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根據(jù)《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》（中發(fā)〔2013〕4號）、《關(guān)于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)意見》（中辦發(fā)〔2014〕4號）和《中共福建省委關(guān)于深入開展黨的群眾教育實踐活動的實施意見》（閩委發(fā)〔2013〕7號）、《中共福建省委辦公廳關(guān)于印發(fā)〈福建省第二批深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案〉的通知》（閩委辦〔2014〕7號）、《中共泉州市委關(guān)于印發(fā)〈泉州市深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案〉的通知》（泉委〔2014〕16號）精神以及《泉州市直教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》的要求，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定我校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大、十八屆三中全會和省委九屆九次、十次全會以及市委十一屆五次、六次全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部為重點，切實加強(qiáng)黨的群眾路線教育。把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，使全校黨員、干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高效能，密切聯(lián)系師生群眾，和諧黨群干群關(guān)系；著力解決師生群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，為師生群眾辦好事實事，厲行勤儉節(jié)約，加強(qiáng)督辦落實，建立健全維護(hù)優(yōu)良作風(fēng)的長效機(jī)制，在全校范圍內(nèi)營造干事創(chuàng)業(yè)的正氣場，凝聚跨越發(fā)展的正能量，為實現(xiàn)泉州市特殊教育的加速發(fā)展提供堅強(qiáng)組織保障。

二、總體要求

認(rèn)真貫徹中央和省、市委確定的教育實踐活動指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，以“四下基層”、“馬上就辦”和“深化改革促提升，教育惠民見成效”為主要載體，深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》和省委、市委常委會改進(jìn)作風(fēng)的意見等規(guī)定，堅持正面教育為主、堅持批評和自我批評、堅持講求實效、堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的基本原則，認(rèn)真查擺、集中解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題，教育引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化宗旨意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和廉潔意識，樹立群眾觀點，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切與家長和師生的關(guān)系，進(jìn)一步樹立為民務(wù)實清廉形象，切實做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、清正廉潔、取信于民。

三、主要任務(wù)

學(xué)校實踐活動以領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，突出抓好直接聯(lián)系服務(wù)師生、群眾的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。主要任務(wù)是抓住反對“四風(fēng)”這個重點不放，集中解決委局機(jī)關(guān)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面存在的突出問題，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。同時，回應(yīng)群眾關(guān)切，維護(hù)群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風(fēng)，把改進(jìn)作風(fēng)的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。

著力解決“四風(fēng)”突出問題。反對形式主義，對機(jī)關(guān)，著重解決作風(fēng)不實、辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等問題；對學(xué)校，著重解決推動內(nèi)涵發(fā)展思路不多、促進(jìn)提高辦學(xué)質(zhì)量措施不力、優(yōu)質(zhì)教育資源輻射力不強(qiáng)等問題，教育引導(dǎo)黨員干部忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)，端正學(xué)風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)，在教育改革與發(fā)展中敢于擔(dān)當(dāng)、勇于堅守，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。反對官僚主義，對機(jī)關(guān)，著重解決門難進(jìn)、臉難看、事難辦，服務(wù)不主動、群眾觀念不強(qiáng)等問題；對學(xué)校，著重解決學(xué)風(fēng)教風(fēng)浮躁、師德師風(fēng)失范、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、聯(lián)系和服務(wù)基層師生不夠等問題，教育引導(dǎo)黨員干部關(guān)愛師生，自覺維護(hù)教育公平，深入實際、深入基層、深入群眾，熱心為為師生、群眾服務(wù)，誠心接受監(jiān)督，努力辦好人民滿意教育。反對享樂主義，對機(jī)關(guān)，著重解決追求奢靡、貪圖安逸，工作拈輕怕重等問題；對學(xué)校，著重解決及時行樂、特權(quán)現(xiàn)象和招生中的不正之風(fēng)等問題，教育引導(dǎo)黨員干部牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公、愛崗敬業(yè)、廉潔勤政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；反對奢靡之風(fēng)，著重狠剎機(jī)關(guān)、學(xué)校揮霍享樂、驕奢淫逸、鋪張浪費、不能堅持勤儉辦學(xué)的不良風(fēng)氣，教育引導(dǎo)黨員干部艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦學(xué)。

著力解決群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問題。堅持為民利民便民，建立健全定期研究解決基層和群眾反映的突出問題制度，本著盡力而為、量力而行原則，著力解決教職員工在職稱評聘、競爭上崗、評優(yōu)評先等方面遇到的困惑和問題，著力解決學(xué)生在就業(yè)保障、食宿衛(wèi)生、校園安全等方面遇到的困惑和問題，著力解決群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源、子女平等入學(xué)、殘障兒童教育、禁止有償補(bǔ)課等方面的困惑和問題。暢通群眾訴求表達(dá)渠道，加強(qiáng)與群眾真誠溝通，做好矛盾糾紛排查化解工作，讓群眾辦事更加便利、得到更多實惠，增強(qiáng)安全感、提高滿意度，切身感受到社會公平正義。

