——中共泉州市盲聾啞學(xué)校黨支部

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2006年是實(shí)施特教“十一五”規(guī)劃的開局之年，賦予了黨建工作新的時(shí)代內(nèi)涵和使命，根據(jù)泉教黨委《2006年中共泉州市教育局機(jī)關(guān)委員會(huì)工作要點(diǎn)》及學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合泉州市委教育工委常務(wù)副書記邱銀富在市直教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議上的講話精神，確定學(xué)校黨建工作以“三個(gè)代表”重要思想和十六大以及十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代教育的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，牢牢把握育殘而有為的建設(shè)者這一中心，建立健全保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，突出強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步提升教職工師德師風(fēng)水平，為促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)發(fā)展，提升辦學(xué)品位，全面建設(shè)人民滿意特教系統(tǒng)工程提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和組織保證。在新時(shí)期里如何加強(qiáng)黨的建設(shè)，真正搞好特教黨建工作，我們認(rèn)為重點(diǎn)要搞好“五個(gè)體現(xiàn)”和“三個(gè)結(jié)合”，開創(chuàng)特教黨建工作的新局面。

一、以優(yōu)化黨建工作為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)五個(gè)體現(xiàn)上下工夫。

1、理論學(xué)習(xí)應(yīng)從高度著眼，體現(xiàn)一個(gè)“深”字。

堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝每一個(gè)黨員。認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)“三會(huì)一課”制度，以提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛(ài)生敬業(yè)的師德形象。制定干部學(xué)習(xí)教育規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)教育目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中做到“三個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持每月一次的黨員學(xué)習(xí)制度，每月的第一周的星期一為支部的理論學(xué)習(xí)日；二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，觀看電教片，參加形勢(shì)教育、傳統(tǒng)教育課及先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等多種形式進(jìn)行教育；三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用先進(jìn)的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，做教改的探索者和實(shí)踐者。要求在學(xué)習(xí)中做到“四個(gè)結(jié)合”，即集體學(xué)與自己學(xué)相結(jié)合，請(qǐng)人輔導(dǎo)與交流心得相結(jié)合，專題講座與推薦學(xué)習(xí)資料相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)相結(jié)合，人人寫有學(xué)習(xí)筆記，個(gè)個(gè)寫有心得體會(huì)。深化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部活動(dòng)。構(gòu)筑開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，完善述學(xué)評(píng)學(xué)制度，為黨員的理論學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)高效的運(yùn)作機(jī)制。校黨支部要求每位黨員要有與時(shí)俱進(jìn)的思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，并落實(shí)到日常工作上來(lái)，加強(qiáng)新時(shí)期學(xué)校黨建工作的責(zé)任感和緊迫感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大黨員干部的思想、政治素質(zhì)得到提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)每位黨員都要深刻認(rèn)識(shí)到努力構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，每位黨員都要積極參與構(gòu)建和諧校園的活動(dòng)中來(lái)，明確作為學(xué)校的一員所肩負(fù)的歷史使命。

2、黨建工作從常規(guī)入手，體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字

加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)是提高黨的戰(zhàn)斗力、向心力、凝聚力的必由之路。為此，校黨支部要高度重視自身建設(shè)工作，探索性地開展好四種抓法。一是抓廉政，樹立良好的形象。黨支部成員注重加強(qiáng)自身建設(shè)，帶頭廉潔自律，經(jīng)常起早貪黑、廢寢忘食，戰(zhàn)斗在工作一線，并在教育教學(xué)中起到了示范和榜樣作用。二是抓行動(dòng)，使黨旗在素質(zhì)教育中閃光。黨支部組織全體黨員重溫入黨誓詞，堅(jiān)持用“宗旨”、“信仰”來(lái)引導(dǎo)規(guī)范每個(gè)黨員，從而在學(xué)校工作中形成黨員教工挑重?fù)?dān)、扛大梁的局面，黨員在各項(xiàng)工作中做到“三個(gè)帶頭”，即教研教改帶頭，舉辦課外教育活動(dòng)帶頭，扶貧幫困救助帶頭。三是抓建設(shè)，學(xué)校完善充實(shí)制度。學(xué)校的《常規(guī)管理制度》匯編成冊(cè)，讓教師心中有數(shù)，整體工作形成常抓不懈的長(zhǎng)效機(jī)制，財(cái)務(wù)管理、人員調(diào)配、干部任免、職稱晉升、年度考核、評(píng)優(yōu)選模等重大事項(xiàng)做到公平、公開，需公示的堅(jiān)持按時(shí)按要求公示，成為“陽(yáng)光行動(dòng)”。四是抓培養(yǎng)，不斷壯大黨的隊(duì)伍。學(xué)校黨支部始終要高度重視對(duì)入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)做到“四定”，即定人幫教、定崗教練、定期考察、定期匯報(bào)”，使教工中尤其是青年教工中的優(yōu)秀分子能自覺(jué)地接受黨的考驗(yàn)，向黨組織靠攏。黨組織及黨員個(gè)人要“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”，使得其他教職工學(xué)有榜樣，干有力量，從而為黨組織開展教工思想政治工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、增強(qiáng)黨性從大局出發(fā)，體現(xiàn)一個(gè)“強(qiáng)”字

