印發(fā)《泉州市教育局關(guān)于中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的管理辦法（試行）》的通知

?

各縣（區(qū)、市）教育局、市直有關(guān)學(xué)校、市教科所：

現(xiàn)將《泉州市教育局關(guān)于中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的管理辦法（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行。

附件：《泉州市教育局關(guān)于中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的管理辦法（試行）》

?

泉州市教育局

2013年11月4日

抄送：省教育廳人事處，市委教育工委、市財(cái)政局、市公務(wù)員局，泉州

?????? 師院繼續(xù)教育學(xué)院、泉州幼高專、永春師范學(xué)校。

泉州市教育局辦公室???????????????????? 2013年11月4日印發(fā)

泉教人函〔2013〕113號(hào)附件:

?

泉州市教育局關(guān)于中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、

骨干教師的管理辦法（試行）

?

為充分發(fā)揮中小學(xué)（含職業(yè)中專學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園，下同）教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師在教育教學(xué)、教學(xué)指導(dǎo)、教育科研等方面的示范、引領(lǐng)、輻射作用，營造優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，經(jīng)研究決定，對(duì)全市中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，具體管理辦法如下：

一、管理對(duì)象

參加百千萬園丁工程、中小學(xué)名師培養(yǎng)工程培訓(xùn)并完成培訓(xùn)培養(yǎng)周期規(guī)定的任務(wù)，經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核合格、教育主管部門確認(rèn)的福建省中小學(xué)教學(xué)名師、泉州市中小學(xué)教學(xué)名師、省學(xué)科教學(xué)帶頭人（國家級(jí)骨干教師）、市學(xué)科教學(xué)帶頭人（省級(jí)骨干教師）、市骨干教師。

二、考核周期

從今年秋季開始，每?jī)蓪W(xué)年為一個(gè)考核周期。

三、考核指標(biāo)

被管理對(duì)象任職期間，應(yīng)達(dá)到以下指標(biāo)要求：

1、熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教育觀，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，模范履行教師職責(zé)，具有高度的責(zé)任感和使命感，教書育人，樂于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模。

2、堅(jiān)持教育教學(xué)第一線，遵循教育規(guī)律，在教育教學(xué)和教育科研方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，承擔(dān)示范課（或研討課、觀摩課）和專業(yè)學(xué)術(shù)講座。每個(gè)考核周期內(nèi)，省、市教學(xué)名師、省學(xué)科教學(xué)帶頭人（國家級(jí)骨干教師）參加對(duì)口幫扶縣“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)或在設(shè)區(qū)市[農(nóng)村教師在縣（市、區(qū)）]，市學(xué)科教學(xué)帶頭人（省骨干教師）在縣（區(qū)、市）、市直學(xué)校教師在校際、農(nóng)村教師在片區(qū)，市骨干教師在片區(qū)（市直及農(nóng)村教師在本校）及以上范圍內(nèi)至少開設(shè)1次示范課（或研討課、觀摩課）或?qū)ｎ}講座。

3、帶頭開展教育教學(xué)課題研究。每個(gè)考核周期內(nèi)，省、市教學(xué)名師、省學(xué)科教學(xué)帶頭人（國家級(jí)骨干教師）至少承擔(dān)或?yàn)橹鲄⒓?SPAN lang="EN-US">1個(gè)市級(jí)及以上課題研究（或?yàn)?SPAN lang="EN-US">1個(gè)縣級(jí)課題研究的核心成員，或主持1項(xiàng)校本課程開發(fā)）; 市學(xué)科教學(xué)帶頭人（省骨干教師）至少承擔(dān)或?yàn)橹鲄⒓?SPAN lang="EN-US">1個(gè)縣（區(qū)、市，市直本校）級(jí)及以上課題研究（或承擔(dān)或?yàn)橹鲄⒓?SPAN lang="EN-US">1項(xiàng)校本課程開發(fā)）；市骨干教師至少參加1個(gè)縣（區(qū)、市，市直本校）級(jí)及以上課題研究（或承擔(dān)或?yàn)橹鲄⒓?SPAN lang="EN-US">1個(gè)校級(jí)課題研究或1項(xiàng)校本課程開發(fā)）。課題立項(xiàng)須經(jīng)教育主管部門或教育科研機(jī)構(gòu)審核認(rèn)可。