著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，建設(shè)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織書記隊伍，組織帶領(lǐng)廣大黨員、干部為群眾提供更多更好服務(wù)。落實黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，大力推行“六要”、“五步走”、“三訪三創(chuàng)”等群眾工作法，提升服務(wù)群眾的功能和水平，促進(jìn)黨員干部服務(wù)群眾常態(tài)化長效化。健全服務(wù)保障體系，建立穩(wěn)定的基層組織運轉(zhuǎn)和基本公共服務(wù)經(jīng)費保障制度，推動人、財、物向基層傾斜，充分調(diào)動服務(wù)群眾的積極性，保證群眾話有地方說、事有地方辦，困難有人幫、問題有人管。

四、對象范圍

教育實踐活動的范圍包括領(lǐng)導(dǎo)班子及全體黨員，重點是領(lǐng)導(dǎo)干部，接受市直教育系統(tǒng)第3督導(dǎo)組的督查和指導(dǎo)。對黨外領(lǐng)導(dǎo)干部、教學(xué)骨干以及全校廣大普通師生，應(yīng)邀請他們參與相關(guān)活動，征求他們的意見和建議。

五、方法步驟

教育實踐活動從2014年3月下旬開始，時間3個月左右。要著力抓好“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環(huán)節(jié)的工作。

（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見（3月下旬至4月中旬）

1、制定方案?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室綜合組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定《泉州市盲聾啞學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，并報市教育系統(tǒng)第3督導(dǎo)組審定。

2、動員大會。3月6日召開學(xué)校支部和行政會議，研究我校開展黨的群眾路線教育實踐活動工作的具體安排；3月18日下午召開動員大會，召開會議時間及安排提前在校園網(wǎng)、公告欄上公布。黨支部書記、校長蔡景燦傳達(dá)中央、省委以及泉州市直教育系統(tǒng)關(guān)于開展教育實踐活動的要求，解讀我校實施方案，做出具體部署并做活動動員。邀請泉州市直教育系統(tǒng)督導(dǎo)組第3組組長徐昌裕親臨指導(dǎo)，對開展教育實踐活動進(jìn)行動員部署，充分認(rèn)識開展教育實踐活動的重要性和緊迫性，統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)投入教育實踐活動中去。動員大會后，配合督導(dǎo)組對我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員進(jìn)行現(xiàn)場民主評議。

3、深入學(xué)習(xí)教育。3月下旬開始，學(xué)校開展集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間不少于3天的時間，學(xué)習(xí)討論時間不少于30學(xué)時，學(xué)習(xí)將貫穿此次實踐活動始終。學(xué)習(xí)內(nèi)容為指定篇目集中學(xué)習(xí)；小組討論，對照自查，認(rèn)真梳理涉及各項工作中可待整改的問題；學(xué)習(xí)心得分享；專家講座。本次學(xué)習(xí)要充分運用討論式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、調(diào)研式學(xué)習(xí)等方法，采取個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)與專題研討、統(tǒng)一組織與各教研組黨員自主安排相結(jié)合的方式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨的十八大報告和十八屆三中全會精神、習(xí)近平總書記系列講話精神；學(xué)習(xí)省第九次黨代會、省委九屆九次、十次全會和市第十一次黨代會、市委十一屆五次、六次全會精神；認(rèn)真研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等中央規(guī)定的學(xué)習(xí)材料。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在福建工作時的重要指示和《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》。學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，大力弘揚古田會議精神、才溪鄉(xiāng)調(diào)查精神和谷文昌精神，深入學(xué)習(xí)詹紅荔、李彬、林丹、吳一心、陳其偉等先進(jìn)事跡和身邊的先進(jìn)典型。3月中旬召開一次理論專題學(xué)習(xí)會，邀請專家講座，加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)活動期間，要求每一個黨員至少撰寫1篇“必讀篇目”學(xué)習(xí)心得體會或1篇關(guān)于泉州市盲聾啞學(xué)校改革與發(fā)展的思考性專題論文（5000字以內(nèi)），文章要見解獨到、論點鮮明，具有思想性和可操作性。學(xué)校將開展“必讀篇目”學(xué)習(xí)心得體會和泉州市盲聾啞學(xué)校改革與發(fā)展優(yōu)秀論文展出活動。

4、組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”強(qiáng)化群眾觀念大討論活動。通過活動，從思想認(rèn)識上解決“為了誰”的問題，自覺做到以師生為本，一切工作為了師生、一切工作服務(wù)師生；解決“依靠誰”的問題，尊重師生辦學(xué)主體地位，尊重師生首創(chuàng)精神，使教育實踐活動充分體現(xiàn)時代性和富于創(chuàng)造性；解決“我是誰”的問題，從思想根源上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，自覺樹立社會主義核心價值觀。通過學(xué)習(xí)討論，正確定位自己，樹立公仆意識，爭做讓師生滿意的干部。

