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    2013—2014學年第二學期教科室工作計劃表
    • 發(fā)布人:qzjy
    • 時間:2014-02-20
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    • 來源:[db:來源]

    20132014學年第二學期教科室工作計劃表

    月份

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    1.制定本學期教科室的工作計劃及實施措施。

    2.召開全體教研組長、教研員會議,解讀教科室的工作計劃。

    3. 與教務處一同安排教師周公開課的人員及日期,并進行公開課活動。

    4.新教師結對幫扶座談,交流新學期幫扶相關工作。

    5.了解各級立項課題工作進展情況;檢查各級課題組擬定課題計劃情況。

    6.布置本學期“書香校園”和“送教上門”的工作計劃。

    7. 布置填寫任教班級學生的《個別教育計劃》。

    8. .召開校內(nèi)教研員及各級骨干教師、學科帶頭人座談會,探討如何發(fā)揮引領作用

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    1.發(fā)布參加省特殊教育聽障南片區(qū)和省視障教育研討會信息。

    2. 召開高三年畢業(yè)班科任老師和班主任的聯(lián)席會,布置本學期高考工作。

    3.抓緊落實高中畢業(yè)生有關報考事宜;加強與各院校的聯(lián)系和溝通;做好高考生的心理疏導工作。

    4.抽查個別化教育計劃落實情況,收繳小學部教師對后進生的單元測試試卷。

    5. 布置送教上門工作計劃并與送教上門工作室的相關人員進行座談了解工作進展情況。

    6. 教研員對自己擔任的任務進行自查;了解各級課題研究進展情況。

    7. 協(xié)助學校各處室做好本月的中心工作。

    8. 召開幫扶工作分析會,了解幫扶情況。

    9.收集習題。

    10. 組織盲部教師總結對低視力學生進行視功能訓練的方法和措施。

    11. 了解各教研組開展校本教研工作的情況

    12. 開展“書香校園”活動,繼續(xù)開展盲部中學部師生積極參與中外優(yōu)秀文學作品翻譯成盲文版的工作

    13. 檢查、討論各教研組制定本學期教研組工作計劃

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    1.本室的工作例會,了解各位教研員的工作情況。

    2.積極收集各高校高考信息;召開高三年相關老師座談會,了解高考生的考試準備情況,繼續(xù)對畢業(yè)班學生心理輔導以及赴考的各項工作并帶學生參加高考。

    3.檢查各級課題研究進展并收集相應資料。

    4.抽查、反饋部分教師落實個別化教育情況。

    5.了解中學部期中考試有關情況并作分析。

    6.做好各項準備工作參加省級研討會。

    7.開展周公開課,收集相關的材料。

    8.了解開展“書香校園”活動進展情況,中外優(yōu)秀文學作品翻譯成盲文版的情況

    9.組織外出學習、研訓的教師進行總結匯報。

    10. 與相關處室做好學校中心工作。

    11. 組織教師申報市級及以上課題。

    12.收集、選定論文參加省特教研討會論文匯編

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    1.本室的工作例會,了解各位教研員的工作情況,并接受校領導的檢查。

    2.了解各級課題進展;開展周公開課,收集相關的材料。

    3.抽查、反饋部分教師落實個別化教育情況并收集相關資料。

    4.做好聯(lián)系工作,了解高考生的考試情況并做好通知工作

    5. 了解幫扶相應工作情況

    6.了解開展“書香校園”活動進展情況,中外優(yōu)秀文學作品翻譯成盲文版的情況

    7.與各處室一起做好學校各項中心工作

    8.與送教上門工作室的相關人員進行座談了解工作進展情況,爭取有新的對象加入,拓展范圍

    9.了解各教研組校本教研情況

    10.繼續(xù)搞好向上級科研部門申報課題工作。

    11.開展學?!白x書節(jié)”系列活動

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    1.本室的工作例會,了解各位教研員的工作情況,并接受校領導的檢查。

    2.與各處室一道共同做好學校展能節(jié)的各項活動。

    3.檢查收集六份習題。

    4.對本屆高中畢業(yè)生參加高考進行系統(tǒng)總結,為下屆高考做好準備。

    5.抽查、反饋部分教師落實個別化教育情況。

    6.了解幫扶相應工作情況

    7.在學校內(nèi)對各級課題的進行自查。

    8.收集信息了解學校申報課題情況

    9.與教務處共同做好周公開課的開課和總結工作

    10.總結參加省級研討會的工作情況

    11.做好新教師轉(zhuǎn)正課的相關工作

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    1.做好期末的各項工作;收集各種材料。

    2.整理、總結一學期來的工作。

    3.跟蹤高考錄取信息收集以及錄取通知書的送達。

    4.收集小學部后進生的學習資料,總結教師開展此項工作,并將相關資料存檔。

    5.教科室檔案整理歸類、入檔。

    6.探索融合教育,為特教資源中心的工作開展做好準備

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