創(chuàng)先爭優(yōu)結碩果?? 活力特教添異彩

泉州市盲聾啞學校

在上級黨委的正確領導下，我校黨支部準確把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導思想、總體要求和主要內容，制定了詳細的創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案, 認真開展各項主題實踐活動，確保了各項任務落到實處。同時，我校還通過各種途徑，切實增強全校黨員干部職工的大局意識、創(chuàng)新意識和責任意識，積極投入到學習型黨組織的建設和創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)、務實的工作作風，扎實推進學習型黨組織的建設和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，取得可喜的成果，現(xiàn)將工作總結如下：

一、強化“學習型”組織建設，實施“讀書工程”，爭做學習鉆研的表率

我們注重將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與強化“學習型”黨組織建設相結合，黨員干部爭做學習鉆研的表率。為了讓教職工樹立“要做教書人，先做讀書人”的理念，學校建立了讀書學習的激勵機制，創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，搭建學習交流研究的平臺。

1、實施“讀書工程”, 在抓好常規(guī)的黨員學習、教職工政治理論、業(yè)務學習等各項學習制度的基礎上，創(chuàng)新學校黨支部的學習機制，大力推進學習型黨支部的建設。通過開展政治理論學習、業(yè)務技能培訓、進修學習、專家講座等形式，不斷加強學習的載體建設，致力于在全校干部和黨員中樹立終身學習的理念，自覺把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，逐步提高黨員思想和業(yè)務技能素質。同時，深入開展市教育局“百部教育名著”的讀書活動，定期組織讀書報告會和經驗交流會，強化“學習型”黨組織的建設,努力建設“書香校園”，收到了良好的效果。

2、積極組織網上學習，為了深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹國務院《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區(qū)的若干意見》，落實中央和我省關于開展新一輪大規(guī)模培訓干部工作的部署，推動我省教育培訓事業(yè)發(fā)展，推進人才隊伍建設，努力為海峽西岸經濟區(qū)建設提供強有力的人才智力支持，我校積極組織全體教職工參加網上《科學發(fā)展觀與海峽西岸經濟區(qū)建設》公共課培訓，并全部通過考核。

3、認真組織學習黨的十七大五中全會精神，要求全體教職工深入領會五中全會精神，將五中全會精神與我校實際相結合，用科學發(fā)展觀和和諧社會理論突破學校面臨的發(fā)展瓶頸，著力解決師生最關心、最迫切的熱點、難點問題，為促進學校特教事業(yè)的進一步發(fā)展奠定扎實的理論基礎和思想保障。

二、強化師德師風建設，實行黨員承諾制，爭做為人師表的表率

我們注重將黨內創(chuàng)先爭優(yōu)活動與加強教師師德師風建設相結合，黨員教師爭做為人師表的表率。我們始終把師德師風作為教師隊伍建設的首要任務，把師德表現(xiàn)作為考核、聘任、評價和獎勵的首要內容。一是全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真落實福建省中小學教師師德行為二十條禁令。二是加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，制定教師隊伍素養(yǎng)和形象標準，增強了廣大黨員教師的教書育人的責任感和使命感，舉行師德演講比賽，并選拔馬麗麗、李聰敏等兩位優(yōu)秀選手參加泉州市直學校師德演講比賽，并取得了可喜的成績；三扎實推進黨員承諾制，充分發(fā)揮學校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。學校黨支部和全體黨員都簽訂了承諾書，并把承諾書通過公示欄進行公示，通過簡明扼要、貼近學校、貼近師生、切合實際的公開承諾，接受廣大師生的監(jiān)督；四是執(zhí)行《班主任工作考核獎懲辦法》，開展評選文明班級和優(yōu)秀班主任活動。近年來，全體黨員和教師中沒有出現(xiàn)違犯師德的行為，也沒有發(fā)生亂收費和體罰學生現(xiàn)象，教師們教書育人的關愛精神受到家長的廣泛稱贊。