5、深入調(diào)研、聽取意見。要把依靠群眾開展教育作為根本方法，堅持到群眾中去聽意見、找問題，組織黨員、干部走進(jìn)基層、深入群眾。

（1）學(xué)校通過民主評議、座談會、個別談話、基層走訪等形式，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行廣泛征求意見。此外，通過深入開展調(diào)查研究，發(fā)放征求意見表，開設(shè)意見箱、電子郵箱和熱線電話等多種形式，組織黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部開展“走基層、訪群眾、聽建議”活動，征求廣大師生對領(lǐng)導(dǎo)干部存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的意見建議。

（2）制作并發(fā)放調(diào)查問卷，向?qū)W生、家長等服務(wù)對象征求意見建議。通過問卷調(diào)查表對教師的工作能力、工作態(tài)度、管理能力，是否關(guān)心學(xué)生，布置作業(yè)是否合理，是否廉潔從教，有無體罰和變相體罰學(xué)生行為等情況進(jìn)行調(diào)查分析，及時發(fā)現(xiàn)我校教師在師德方面存在的問題。

（3）在教職工中開展“我為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策”活動，通過工會組織，定期征詢教職工對學(xué)校工作的意見和建議，并通過相關(guān)職能部門落實教職工合理化的建議和要求，意見征詢及處理結(jié)果及時和教職工反饋。
?? （4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入自己所聯(lián)系的年級、教研組進(jìn)行調(diào)研，深入分管的部門對所分管的工作進(jìn)行調(diào)研，每人每個部門調(diào)研不少于1次。調(diào)研要有主題、有記錄，事先要認(rèn)真思考準(zhǔn)備，事后要撰寫調(diào)研報告。全校黨員干部立足自身職責(zé)，立足工作實際、深入校園、深入基層、深入師生，開展廣泛調(diào)研。

?6、堅持邊學(xué)邊查邊改。教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對征求到的意見和建議進(jìn)行匯總歸類，及時向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員反饋；各部門要將征求到的意見和建議整理分類后，向相關(guān)職能部門、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員反饋。堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，不等不靠、務(wù)求實效。

（二）查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)（4月下旬至5月中旬）

1、討論提出“四風(fēng)”具體表現(xiàn)

聯(lián)系黨員和干部作風(fēng)建設(shè)方面的實際，結(jié)合征求到的意見，對不符合為民務(wù)實清廉要求的問題開展深入討論，逐一查擺在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面的問題，形成“四風(fēng)”具體表現(xiàn)書面材料并報督導(dǎo)組審核和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

?? ?2、嚴(yán)格進(jìn)行對照檢查?

?? （1）堅持“五個對照”

??? 對照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)要求、群眾期盼和先進(jìn)典型，聯(lián)系實際和“四風(fēng)”具體表現(xiàn)，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認(rèn)真查找在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距。領(lǐng)導(dǎo)班子成員和每名黨員都要自覺“對號入座”。

?? （2）搞好“四個剖析”

??? 按照為民務(wù)實清廉的要求，堅持觸及思想、正視矛盾和問題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和每名黨員都要深刻剖析在作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題、具體表現(xiàn)、主觀原因和思想根源。

?? （3）突出“三重要求”

??? 按照“重在寫問題、重在找原因、重在查自身”的要求，并結(jié)合反饋意見中提出的問題撰寫對照檢查材料。主要負(fù)責(zé)同志要親自主持起草學(xué)校班子對照檢查材料提綱，班子成員和黨員要自已撰寫對照檢查材料。

?? （4）嚴(yán)格“三級把關(guān)”

學(xué)校支部書記要審閱本支部班子成員的對照檢查材料，領(lǐng)導(dǎo)班子成員審閱分管部門黨員的對照檢查材料。部門主要負(fù)責(zé)人審閱各教研組的對照檢查材料，上報教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。如果發(fā)現(xiàn)對照檢查材料聯(lián)系實際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，要在規(guī)定時限內(nèi)認(rèn)真修改或重新撰寫。

3、開展談心交心活動。對反映存在問題比較多的班子成員，由督導(dǎo)組同我校黨支部主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行談話提醒，對其他班子成員也要進(jìn)行個別談話提醒。黨支部書記要同領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員逐個進(jìn)行談心，溝通思想，指出問題，提出要求。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間也要互相談心，交換看法，互相提醒，查找問題；還應(yīng)該與分管科室的負(fù)責(zé)同志進(jìn)行談心，聽取意見建議。談話談心必須真誠以待、言之有物，避免走過場和個人攻擊。對照檢查材料根據(jù)談話談心內(nèi)容進(jìn)行修改完善。