4、積極了解教育改革動(dòng)態(tài)，獨(dú)立撰寫（或以第一作者撰寫）學(xué)術(shù)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。每個(gè)考核周期內(nèi)，省、市教學(xué)名師、省學(xué)科教學(xué)帶頭人（國家級(jí)骨干教師）在CN刊物上或省級(jí)以上刊物發(fā)表至少1篇與本學(xué)科（崗位）有關(guān)的教育教學(xué)論文；市學(xué)科教學(xué)帶頭人（省骨干教師）在市級(jí)及以上刊物或?qū)W術(shù)交流匯編上發(fā)表至少1篇與本學(xué)科（崗位）有關(guān)的教育教學(xué)論文；市骨干教師在縣（區(qū)、市，市直本校）級(jí)及以上刊物或?qū)W術(shù)交流匯編上發(fā)表至少1篇與本學(xué)科（崗位）位有關(guān)的教育教學(xué)論文。

5、認(rèn)真履行和承擔(dān)培養(yǎng)青年教師和指導(dǎo)教育教學(xué)的幫帶任務(wù)。每個(gè)考核周期內(nèi)，考核對(duì)象須與被指導(dǎo)的青年教師簽訂協(xié)議，且每學(xué)年聽課并評(píng)課不少于50節(jié)?？己藢?duì)象應(yīng)配合教育主管部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好師訓(xùn)工作，省、市教學(xué)名師、省學(xué)科教學(xué)帶頭人（國家級(jí)骨干教師）、市學(xué)科教學(xué)帶頭人（省骨干教師）每個(gè)考核周期應(yīng)向所屬教育主管部門提交一份關(guān)于學(xué)科教育教學(xué)改革意見、建議的書面材料。

6、開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，帶頭學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，自覺參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考試，并通過或達(dá)到上級(jí)教育主管部門的有關(guān)能力要求。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平，探索構(gòu)建高效教學(xué)模式，在教學(xué)改革中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高學(xué)習(xí)能力，拓寬專業(yè)知識(shí)，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，積極開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究，主動(dòng)為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)工作出謀獻(xiàn)策。具有較寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，積極參加高一層次的學(xué)歷和專業(yè)進(jìn)修，按要求參加省、市、縣各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)并完成規(guī)定的課時(shí)數(shù)。

四、考核結(jié)果運(yùn)用

（一）專項(xiàng)考核合格及以上等級(jí)的省、市教學(xué)名師，省、市學(xué)科教學(xué)帶頭人及國家級(jí)、省、市骨干教師，可享受以下待遇：

1、優(yōu)先安排參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)術(shù)研究、參觀學(xué)習(xí)、專題講座、教師職務(wù)評(píng)審評(píng)委、學(xué)科競(jìng)賽和升學(xué)考試命題等，適時(shí)總結(jié)和推廣他們?cè)诮逃虒W(xué)、教學(xué)改革中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果。

2、在職稱評(píng)聘、提拔使用、評(píng)優(yōu)評(píng)先中，同等條件下予以優(yōu)先考慮。

3、各縣（區(qū)、市）和市直學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，分別給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)或教科研經(jīng)費(fèi)等津貼。

所在單位及其教育主管部門應(yīng)主動(dòng)幫助市級(jí)及以上教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師解決工作、生活方面的一些實(shí)際困難問題，為其從事教育教學(xué)、教育科研工作減少后顧之憂。??