學(xué)校黨支部應(yīng)把群眾滿意不滿意作為工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，善于從群眾最關(guān)心、與群眾利益聯(lián)系最密切的問(wèn)題入手，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。一是切實(shí)加強(qiáng)黨支部和各處室建設(shè)。支委成員開拓創(chuàng)新，多辦實(shí)事，敢于負(fù)責(zé)，每人掛靠一個(gè)處室，充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用；二是進(jìn)一步規(guī)范組織生活，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，使廣大黨員牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的黨章綱領(lǐng)而奮斗；三是嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”和“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，做好入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和黨員的發(fā)展工作，嚴(yán)把入口關(guān)，力求黨員發(fā)展有質(zhì)量，考察材料齊全規(guī)范，發(fā)展手續(xù)齊備，為黨組織輸送新鮮“血液”，以《中層領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗條例》為準(zhǔn)繩，強(qiáng)化干部教育、管理和監(jiān)督，注重了后備干部的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，選用干部程序規(guī)范；四是切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作和學(xué)校德育工作的新內(nèi)容、新方式和新機(jī)制，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性；五是切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，根除體罰學(xué)生現(xiàn)象，形成良好的黨風(fēng)、校風(fēng)和教風(fēng)，塑造良好的單位形象；六是切實(shí)強(qiáng)化黨支部對(duì)校工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，使其發(fā)揮更好的作用；七是切實(shí)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，按照“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”的要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；八是切實(shí)牢記兩個(gè)“務(wù)必”，密切黨組織、黨員個(gè)人同師生員工的聯(lián)系，堅(jiān)持立黨為公，倡導(dǎo)每一個(gè)黨員深入教學(xué)一線，深入學(xué)生，深入宿舍，關(guān)心師生冷暖，解決實(shí)際困難；九是切實(shí)堅(jiān)持做到“四個(gè)爭(zhēng)先”即黨員的教學(xué)業(yè)績(jī)創(chuàng)一流爭(zhēng)先，當(dāng)班主任爭(zhēng)先，舉辦課外輔導(dǎo)（講座）及教改爭(zhēng)先，義務(wù)勞動(dòng)和扶貧幫困爭(zhēng)先，從而使每一個(gè)黨員成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一面旗幟；十是切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉工作，強(qiáng)化警示教育，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)黨員的黨紀(jì)黨規(guī)培訓(xùn)與教育，在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，全體黨員干部積極參加活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行黨性分析、民主評(píng)議、整改提高；