三、強化教學崗位練兵活動，促進教師專業(yè)成長，爭做愛崗敬業(yè)的表率

1、認真開展周公開課教研活動。為全面提高教師對課堂教學的駕馭能力，不斷提高教師的教育教學水平，在全校范圍內形成“比學趕超，爭先創(chuàng)優(yōu)”的教風和學風，我校全面實行周公開課制度，每位授課老師都能嚴格地按照周公開課的要求進行充分的準備，努力展示自己的教學風采，在實施周公開課過程中，嚴格要求各教研組實行集體備課制度，對公開教學的教案、課件進行嚴格的審核，對存在的不足提出修改意見，課后，授課老師對在教學過程中的優(yōu)缺點進行自我反思，由教研組進行評議，提出中肯的改進意見，促進教師教學水平的提高。

2、積極開展手語培訓活動。近年來，我校積極開展“學手語，促成長”創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動，全校教職工掀起學手語，促進專業(yè)成長的高潮，通過培訓、實踐、比賽、考核四個環(huán)節(jié)的穩(wěn)步推進。經考核，全校教師100%通過測試，并取得優(yōu)異的成績。本項活動不僅濃厚了教職工的學習氛圍，而且進一步規(guī)范了廣大教職工的手語手勢，為我校提高教育教學質量和構建無障礙語言溝通環(huán)境奠定了堅實的基礎。

3、組織觀摩，博采眾長。為促進教師專業(yè)成長，拓寬視野，提高育人水平，10月17日在郭梅芳副校長的帶領下，21位班主任到廈門特教學校參觀學習。27日蔡景燦校長等5位老師到福州市聾啞學校參加福建省特殊教育聽障北片區(qū)教研活動，同時在劉德華副校長的帶領下，我校5位老師參加了我市特殊教育“教壇新秀”的展示活動。同時在市教育局教科所的大力支持下，我校共有23位老師積極參加市普小的公開教學觀摩活動，據(jù)不完全統(tǒng)計自2010年以來，我校已有200多人次教師參加了各級各類培訓和學習，通過以上活動，讓老師們進一步了解了我省特殊教育現(xiàn)狀與普教中小學之間存在的差距，從而汲取了寶貴的經驗。

四、強化教育教學質量管理，落實績效考核，爭做教書育人的表率

1、教學質量是學校的核心競爭力。教育教學質量是學校的生命線、生存線、發(fā)展線，關系著學校的生存與發(fā)展。我校始終把教學工作作為學校工作的唯一中心，始終把提高質量作為教育發(fā)展的根本任務，全面實施素質教育，促進學生綜合素質提高和全面發(fā)展。通過建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實，以及簽訂部門、教師工作服務承諾書與目標責任書等學校管理運行機制，來保證學校教育教學工作的井然有序。制訂了切實可行的教學質量考核標準，落實教學質量獎懲，健全了教學質量保證體系，學校教育教學質量得到逐步提高。同時，依據(jù)學校制定的《教職工績效工資考核實施辦法》的規(guī)定，對教師工作質量實行“量的因素，質的提升”的考核辦法，將“干多干少”和“干好干壞”體現(xiàn)在每月教職工績效考核分配之中，進一步激發(fā)了黨員教師教書育人工作的積極性。

2、樹立科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略，積極引導廣大教師開展課題研究，形成全員參與的教科研氛圍，本學期有《中國手語推廣研究》國家級課題1個，《盲校幾何直觀教學研究》等市級課題2個，校級課題26個，其中《聾校初中階段語文學科范文系統(tǒng)的優(yōu)化重組及有效教學的研究》被確認為福建省教育科學“十一五”規(guī)劃2010年度基礎教育“校本教研”立項課題，全校形成了多學習、做學問、搞研究的良好氛圍。

五、強化以人為本服務理念，開展“結對幫扶”活動，爭做服務特教的表率

1、結合個別化教育，建立師生幫扶機制。特殊教育的對象是一個特殊的群體，在同一班級學生的差異性較大，為此要求教師承認并尊重個體的差異，在實施教學時要分層遞進，分類指導，落實全納性教育思想。為此，學校實行個別化教育計劃，特別是黨員教師要從學科知識、養(yǎng)成教育、思想品質、心理健康等各方面實施個別化教育，因材施教，促進殘障學生全面健康發(fā)展。