考核等級(jí)達(dá)到優(yōu)秀的省、市名師，省學(xué)科教學(xué)帶頭人（國家級(jí)骨干教師），可組織到知名高校進(jìn)行訪學(xué)、研修。

（二）有下列情形之一的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，報(bào)省、市教育主管部門批準(zhǔn)，撤銷相應(yīng)的稱號(hào)并收回證書：

（1）存在《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》中規(guī)定的有悖師德的20種行為之一，師德考核不合格的；

（2）年度考核不合格的；

（3）無故脫離教育教學(xué)工作崗位達(dá)一周以上的；

（4）在專項(xiàng)考核中弄虛作假的；

（5）違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的；

（6）根據(jù)本《辦法》專項(xiàng)考核不合格的；

（7）其他依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消其省、市教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師資格的。

五、考核辦法

1、市級(jí)及以上教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師日常管理和基礎(chǔ)考核由所在學(xué)校負(fù)責(zé)。所在學(xué)校應(yīng)成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成對(duì)市級(jí)及以上教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師日常管理和基礎(chǔ)考核，并建立考核對(duì)象的成長(zhǎng)檔案，同時(shí)指定專人進(jìn)行管理。市、縣（區(qū)、市）教育主管部門共同實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和定期督導(dǎo)考核。

2、每個(gè)考核周期結(jié)束后，考核對(duì)象應(yīng)填寫有關(guān)考核表格并提供相應(yīng)的佐證材料，所在學(xué)校組織人員審閱考核對(duì)象提交的材料，并組織本校教師、學(xué)生（或?qū)W生家長(zhǎng)）對(duì)考核對(duì)象的師德和教育教學(xué)情況進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，根據(jù)材料審閱和測(cè)評(píng)情況，實(shí)事求是提出考核的初步意見報(bào)送所屬教育行政主管部門審核確定考核結(jié)果后，由所屬教育行政部門報(bào)送我局人事科及市政府教育督導(dǎo)室備案。考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。市政府教育督導(dǎo)室將以專項(xiàng)督導(dǎo)形式適時(shí)進(jìn)行抽查，并通報(bào)專項(xiàng)考核抽查的情況。

3、市、縣（區(qū)、市）教育主管部門和所在學(xué)校要統(tǒng)籌安排，為教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件，有條件的縣（區(qū)、市）可將名優(yōu)教師的課程、講座目錄上網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)選課平臺(tái)；各級(jí)教研、培訓(xùn)部門要充分利用教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師等各種優(yōu)質(zhì)資源開展工作，特別是在推進(jìn)教育均衡發(fā)展和加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)進(jìn)程中，要積極組織他們開展支教、送教、教學(xué)展示等活動(dòng)。

4、因調(diào)動(dòng)、職務(wù)變動(dòng)或其他原因，不能履行有關(guān)職責(zé)的，由縣（區(qū)、市）教育主管部門（或市直學(xué)校）提出，報(bào)省、市教育主管部門核實(shí)后撤銷其相應(yīng)的稱號(hào)并收回證書。

5、建立聯(lián)系制度。所在縣（區(qū)、市）教育主管部門和學(xué)校要主動(dòng)聽取教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師對(duì)教育教學(xué)改革、教育教學(xué)行政管理等方面的建議和意見，并及時(shí)研究，采取措施認(rèn)真處理。

6、對(duì)在教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師評(píng)選及專項(xiàng)考核過程中，弄虛作假或故意干擾評(píng)選、考核工作的，經(jīng)查實(shí)后將追究本人及有關(guān)人員的責(zé)任，并視情節(jié)給予相應(yīng)處理。

7、各縣（區(qū)、市）教育局可根據(jù)本地實(shí)際，制定具體的考核辦法和考核細(xì)則，進(jìn)一步完善本縣（區(qū)、市）名優(yōu)教師管理。

?

附件：1、中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師專項(xiàng)考核表

2、中小學(xué)教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師專項(xiàng)考核細(xì)則

?

?

?????

請(qǐng)點(diǎn)擊圖標(biāo)下載瀏覽：

附件