4、先進(jìn)性教育“回頭看”工作從小事抓起，體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字

為了貫徹落實(shí)省委《關(guān)于認(rèn)真做好先進(jìn)性教育活動(dòng)鞏固和擴(kuò)大整改成果工作并進(jìn)行“回頭看”的通知》（閩先組明電［ 2006 ］1號(hào)）以及市委泉先組[2006]1號(hào)文件精神，鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育整改成果，扎實(shí)有效地抓好“回頭看”工作，按照泉州市直教育系統(tǒng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校黨支部研究決定，從 2 月 1 日開始至5月1日，利用三個(gè)月時(shí)間，對(duì)學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)行“回頭看”，鞏固成果，擴(kuò)大戰(zhàn)果。樹立科學(xué)發(fā)展觀，建立健全黨員學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，促使學(xué)校黨組織和黨員在學(xué)?！笆弧の濉逼陂g以及創(chuàng)建國(guó)家級(jí)特殊教育實(shí)驗(yàn)校的實(shí)踐中，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，鞏固擴(kuò)大先進(jìn)教育成果，推動(dòng)我市特殊教育和諧、健康、快速發(fā)展。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在福建視察時(shí)的重要講話精神，以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、提高黨組織的凝聚力和號(hào)召力為根本，以解決實(shí)際問(wèn)題、密切黨同師生的血肉聯(lián)系、以殘疾學(xué)生和教職工是否在此次活動(dòng)中得到實(shí)惠，學(xué)校的辦學(xué)水平和品位是否得到提高，推動(dòng)我市特殊教育和諧、健康、快速發(fā)展為目的，緊緊圍繞學(xué)校全面建設(shè)國(guó)家級(jí)特殊教育實(shí)驗(yàn)校的奮斗目標(biāo)和改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于始終保持黨員隊(duì)伍的純潔性、先進(jìn)性，組織全體共產(chǎn)黨員繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí)、深入查擺問(wèn)題，落實(shí)整改措施，探索完善長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)調(diào)查研究在先進(jìn)性教育活動(dòng)中確定為整改的各項(xiàng)工作落實(shí)情況，已完成的工作評(píng)估完成的質(zhì)量如何；還在落實(shí)的整改工作完成的時(shí)間和預(yù)期的效果如何，還未啟動(dòng)整改程序的工作應(yīng)如何向師生解釋，如何想方設(shè)法解決。經(jīng)過(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)給師生帶來(lái)哪些實(shí)惠？為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)哪些變化？學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力是否得到加強(qiáng)？黨員的先鋒模范帶頭作用是否表現(xiàn)更為突出？進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果,努力實(shí)現(xiàn)黨員素質(zhì)有新提高,黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力有新增強(qiáng),長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)有新突破,學(xué)校改革發(fā)展有新局面“四個(gè)新”的目標(biāo)要求。為推動(dòng)我市特殊教育跨越發(fā)展,加快建設(shè)教育強(qiáng)市和小康社會(huì)的步伐,提供強(qiáng)有力的組織保證。

5、密切黨群關(guān)系從心開始，體現(xiàn)一個(gè)“親”字。

學(xué)校黨支部始終堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的科學(xué)理念，“從群眾中來(lái),到群眾中去”的領(lǐng)導(dǎo)方法,堅(jiān)持民主集中制的群眾路線。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)，全心全意搞學(xué)校建設(shè)，一心一意謀特教發(fā)展。緊密團(tuán)結(jié)全體教職工形成合力，為實(shí)現(xiàn)泉州特殊教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春和智慧。把服務(wù)發(fā)展作為團(tuán)結(jié)奮斗的主題，圍繞中心、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、積極探索、健全機(jī)制，最廣泛地調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，引導(dǎo)和組織全體師生投身特教的改革和現(xiàn)代化建設(shè)。倡導(dǎo)每一個(gè)黨員深入教學(xué)一線，深入學(xué)生，深入宿舍，關(guān)心師生冷暖，解決實(shí)際困難，加強(qiáng)黨與群眾的血肉聯(lián)系，了解師生所思、所想、所盼、著力解決黨組織和黨員中存在的問(wèn)題。今年我校黨支部將著力實(shí)施四項(xiàng)工程（“陽(yáng)光工程”“健康工程”“愛(ài)心工程”“扶殘濟(jì)困工程”）：“陽(yáng)光工程”繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的“二免一補(bǔ)”政策的落實(shí)和殘障學(xué)生的個(gè)別個(gè)教育；“健康工程”加強(qiáng)教職工的身心健康發(fā)展，實(shí)行教職工健康年檢制度，關(guān)愛(ài)教職工的身心健康發(fā)展；“愛(ài)心工程”從學(xué)習(xí)、生活、節(jié)日等各個(gè)方面關(guān)愛(ài)教職工的心靈，讓全體教職工深切感受到黨的關(guān)懷和溫暖；“扶殘濟(jì)困工程”，我校是一所特殊教育學(xué)校，教育的對(duì)象是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，對(duì)于家庭困難的學(xué)生采取結(jié)對(duì)子的幫扶模式，為殘障學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)平等、和諧、溫馨的平臺(tái)。