2、組織青年教師開展教學理論學習和實踐活動，實行導師制，確立以老帶新模式，為新教師確定導師，明確互動責任。實行教案審批制，規(guī)范青年教師在教案書寫、課堂常規(guī)、作業(yè)批改、課外輔導、教學后記等幾個方面的要求，使他們盡快適應特教教學。通過舉行“教學大比武”、“教師基本功比賽”、“課堂教學觀摩”、“教師說課比賽”、“業(yè)務能手競賽”等活動，組織教師參加各種形式的繼續(xù)教育，大力支持中青年教師通過自學、函授、電大等形式提高學歷層次，改善知識結構，拓寬知識層面，促進青年教師業(yè)務素質的提高。

3、搶時間、保質量、爭項目、成果顯著。我校領導班子集思廣益、群策群力，以搶時間、保質量、爭項目為助推器，大力加快我?；A設施建設步伐。現(xiàn)在兩項校安工程中，綜合教育大樓已全部竣工并投入使用，各項配套設施設備基本到位，為我校率先在全省通過特殊教育標準化建設市級驗收爭取了時間，并為省級評估奠定了堅實的物質基礎。同時，為進一步改善學生的住宿條件，總建筑面積為4000多平方米的學生宿舍樓，也被納入校安工程項目，各項審批手續(xù)已基本辦妥，將于今年3月舉行公開招投標并爭取年底建成投入使用。

六、強化爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍營造，樹立楷模榜樣，爭當先進典型的表率

榜樣蘊藏無窮力量，先進的典型讓人見賢思齊。長期以來，我校積極開展樹立楷模，爭當先進典型活動，不斷形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。一是廣泛宣傳先進、積極學習先進，進一步營造“爭先創(chuàng)優(yōu)”的濃厚氛圍。通過電視、網絡、宣傳欄等多種渠道，采用宣講、專題片等多種方式，全方位、多角度地宣傳先進，特別是要集中宣傳身邊的先進事跡和先進典型，增強先進模范的影響力和信服力；二是激勵全校教職工努力爭當先進、奮力趕超先進，進一步激發(fā)打造“海西殘障自強者搖籃”的熱情，牢固樹立“爭當先進、趕超先進”的思想意識，不斷迸發(fā)“盯住的事，使勁去做”的熱情。三是切實愛護先進、大力培養(yǎng)先進，進一步強化打造海西殘障自強者搖籃的人才保障，形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，充分發(fā)揮近年來從全國各地引進的特教人才，大力創(chuàng)造“匯才聚智、凝心聚力”的有利條件。四是注重宣傳、推廣教師身邊的先進事跡，挖掘師德模范的真人真事，在全校范圍內樹立一批師德先進典型，2010年來我校有蔡景燦、劉德華老師獲得福建省優(yōu)秀教師殊榮，柳適華老師獲泉州市“星星火炬獎章”，柯凱璇、吳永先老師獲得泉州市教育局機關優(yōu)秀共產黨員稱號，陳秋蓉老師獲得泉州市優(yōu)秀少先隊輔導員等先進典型。五是啟動“后備名師工程”，促進學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。大力加強教師隊伍建設，實施“名師興?！睉?zhàn)略，以學科帶頭人和骨干教師培養(yǎng)為載體，著力打造“后備名師工程”。去年以來，我校培養(yǎng)了1名學科帶頭人，2名骨干教師。2010年11月，我校首屆名師培養(yǎng)工程正式啟動，通過自愿報名和資格審查的形式選舉產生了首屆后備名師人選7名，并推薦參與泉州市中小學教學名師的評選。同時，學校積極鼓勵教師踴躍參與我市名教師、名班主任（郵政杯）等評選活動，2009年12月我校郭梅芳副校長榮膺泉州市首屆名教師（郵政杯）殊榮，2010年10月，范荷樹老師以豐富的班主任工作經驗和優(yōu)秀成績擠身于泉州市首屆名班主任（郵政杯）行列。通過“后備名師工程”的啟動，極大地激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，全校形成了鮮明的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。

建設學習型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)工作是一項長期的、經常性的工作，雖然我校長期以來取得了一定的成績，但仍存在許多不足，我校將按上級黨委的統(tǒng)一部署和要求，積極開展建設學習型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真謀劃、精心組織、周密安排、統(tǒng)籌推進，積極總結經驗，不斷提高創(chuàng)先爭優(yōu)工作水平，促進學校又好又快地發(fā)展。

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