第一次聽到《優(yōu)秀是教出來的》這本書的名字時(shí)感覺怪怪的，優(yōu)秀當(dāng)然是培養(yǎng)出來的，這本書到底想要說明什么呢？

?作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而抓住教育過程中容易被人們忽視的細(xì)節(jié)，談?wù)撊绾螢槿颂幨?、待人接物。給我印象很深刻的就是作者羅恩克拉克先生所提的55條班規(guī)。克拉克說“55條班規(guī)的最終目的就是讓學(xué)生獲得自尊，掌握能讓他們受益終身的社會技能?！钡拇_，班主任工作是很難開展，也是需要極強(qiáng)責(zé)任心、耐心的工作。

教書先育人。書中提倡對孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動中去培養(yǎng)他們，教育他們。我很認(rèn)同他的觀點(diǎn)，其中，有條班規(guī)然我印象很深刻：自己有什么好表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。羅恩克拉克先生告誡說：“贏得任何比賽，或有任何好表現(xiàn)，都不可以炫耀。如果輸了，也不要顯露出生氣的模樣。你可以這樣說： “參加剛剛這場比賽真是愉快，希望將來還能和你較較高下?！?要不然就說： “是很不錯(cuò)的一場比賽。 ” 不然就什么都別說。生氣或說話酸溜溜，說什么 “我剛剛又沒盡全力，你真的沒那么好” 之類的，只是表示你很遜而已?！?SPAN lang="EN-US">

我覺得這條對我們班學(xué)生的教育很實(shí)用。學(xué)校常常舉辦各種唱歌比賽，以前班級人數(shù)多，也確實(shí)有幾個(gè)會唱歌的學(xué)生，所以每次比賽總是能拿到不錯(cuò)的名次?？珊髞?，由于班級人數(shù)的減少，一些唱歌“人才”的流失，即使學(xué)生很努力的選歌、排練，比賽時(shí)總是少了點(diǎn)氣勢，成績也很不理想。學(xué)生對于這種集體活動的興趣逐漸的減少。我想，可以運(yùn)用班規(guī)5去引導(dǎo)學(xué)生，畢竟這些活動只是他們?nèi)松猛镜囊粋€(gè)個(gè)小插曲，他們更應(yīng)該關(guān)心的是他們是不是在活動中鍛煉了自己，展示了自己，發(fā)現(xiàn)了自己。

書中這樣生動形象的例子還很多，作為讀者絲毫沒有感覺枯燥乏味，相反感覺作者所描述的就在我們身邊，親切自然。讓我更深切的感受到教育的魅力，教育的機(jī)智和教育的挑戰(zhàn)，也為我的班主任工作指引了方向。

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