二、以創(chuàng)新黨建工作為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)三大結(jié)合上謀發(fā)展。

1、把黨建工作同團(tuán)隊(duì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以黨建促團(tuán)建、隊(duì)建以及班級(jí)建設(shè)。

以加強(qiáng)黨的建設(shè)帶動(dòng)團(tuán)的建設(shè)、隊(duì)的建設(shè)以及班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮黨組的核心領(lǐng)導(dǎo)作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以黨建促團(tuán)建，以團(tuán)建促隊(duì)建，以隊(duì)建促班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，激發(fā)廣大教師積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。一方面明確黨支部抓團(tuán)建工作的職責(zé)和責(zé)任，做到黨建團(tuán)建同規(guī)劃、同部署、同檢查、同考核、同落實(shí)。同時(shí)制定和完善黨團(tuán)工作的二級(jí)量化考核制度，將黨團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容進(jìn)行量化考核，形成黨建帶團(tuán)建的整體實(shí)力，從機(jī)制上保證黨建帶團(tuán)建工作的落實(shí)。另一方面是注重思想上“引”，做到教育整頓同步到位。在開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)中，黨團(tuán)組織應(yīng)注重抓好教育培訓(xùn)這一先導(dǎo)工程，始終把團(tuán)干部作為教育培訓(xùn)的主要對(duì)象之一，通過(guò)舉辦團(tuán)干部培訓(xùn)班的方式，組織青年團(tuán)員上黨課、開辦入黨積極分子培訓(xùn)班、吸收入黨積極分子參加黨組織的有關(guān)活動(dòng)，把團(tuán)員培訓(xùn)與黨員培訓(xùn)同步考慮。

如何充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也是我們思考最多的問(wèn)題?？紤]到三個(gè)組織的主體都是學(xué)生，各級(jí)學(xué)生干部均是由學(xué)生推選出來(lái)的，便于開展各項(xiàng)工作，利于主動(dòng)性的發(fā)揮。今后我們將著力抓住時(shí)機(jī)，組織特色鮮明的活動(dòng)，使三個(gè)組織聯(lián)合工作、不同分工。使黨建帶團(tuán)建的同時(shí)，帶動(dòng)少先隊(duì)建設(shè)和班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)們各方面平衡發(fā)展，提高綜合能力。如組織“貫徹十六大，從我先做起”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和圖片展，以學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題為主題的辯論會(huì)，帶領(lǐng)殘障學(xué)生到社區(qū)參與社區(qū)的建設(shè)、“殘障人藝術(shù)走進(jìn)社區(qū)”等同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式的活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)部分同學(xué)思想道德素質(zhì)和行為表現(xiàn)較差的情況，我校以黨牽頭，聯(lián)合團(tuán)委、少先隊(duì)、班級(jí)成立立體德育包裝方案研究小組，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行思想、品德、行為等各方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，以期達(dá)到我們預(yù)期的效果。我們認(rèn)為黨建工作要善于抓住問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展的良好結(jié)合，建設(shè)一支特色鮮明的黨支部。

2、把黨建工作同時(shí)代主題和當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)黨建的時(shí)代感和使命感。

黨是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展方向，學(xué)校黨建工作直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展全局。2006年是學(xué)校“十一·五”規(guī)劃的開局之年，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心必須認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、現(xiàn)代教育觀、價(jià)值觀和質(zhì)量觀，才能科學(xué)、合理地規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)。把學(xué)校黨建工作同當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)，就是要把科學(xué)發(fā)展觀同我校的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，把在發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題同方法論聯(lián)合起來(lái)，制定科學(xué)、完善、可持續(xù)發(fā)展的“十一·五”規(guī)劃，為培養(yǎng)符合這個(gè)時(shí)代要求的殘而有為的建設(shè)者和接班人構(gòu)筑良好的教育平臺(tái)。