4、召開專題民主生活會和組織生活會。針對存在問題,以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，動真碰硬、敢于交鋒，深挖根源、觸動靈魂。專題民主生活會后，要在一定范圍內(nèi)通報民主生活會情況和班子成員的對照檢查材料。針針對存在的問題，提出改進(jìn)措施和辦法。

5、搞好通報和評議，及時通報情況。對專題民主生活會的基本情況，領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題和整改方向，以及其他需要說明的問題要以會議或書面材料方式在本單位教職工中通報。

?? （三）整改落實、建章立制環(huán)節(jié)（5月下旬至6月底）

1、制定整改措施。針對查擺出來的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子集體分析研究，制定整改方案，列出整改任務(wù)書、時間表，明確整改目標(biāo)、任務(wù)、措施、責(zé)任人，在一定范圍內(nèi)作出承諾、進(jìn)行公示。學(xué)校黨支部書記負(fù)總責(zé)，班子成員分工負(fù)責(zé)，抓好突出問題的治理。學(xué)校的整改方案，由督導(dǎo)組審核把關(guān)后，報市教育局教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、集中解決突出問題。從5月下旬開始，緊扣為民務(wù)實清廉的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、嚴(yán)格教育管理干部, 對軟、懶、散的工作作風(fēng)進(jìn)行整頓；對存在一般性作風(fēng)問題的干部促其改進(jìn)；對師生意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的干部,進(jìn)行工作調(diào)整。培養(yǎng)使用與群眾有感情、為群眾辦實事、得到群眾擁護(hù)的干部, 樹立正確用人導(dǎo)向。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。從5月下旬開始，對已有制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，經(jīng)實踐檢驗行之有效、群眾認(rèn)可的繼續(xù)抓好落實；對不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的及時修訂完善；總結(jié)、提升教育實踐活動中的好經(jīng)驗、好做法，使之制度化，扎實推動教育實踐活動長效機(jī)制建設(shè)。重點完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制，健全干部作風(fēng)狀況考核評價機(jī)制，制定改進(jìn)工作作風(fēng)各項規(guī)定監(jiān)督檢查辦法，建立健全厲行節(jié)約、制止浪費制度，修訂完善如節(jié)能減耗、文明餐桌等管理規(guī)定。健全完善工作辦事規(guī)程、項目流程、議事規(guī)則，加強(qiáng)工作紀(jì)律要求。建立完善促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的制度，重點是依法治校制度、校行政會議制度及師生發(fā)展和評估考核體系辦法。同時按照建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的要求，做好新一輪章程修訂和配套規(guī)章制度建設(shè)完善工作。

6月下旬，根據(jù)市直教育系統(tǒng)督導(dǎo)組第三組安排，召開教育實踐活動總結(jié)大會，同時對學(xué)校開展教育實踐活動情況進(jìn)行民主評議。6月底，向市直教育系統(tǒng)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組作出書面總結(jié)報告。

??? 六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校教育實踐活動，在市直教育系統(tǒng)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)和第3督導(dǎo)組的指導(dǎo)下進(jìn)行。成立了泉州市盲聾啞學(xué)校群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其名單如下：蔡景燦校長、書記任組長，郭梅芳、吳永先任副組長，王榮標(biāo)等同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由吳永先兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全面工作，郭梅芳任聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)活動日常工作，徐水機(jī)、鄭東陽等同志為辦公室成員，負(fù)責(zé)材料的收集、整理、展示和報送工作。

2、精心組織實施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員自始至終發(fā)揮帶頭作用，要確保廣大黨員、干部全員、全程參與。活動中，要認(rèn)真落實中央和省、市委統(tǒng)一部署，確保教育實踐活動的基本環(huán)節(jié)不能少、重點要求不變通、措施目標(biāo)不走樣, 把“規(guī)定動作”做到位;又要結(jié)合各自實際,靈活安排各個環(huán)節(jié)的工作,使“自選動作”有特色。對活動中解決的問題要建立臺賬,并在一定范圍內(nèi)公示,群眾不滿意的要進(jìn)行補(bǔ)課。

3、強(qiáng)化宣傳教育。學(xué)校實踐活動辦公室發(fā)揮工作簡報、展板及媒體作用，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，促進(jìn)教育實踐活動深入開展。各部門、各教研組要及時采集、總結(jié)上報教育實踐活動開展情況、好經(jīng)驗和好做法，豐富宣傳典型案例。

4、注重統(tǒng)籌兼顧。把開展教育實踐活動與服務(wù)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等緊密結(jié)合起來，做到整體聯(lián)動、相互促進(jìn)。處理好開展教育實踐活動和推動教育中心工作的關(guān)系，努力實現(xiàn)兩手抓、兩促進(jìn)。

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