十六屆四中全會(huì)《決定》中提出了“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的新命題。“和諧社會(huì)”的提出，是我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)認(rèn)識(shí)的新發(fā)展。作為一名共產(chǎn)黨員要充分領(lǐng)會(huì)和諧社會(huì)的深刻內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧校園的重大意義，學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成單元，只有社會(huì)組成單元的和諧才能取得社會(huì)的和諧，不論是從現(xiàn)實(shí)上看，還是從理論上來(lái)講，要消除校園的不和諧，關(guān)鍵還是要從制度入手。從制度入手，才是科學(xué)治學(xué)。從制度入手，才是民主治教。從制度入手，才是依法治校。因此，我們要把黨建工作的重心放在構(gòu)建和諧校園上來(lái)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。要深刻認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧校園的重大意義，從而增強(qiáng)黨員的時(shí)代感和使命感。

3、把黨建工作同業(yè)務(wù)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以加強(qiáng)黨的建設(shè)促進(jìn)業(yè)務(wù)建設(shè)。

教師是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，打造一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)要求的高素質(zhì)特教師資隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。以加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德先進(jìn)典型為榜樣，堅(jiān)持正面導(dǎo)向原則、教育為主原則和注重實(shí)效原則，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化動(dòng)力機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，強(qiáng)化教育教學(xué)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造熱情，餞行師德諾言，建設(shè)一支為殘障學(xué)生服務(wù)，讓人民滿意的特教教師隊(duì)伍。這是形勢(shì)任務(wù)的需要，是時(shí)代發(fā)展的要求。我們深刻地認(rèn)識(shí)到“誰(shuí)擁有高素質(zhì)的特教師資，誰(shuí)就贏得了二十一世紀(jì)特教發(fā)展的時(shí)間和空間”，隨著我國(guó)改革開放的不斷深入發(fā)展，特殊教育也不斷隨之發(fā)展，由于特殊教育的特殊性，在時(shí)代發(fā)展的過(guò)程中隨時(shí)都可能產(chǎn)生新情況、新問(wèn)題。這就要求我們必須堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，一手抓隊(duì)伍的政治建設(shè)，保證隊(duì)伍在政治上合格；一手抓隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè)，保證隊(duì)伍在業(yè)務(wù)上過(guò)硬。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無(wú)論是政治素質(zhì)的加強(qiáng)，還是業(yè)務(wù)水平的提高，都離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。因而，我們要把抓黨建工作和抓業(yè)務(wù)建設(shè)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，在抓黨建工作時(shí)，不忘抓業(yè)務(wù)建設(shè)，在抓業(yè)務(wù)建設(shè)時(shí)，要突出黨的領(lǐng)導(dǎo)。這樣，我們才能建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化、經(jīng)得起任何風(fēng)浪考驗(yàn)的師資隊(duì)伍。

三、齊抓共管、鞏固成果，促進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展

1、指導(dǎo)學(xué)校工會(huì)工作。要積極支持工會(huì)按照新《工會(huì)法》的規(guī)定履行工會(huì)職責(zé)，把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會(huì)的基本職責(zé)，增強(qiáng)教工隊(duì)伍凝聚力，使工會(huì)真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。

2、加強(qiáng)對(duì)團(tuán)支部、少先隊(duì)工作的指導(dǎo)。切實(shí)指導(dǎo)團(tuán)支部、少先隊(duì)加強(qiáng)思想和組織建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)班團(tuán)干部的培訓(xùn)，深入開展形式多樣、各具特色的“五心”主題教育活動(dòng)。

3、創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校。學(xué)校以“凝聚人心，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，振奮精神，追求卓越”為主題，著力營(yíng)造聚精會(huì)神搞教育、一心一意謀發(fā)展的良好氛圍。學(xué)校將開展文明個(gè)人、文明處室、文明班級(jí)等的創(chuàng)建活動(dòng)。

4、加強(qiáng)校園綜合整治工作。牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，落實(shí)校園綜合治理措施，積極開展 “平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序正常有序。